生物的特征
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株洲市第十五中学七年级(生物)学科导学案 总第(2)课时
课题: 生物的特征 授课时间: 第一周
执笔人: 袁锐 审核人: 杨巧玲 授课人:
年级 班 组 学生姓名
每课一言:有志者，事竟成。
——谚语 一、目标导航
学习目标:1、认识生物的特征。
2、运用生物探究的一般方法——观察法。
学习重点:认识生物的特征。
学习难点:能举例说出生物具有的共同特征。
二、学法指导
我们的身边到处都是奇妙的事物，你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室有哪些生物,哪些非生物呢,
你是怎样区分生物和非生物的?
首先阅读教材，然后解决自主学习中的问题。(将有关
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
在书上做好标记，并择要点写在下面。)
三、自主学习(基础闯关:本部分要求全体学生都要完成)
、生物有哪些共同特征, 1
2、怎样判断一个物体是否具有生命,
四、合作探究(互相帮助，质凝解难)
(一)、展示提升: (?题选做，其它题必做。)
1、想一想:
动物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，植物是否也需要吸入氧气，呼出二氧化碳呢,
动物排出体内废物的方式有哪些,植物是否也要排出废物呢,如果要，它们是怎么排出废物的呢,
你自己是否也有这些特征,
任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗,
1
株洲市第十五中学七年级(生物)学科导学案 总第(2)课时
2、说一说:
“葵花朵朵向太阳”表现出生物具有的哪一特征,针对生物具有的其他共同特征，请分
别举例
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
。
(二)整理导学案
五、练习拓展(?题选做，其它题必做。)
1、下面所列选项中，属于生物的是( )属于非生物的是( ) A、海蜇 B、珊瑚 C、木耳 D、芭比娃娃 E、电脑 F、青苔 H、樟树叶
2、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的长饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动,( )
A、打扮自己，愉悦心情 B、生长的需要 C、获得营养物质的需要 D、生殖的需要 、下列生物中，不具有细胞结构的是( ) 3
A、大肠杆菌 B、肝炎病毒
C、海带 D、大白菜
4、下列古诗中，描写生物生长发育的是( )
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几枝
C、夜来风雨声，花落知多少
D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
5、(1)珊瑚是生物吗,请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么,
学完这节课，假如有人问你:“什么是生物,”你该怎样回答呢,请举例说明。
?一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗,你判断的依据是什么,
教学后记:
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