小学生教育
课件
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01拼音3bpmf
教学目标:
1(学习 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2(学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3(学会带调拼读音节。
重点:读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。
难点:掌握带调拼读音节。
德育目标:感受家庭生活的幸福。
教学准备:教学课件，拼音卡片
教学过程
第一课时
复习导入 一、
1(指读、齐读6个单韵母
2(小组读带调韵母a o e i u ü
从今天开始，我们学习声母。
二、指导学习声母
1(指导看图
(l)(出示幅)图上画了什么,(一个小女孩在听广播;一个小男孩在泼水;摸瞎子;
工艺
钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程
品佛像)
(2)问:你还发现了什么,
2(师指导bpmf的读音:
把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。(出示b的卡片)先听老师读b，注意:声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。
示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。
学顺口溜:两扇小门rn,rn,m。
范读f音，指导发音方法:上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜:伞柄朝上 f一f一f。
3(指导正确书写
(1)观察四线格上的pmfb的形:它们各占什么格,
(2)师指导书写: b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 | n m共三笔，占中格，要占满。 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。
(3)学生摹写一次，在本上练习写三遍。
三、巩固练习
唱顺口溜，听音送卡片。
第二课时
一、复习导入
1(抽读声母bpmf
2(读这四个声母时要注意什么,(读得轻短些)
3(指读、齐读单韵母和四声。
二、指导拼读音节
1(启发谈话:今天开始我们要学习音节，音节大多由声母和韵母作朋友组成
2((出示图片)女孩推着什么字母,把声母b和单韵母a拼起来，他们俩一碰，拼出什么,
3(示范拼读ba
4(学生练读b,a,ba
5(看图拼带调音节:
(1)图上画的什么,
(2)练读b1 b2 b3 b4
6(分小组练习拼读bpmf和u拼成音节，bpmf和i拼成音节，并读读单韵母带调音节(方法同上)
三、练习拼读音节
四、 指导朗读课后短文
1(师范读，生跟读。
2(指名读、齐读。
五、总结
这四个声母中bpmf是双唇音，发音时，P和f都要送气。f是唇齿音，上唇贴近下唇，
让气流从中缝摩擦出来。m发音时，气流从鼻腔出来，声母要读得短些。我们还学习了音节拼读方法:前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
六、布置作业
1(将bprnf每个抄写三遍
2(练习拼读b、p、m、f与u、i、o相拼的音节(智乐园教育网编辑www.zhly.cn)
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