“沐浴经典成才成人”教育工程工作总结

“沐浴经典成才成人”教育工程工作总结 高校历来都是国家培养高级人才的重要基地，青年大学生是国家宝贵的人才资源，培养 高素质人才关系到我们民族的希望和祖国的未来，要从战略的高度深刻认识加强和改进大学 生思想政治工作的重要性。 今年年初，胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调，要进 一步加强和改进工作，大力培养和造就社会主义事业的建设者和接班人。此前，中共中央、 国务院还正式下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意 见》）。无论是总书记的 讲话 地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话 还是《意见》，都充分表现出党和国家对加强和改进青年大学 生思想政治教育，培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰 富知识和扎实本领的优秀人才的高度重视。 要加强和改进青年大学生思想政治教育，就要坚持继承优良传统与改革创新相结合，积 极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新办法，工作要有针对性、实效性和吸 引力、感染力；不仅要大力提高广大青年大学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想 政治素质和道德素质。 “沐浴经典 成才成人教育工程”就是为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强 和改进大学生思想政治教育的意见》而探索创新的大学生思想政治工作的新载体。它利用世 界文化长河中经典文学与经典音乐作品“载道”功能，形象性、感染力强的特点及春风化雨、 润物无声的特殊教育功效，让学生在富有情趣的感悟涵咏中不知不觉地接受潜移默化的教 育，它对于转变当前大学生对“两课”教学听不进去、心不在焉甚至极不耐烦的情绪 , 改 变“两课”教材与教学方式手段滞后现状 , 克服百年中国语文教育技术化、程式化积弊，改变学生对现行语文课程的厌倦情绪等诸多问题具有积极而富有成效的作用，它可以通过 “以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人”的特殊途径和方法，弘扬中华传统美德，营 造高雅校园文化，建设良好学风，促进大学生“精神成人”，而这正是我们实施“沐浴经典 成才成人教育工程”的出发点。 本教育工程是一个融汇中外文学经典和音乐经典的世界文化宝库，是集思想性、教育性、 文学性、典范性于一体的文道结合的大体系。实施本教育工程的目的在于“注重感悟涵咏， 激发阅读兴趣，培养语文能力，培育人文精神，荡涤心灵尘埃，促进精神成人。” 诚然，文学和音乐作品表现出来的人文思想具有复杂性、多样化的特点，给青年大学生 不加选择地全盘吸收显然是不妥的，但我们可以对此进行选择。根据思想健康和艺术上乘的 双重标准，我们选择了思想积极向上并富有艺术感染力的名家名篇、名家朗诵（演唱）的文 学作品和音乐作品，分别构成“文学篇”和“音乐篇”。“文学篇”共 500 篇，分别按照 七个部分进行作品归类，即“祖国之爱”、“故园之恋”、“山水之趣”、“天伦之乐”、 “人性之美”、“哲理之思”和“名著之旅”；在“音乐篇”的 200 首作品中，我们将它 们分为“民族之声”、“欧美金曲”、“流行时尚”、“优美旋律”等四大板块，把优秀的 艺术作品做成一道道精美的精神大餐奉献给大学生们，让他们在优美的旋律中获得审美享 受，陶冶精神情操。 该工程已经纳入我系各专业教学计划，每周 1 课时，同时在每天早读和课间播放。期 末考核采用抽查背诵与自选朗诵相结合的形式，不及格按考试 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 重修，由任课教师及各班 主任负责考核 ; 学生在校学习三年共需背诵经典文学作品 300 篇。 选定一种新的教育载体，是我们创新大学生思想政治教育必须首先考虑的问题。这个新 的教育载体必须具备以下三个条件：一、学生感兴趣。从实施本工程的情况来看，我系大学 生普遍喜爱文学经典和音乐经典，他们在听到某一篇文章或某首歌曲时甚至会情不自禁地集 体鼓掌；二、本教育工程必须和人文系的专业教学结合起来，并有利于学生语文兴趣的培养 和语文能力的提高；三、必须富有成效，不是事倍功半，更不能让学生有逆反心理。根据上 述三个条件，并针对传统思想政治工作直接说教、效果不显的弊端，我们选择了世界文化星 空中那些熠熠生辉的优秀文学经典和音乐经典，并通过音响线路将文学作品的朗诵和音乐作 品传输到各个教室，让学生反复聆听、濡染、感悟、潜移默化，从而逐步实现“以优秀作品 鼓舞人、以高尚的精神塑造人”的目标。 “沐浴经典 成才成人教育工程”实施 4 年来，尤其是近两年学校将该课程学习纳入专 业教学计划并明确 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 考试要求以来，在促进我系学生“专业上成才”和“精神上成人”两 个方面都发挥了积极而有效的作用，在教育教学质量的提高上起到了事半功倍的效果，其主 要表现在以下几个方面： （一）对中学应试教育进行了有力反拨，更新了传统语文教育观念，培养了学习语文的 兴趣，提高了语文能力。 清华大学附中特级教师韩军认为：百年中国语文教育的两大痼疾，一是技术化，二是伪 圣化。这一观点得到了全国语文教育的普遍响应，引来全社会对语文教育的一片谴责之声。 中学阶段，应试教育为技术化推波助澜，学生深受其害，对语文兴趣索然，应试能力强，专 业术语多而表达能力差，人文精神不足是语文应试教育培养出的畸形儿。语文教育的真正出 路在于感悟与涵咏，已成为普遍认同的观点。沐浴经典，聆听经典，走的是与传统语文教育 相反的路子，即充分感悟、反复涵咏之后的理性剖析，这种方法能够让学生切身领略到文学 的美，从而大大增强了语文学习的自觉性和积极性，提高了语文能力。学习方法上的“拨乱 反正”，遵循了科学规律，解放了长期被应试教育的绳索捆缚的学子，为语文教育开辟了一 片新天地。 （二）夯实专业基础，提高教学质量，为建设优良学风提供了前提条件。 当前，在部分学生中厌学思想较重，学风不浓，影响了大的学习风气，其主要原因就在 于生源质量下降，基础较差，无法跟上大学阶段的教学进度。沐浴经典，既培养了学习兴趣， 又背诵学习了中学的一些篇目，及时补上了中学的一课，夯实了基础，为大学阶段的学习打 下了基础，提供了持续发展的学习潜力。沐浴文学经典，同时也是培养激发学生阅读兴趣的 重要环节 , 培养兴趣，必能自觉扩大阅读 , 再举三反一 , 必然形成语文能力，培育良好 学风，进入良性发展轨道。 （三）以“网”制“网”，占领思想精神阵地，奠定精神成人基础。 目前，网络已经进入学生宿舍，部分学生在网上聊天、闲逛甚至访问色情网站，乐此不 疲，极大地影响了学习。在当前市场开放、文化多元的新形势下，沐浴经典，占领学生思想 精神阵地，防止不良思潮的侵蚀，具有十分重要的战略意义。而通过在校三年时间 500 篇作品的学习积累，学生对艺术家的崇拜心理，艺术家的伟大人格的感化，艺术作品中先进思 想的正确导向与濡染，这些都对大学生“精神成人”具有重要的奠基作用和重要而深远的影 响，而这种作用和影响绝不是一味地直接说教和灌输可以奏效的。 （四）学以致用，激发学生广泛参与热情；劳逸结合，促进身心健康发展。 沐浴文学经典，不只是局限于聆听艺术家的朗诵，还可以播放学生的朗诵习作，甚至可以毛 遂自荐，现场表演，既学以致用，又锻炼了心理素质，提高了综合能力；该工程已经纳入我 系各专业教学计划，每周 1 课时，同时在每天早读和课间播放。而在课间 10 分钟休息时间播放，不但缓解了上午 5 节课和夏季下午上课的疲倦，而且在促进休息的同时，可以得 到艺术的享受和精神境界与文学艺术品位的提高，劳逸结合，一举两得。 人的精神建设是各项工作的根本，是“牛鼻子”工程，精神问题解决了，其它问题都会 迎刃而解。“‘沐浴经典成才成人'教育工程”是思想政治工作和大学生精神建设的新载体， 同时也可以说是一条“捷径”。从表面上看，它是单一的，远远称不上是庞大的系统工程， 但它却是简省而有力的，而且它对人的影响是自然、全面而深刻的，甚至可以说具有“神奇 的功效”。正是因为这一点，该工程实施 4 年多来，我系的学风建设形势较好，成绩比较 显著，学生纪律观念较强，学生能够积极加强自身修养，思想健康向上，学风日益浓厚，精 神面貌焕然一新。 2005 年，人文科学系被评为校“综合治理先进单位”、“先进党支部” 和“教学管理先进系（第一名）”， 2005 年 8 月，共青团江西省委授予我系“全省五四 红旗团总支”荣誉称号， 2006 年，人文科学系蝉联学校“教学管理先进系”称号，这些都 可以作为一个例证。 人文科学系 2006年6月