多功能教室系统设计方案

多功能教室系统设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 附件1 昌盛街道中心小学多功能教室系统设计方案 一、多功能教室系统设计的整体概述 高性能的校园多功能教室系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。多媒体投影系统是多功能教室中最重要的部分，包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。 系统能由教师根据执教 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声响并存的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，能大大提高了各种设备的利用率。多功能教室设计的整体思路如下:支持视频流、音频流、控制流和数字流的全双向硬件传送，可在 windows 7、 Windows Vista 、Windows2003、DOS、UNIX、Linux等系统下直接运行。多种控制模式，根据实 选用独立控制机、独立控制台、教师控制合二为一、遥控器等多种控际需要，应 制模式，以及这些控制模式的组合。 系统设计要包含多路音视频通道，同时支持教师音视频和外部音视频。方便各种AV设备的接入和集成，更可将全体学生分为两部分，分别用教师音视频和外部音视频两路节目同时授课。选择 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 插口，安装维护简单，避免硬件不兼容问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 多功能教室所需设备的选择与使用基本上遵行最小代价律与媒体选择原理，即遵行以下原则:(1)方便性(2)显著性(3)吸引性(4)需要性(5)习惯性。 二、多功能教室系统的主要设备与设备的使用及功能 多功能教室系统中包含的主要设备有:投影机一台、视频展示台一个、多媒体电脑一台、投影屏幕(电动屏幕)一幕、集中控制器一台、功放机一台、无线话筒两个、多媒体讲台、控制面板一个、音响一对、电灯若干(看情况而定)、窗帘若干、开关若干等等。 1.投影机:投影机是本系统中最重要的设备之一， 所以投影机的好坏直接关系到系统的整体效果。在现如今教育系统中大多使用 LCD 技术的投影机，因为它具有清晰度高、对比度高、色彩丰富饱满等优点，现在的 LCD 投影机最高支持分辨率可以达到1600×1200(UXGA)，使用时间可以延长至8小时以上，具有很高的亮度和高保真的图像色彩，可以方便地接入各种视频信号。它们体积小巧，重量轻，便于携带，而且价格适中。综合所需要求又不失经济，设计使用 EPSON 820 。 2.视频展示台:视频展示台又叫做实物展台，它的出现，渐渐取代了传统的胶片投影仪/幻灯机的大部分作用。视频展示台不但能将胶片上的内容、投到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至可活动的图像投到屏幕上，它的应用范围也大大超出传统的幻灯机。视频展台搭配投影机在教学中的应用可以称得上完美的组合，展台上的文档、实物、实验活动……都可以通过屏幕投射出来，让学生得到视觉上的享受。视频展台有多种设计:"双侧灯台式"、"单侧灯台式"、带液晶监视器的展台(视频展台上的小液晶监视器让用户便于检查被投物图像，在展示过 程中不用另外准备监视器，也不用看着屏幕放置被投物)、可以接驳计算机进行数据交换(计算机通过视频捕捉卡连接展台，通过相关程序软件，可将视频展台输出的视频信号输入计算机进行各种处理)等。综合所需要求又不失经济，建议使用三星 SVP 5210。 3.集中控制器(TOP-2000):集中控制器就是用来控制其他设备的一种设备， 000，这款产能方便使用者更高效的控制或是使用多功能教室中的设备。TOP-2品集成了多媒体中央控制系统最常用的功能:三路音视频切换，二路计算机信号的切换，并具有投影机电源延时保护功能，延长投影机灯泡的寿命、投影银幕的升降、面板音量控制，并实现一键开关机。这将会是学校简易多功能教室系统中集中控制器的最佳选择，既能满足使用者的所需要求，又不会在价格上太昂贵。所以，设计使用三星巨龙 TOP-2000 。 4. 多媒体电脑:多媒体计算机在教室设备中占主要地位，是演示系统的核心，它的配置以满足教学需要，能够运行绝大多数教学软件为条件。如配置应在 Pentittm200MMX、 80G 硬盘、4G 内存、24 倍速 CD-ROM 光驱以上。 5. 投影屏幕(电动屏幕) 投影屏幕所选择的类型要适合我校具体使用需要。对于多功能教室来说，选用前投影屏幕即可。同时对于屏幕的选择来说还需要注意屏幕尺寸和屏幕面料的选择。选择最佳的屏幕尺寸:要选择最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积从而 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 好观众座位的多少和位置的安排。首要的规则是选择适合观众的屏幕，而不是选择适合投影机的屏幕，也就是说要把观众的视觉感受放在第一位。标准参考:屏幕高度大约等于从屏幕到观众席最后一排座位的距离的1/6，这样能让每一排的观众都能清楚地看到投影画面的内容。屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度。屏幕底部应离观众席所在地面最少要有约 122 厘米左右。 在具体选购屏幕前，还需要了解屏幕的主要技术指标: (1)增益:屏幕片入射光的能力。在入射光角度一定、入射光通量不变的情况下，屏幕某一方向上亮度与理想状态下的亮度之比，叫做该方向上的亮度系数，把其中最大值称为屏幕的增益。通常把无光泽白墙的增益定为1， 如果屏幕增益小于 1， 将削弱入射光;如果屏幕增益大于1，将反射或折射更多的入射光。 (2)视角:屏幕在所有方向上的反射是不同的，在水平方向离屏幕中心越远，亮度越低;当亮度降到50%时的观看角度，定义为视角。在视角之内观看图像，亮度令人满意;在视角之外观看图像，亮度显得不够。一般来说屏幕的增益越大，视角越小(金属幕);增益越小，视角越大。(白塑幕，由于照顾学生，教育幕多采用白塑幕)比较流行采用玻璃珠幕。 6.多功能教室设备系统连接图(略) 7.多媒体讲台示意图(略) 三、多功能教室系统的音响位置及效果设置 1.音响位置设置:多媒体教室的主体还是学生或是其他的大众，因此，音响的摆放要从学生或是大众方面来考虑，两个音箱一般要求放在学生或是大众的左方和右方的位置上，并最好使两个音响的中轴对齐。摆放高度最好高于人耳，喇叭平面的垂直中轴最好指向人耳并让其与使用者的距离不超过,.5 米。因此，音响安装过程中，左右声道音响相对于多媒体计算机必须做对称安装，音响的位置安装在与投影屏幕同一个平面的墙面的两端，而且扬声器的方向与墙面的夹角为 60 度，这样就能够让教师中的全体人员都能够很清楚明白的听见声音。 2.音响效果设置 (1)避免不必要的音扰，要求:? 语言清晰。(GB-3947 标准)? 弱反馈(啸叫)? 足够的声压级。 (2)缺陷:按国际惯例，多功能教室系统扩声必须考虑到声学建筑。但根据中国的国情，很多情况下是不可能考虑到声学建筑的，所以在现有的客观条件下，要想符合多功能教室系统的音频扩声要求，只有通过设备和技术手段进行弥补和改善。 (3)改善:? 利用教室特性均衡器修正频率，改善音质，从而达到较为理想的效果。? 啸叫抑制，利用真正全数字跟踪式反馈抑制器抑制啸叫频率，而不是衰减整个音量级快速反应,从而保证足够的声压级，保持教学等各项活动平稳进行。 (4)设计思想:设计原则本着多用途、实用型、高标准，可进行培训、教育、学术报告会议等活动。采用集中式声场的方式，原因在于集中式声场具有像声响统一、声源少、声音纯净清晰的优点，并且这种声场的影像设计较为简单、音响设备造价相对较低。 (5)设计方法:多媒体计算机将视频信号传送到投影仪，经投影仪内部电路对视频信号处理后，功率放大器将音频信号放大，传到左右声道的音响。这时，音箱内的扬声器中的电磁铁因音频电流的大小而产生一个相应变化的磁场，从而引起其中的音圈振动产生声波，发出声音，测试声场时听音者文娱头印屏幕墙面的顶端连心的中线上，和左右声道的音响构成一个等边三角形，音响安装在墙的顶角，让音响与听音者成一定的角度，音响发出的声音是听音者觉得舒适就行。同时，功率放大器的输出功率调至其峰值功率的三分之二，避免音频信号失真。 四、多功能教室系统的灯光布局 多功能教室系统的灯光应该适合学生的学习和老师的上课，既不能太暗又不能太亮。太暗学生容易打瞌睡，太亮对学生的眼睛不是很好。在选择和设计灯光和灯具时，一是要考虑灯饰与室内装修风格和格调的和谐相配套。灯具的色彩、造型、式样，必须与室内装修和风格相称，彼此呼应。华而不实的灯饰非但不能锦上添花，反而画蛇添足。二是注意灯具与室内空间大小、总的面积、室内高度 等条件相协调， 选择灯具的尺寸、类型和多少。三是要注意色彩的协调，即冷色、暖色视用途而定。要避免炫光，以保护视力、提高工作和学习效率;要合理分布光源，光线照射方向和强弱要合适，避免直射人的眼睛。开关设置在多功能教室的前门旁边，每个开关控制一个横排的电灯，还有就是在集中控制器上也有电灯的控制开关。 五、多功能教室系统的学生座位最佳设计 学生座位的设计应该从学生看屏幕的角度、第一排学生与屏幕的距离、最后一排学生与屏幕的距离的方面来设计。为了让全体学生都能看清楚银幕的影像，银幕与第一排学生的距离最好大于银幕宽度的 1.5 倍最小不应小于 1.3 倍;银幕与最后一排学生的距离最好为银幕宽度的5倍，最多不应超过6倍，学生座位要在银幕散射角范围内，银幕与最左或是最右边学生的连线与银幕的夹角最大不超过120度，最小不小于90度。在上面三个条件所构成的区域内正是学生座位的最佳位置。 昌盛街道中心小学 2011年6月2日