[课程]有趣的节日

[课程]有趣的节日 有趣的节日 美好的生活 止马中心小学 黄春金 习作要求: 根据自己的意愿和情感设想一种节日～可以写出为什么要设立这个节日～也可以想象度过节日的情景。 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念: 1、将“有趣”作为习作教学的主旋律～凭借有趣的习作内容～设计有趣的教学过程～选择有趣的习作 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ～鼓励有趣的自然表达。 引路～激发情感～启迪想象～学习表达。2、用“下水文” 3、以“文从字顺”为基本要求～将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来～提高“放胆文”的质量。 课前准备: 学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一张传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和一篇“水果节”的“下水”文。 教学过程: 一、歌唱――切题 同学们～今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴～你们呢, 生:太高兴了。 师:你们想用什么方式表达, 生:我们高兴了～就想唱歌。 师:那我们唱一首歌吧。, 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 播放《快乐的节日》～学生齐唱。, 师:多么欢乐的曲子～多么快乐的节日。同学们猜猜我们上课的主题是什么, 生:节日。 二、猜节日――引趣。 老师这儿收集了一些有关节日的图片～你们边看边猜每张图片代表哪个节日。,课件展示代表中国传统节日图片, 师:从同学们的张张笑脸中～我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。老师特地把它们列成了一张节日单。,课件:节日单, 师:同学们这么多节日～你最喜欢过什么节,为什么,都是怎么过的, 生:我最喜欢过春节～春节到～我们穿新衣、放鞭炮…… 生:我最喜欢过妇女节。,全班大笑,因为在妇女节～我要帮妈妈做很多事～妈妈太辛苦了。 师:你真是大家学习的好榜样～谢谢你: 生:我最喜欢过国庆节。长假七天～我跟着爸爸旅游～增长很多知识。太有意思了。 师:你是一个讲求在玩中学知识的孩子。 三、选节日――激趣。 导语:你们用不同的方式过节～我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望～它们装点着我们的生活～使我们的生活增添了几分乐趣和向往。但是我们总觉得生活过于平淡～于是我们倡想:要是 每天都能过上不同的节日～那么生活将变得多么―― 生:多么美好: 师:那生活将多么美好,请看老师设立的“五花八门”节日单。 ,课件:五花八门节日单, 生:哇～真有意思。 师:同学们～读一读～一个大声读～一个小声读～比较这两张节日单有什么区别。 生:第一张是传统的节日～第二张是老师自己设立的。 生:第二张是老师根据自己的愿望设立的。 四、创节日――表趣 ,一,趣节分享。 在两份节日单中～我最喜欢水果节,课件:一篮鲜水果,～你能用一两句话描述它吗, 生:多么新鲜的水果～有各种各样的颜色～黄的、绿的、红的～真是五彩缤纷。 生:多么新鲜的水果～惹得我们直流口水。 师:你们看～各种颜色、形状、味道的水果～引得我们两眼放光～所以我设立了水果节,课件:水果节,为什么呢,,课件:我是一个水果者～几乎天天离不开水果,我想这样过水果节,课件,我还加了一个有趣的题目。,课件:快乐的水果节,同学们～如果让你选～你会选什么节日,为什么,美美的想想～你将会怎样度过这个水果节,自己先想一想～说一说。 生:我选生日节～因为我太喜欢过生日了～我可以邀请许多好朋友～ 为我庆祝生日～他们送我生日礼物～有布娃娃、生日蛋糕～为我唱生日歌。我静静为自己许了一个愿望。 生:我选当家节～因为我想体验当家的感受。在这一天～我家我说了算～我为爸爸妈妈煮饭～管理一天的家庭开支～为爸爸妈妈解忧。 生:我想先自由节～我是一个自由主义者～在这天没有人干涉我的行动～我想干什么就干什么。多么开心呀。 导语:多么快乐的节日呀～但我总觉得这些节日和一年365天这个数字相比～还显得少了点。同学们～你们能不能根据自己的愿望和兴趣也设立一些节日～让我们的生活更加美好呢,你还想设立什么节日,为什么,,学生填表, 师:谁愿意和我们分享你所设立的节日。 生: 我设立 运动节 为什么 我最喜欢运动 这样过 1、早晨大早起床开始晨练 2、邀请好朋友进行各项比赛 有趣的题我们的运动节 目 生 我设立 旅游节 为什么 我想游遍全世界 这样过 1、做好旅游的各项准备 2、邀请全家参加我的旅游团队～游遍世界 有趣的题要旅游～就来吧 目 五、趣文引路。 几位同学和我们分享了设立的节日～都激起了老师的表现欲望～我都忍不住要和你们分享我写的“快乐的水果节”～这篇作文是根据刚才我填的提纲～把它写具体了～加了一些想像写成的。大家认真听～听完我有问题要问。,边读边出示课件:快乐的水果节, 师:你们喜欢老师写的水果节吗,为什么, 生:我喜欢老师写的第一自然段～因为老师把为什么设立水果节写具体了～而且把最爱的苹果比作自己的“密友”～老师的修辞手法用得好。 生:我喜欢老师写的第二自然段～你看老师的想像多么丰富～在老师笔下的水果节多么热闹～人们那么热情。更让我心动的是人们想吃什么就吃什么～愿吃多少就吃多少。太理想了。 生:我喜欢水果节的化装舞会。人们多开心呀～又有吃又有玩。假如今天就是水果节就好了。 生:我觉得老师文章结构特别好～层次多分明呀! 师 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 :谢谢几位文章评析家的评论。我把你们的意见做了一个总结:把提纲写具体～把节日写热闹～层次分明一些～就是好文章了。同学们你们打算怎么把设立的与具体呢,想一想～写一写吧。 生:我想把我的运动节写得热热闹闹的～把运动节各项比赛写精神。 生:我要把我的旅游节写好～向人们介绍我参观的各个景点～让人们羡慕我…… 六、议节日――享趣。 导语:把自己的快乐与人分享～那是快乐的最高境界。同学们当你们把自己的节日写好了～就和大家分享吧: 1、自读修改:鲁迅先生曾说过:好文章是改出来的:写完后轻轻地读给耳朵听～你的耳朵最灵敏～能感觉到哪个词用得不当～哪句话不通顺～然后用心地改过来～这样读了两三遍～文章就改好了。你可要慢慢读～细细听呀: 2、师生互评。 自我感觉好了吗,谁大声读给大家听一听。一来可以和别人分享你的美梦与快乐,二来还可以得到老师和同学们的进一步修改。 3、另类作文分享。 在这快乐的节日、美好的生活中～我以为每个同学设计的节日都是让自己沉浸在快乐中～但我们班有一位同学他却在这特别的日子里让一群特殊的人――孤儿～过上一个令他们难忘的孤儿节。请听《孤儿节》。 多么有爱心的孩子～让我们把掌声送给他～也让我们一起行动起来～让我们把快乐和爱带给那些孤儿们。 七、总结。 同学们～有趣的节日～快乐的生活～让我们在快乐中成长～在快乐中学习～把快乐留给自己～把快乐和爱分给别人。 教学反思: 从事小学语文教学时间并不长～但就是在这不长的时间里～我已经深切地感受到小学语文习作教学对一个孩子语文能力的形成、语文素养的提高起着何等重要的作用。其实我自己害怕作文教学。 关于作文教学叶圣陶先生曾经说过这样的话:“作文教学的最终目的应为自能作文～不待教师改,教师之训练必做到这一点～乃为教学之成功。”这就是说～作文教学的目的是为了培养学生的写作能力～以便学生具有自己会写的本领～也就是人们常说的“授之以渔”的道理～当然“兴趣”是的最好的老师。对于我们小学生更是如此～我认为培养写作兴趣和提高写作能力是我每一堂习作指导课的任务。有了兴趣～在愿意写的情况下～学生才会主动去感受、去发现、去写作～也只能在这种主动中通过实践和相应的辅导～学生的写作能力才会逐步提高。 在我这堂课的教学中～我认为我在提高学生的写作能力方面是做得不够的。我只是肤浅说要将学生说的怎样度过这个有趣的节日写具体。其实学生最终不明白如何将这个环节写具体、写热闹。在这个环节中学生的兴趣可能也减半了。我的设计目的在于学生评析我作文时学到如何写具体～但在这方面～我高估了自己～高估自己在实践指导中能提高学生的写作能力～于是我认识到习作指导课对教师的要求是非常高的～要想上好一堂作文课～首先要提高教师自身的素质。 作文教学目标的实现就是一点一点扎扎实实的累积～有先进的教学理念～又有扎实的教学功底。相信我们的孩子一定会爱上作文～能用笔书写属于自己的东西～在广阔的生活中放飞心灵。