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道路交通法规 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 道路交通安全法论文 道路交通法规论文道路交通安全法论文 交通法规宣传教育中的有关心理学研究 摘 要: 文章从道路交通事故的危害和遵守交通法规的意义切入，从心理学方面研究交通 法规意识的培养、宣传教育中的“刺激”，提出了应注意的几个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 关键词:交通法规 事故 教育 心理 意识 近几年，我国的道路交通管理法规逐步完善，道路交通管理向新的法制化管理轨道运行 。笔者根据交通法规宣传教育的实践，谈谈其中的几个心理学问题。 一、道路交通事故的危害及遵守交通法规的意义 (一)道路交通事故的危害 自从1886年汽车诞生至今，汽车给人们带来的利益与其带来的问题几乎同样多。美国著 名学者乔治•威伦研究了美国和其他一些国家的交通、消防与犯罪的问题后通过其著作《交 通法规》告知世人:“人们应该承认，交通事故已经成为今天国家最大的问题之一。它比消 防问题更加严重，这是因为每年交通死亡的人数日渐增多，遭受的财产损失更大;它比犯罪 问题更加严重。这是因为交通事故跟整个人类有关，不管是强者还是弱者、富人还是穷人、 聪明人还是愚笨人，每一个男人、女人、孩子，只要他们在街道或公路上，每一分钟都可能 遭遇交通事故。” 据有关方面统计，全世界每年死于交通道路事故的人数约60万人之众，这相当于每年中 有一个中等城市被摧毁;因车祸受伤的人多达1200万;在许多国家，交通事故引起的人员伤 亡和经济损失，比火灾、水灾、意外伤害等灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。 因此，人称交通事故为“柏油路上的战争”、“文明世界的第一大公害。” (二)我国的交通现状及强调遵守交通法规的迫切性 1.人多、车多道路少。我国是个13亿人口的大国，2000年全国机动车保有量600 0万左右;全国公路通车总里程14.3万公里，静态比例为 :人均车辆达0.5辆，而人均道路只有0.00011公里，每辆车均道路占有量约0.002公里，且 其中90%的道路属于机动车与非机动车和行人混杂。近几年机动车辆数字以每年10%左右的幅 度急剧增加，道路超负荷承载，致使交通事故和违法行为逐年增加。 2.机动车驾驶员素质参差不齐。我国在改革开放后经济的迅速发展、人民生活水平 的迅速提高，不仅单位汽车拥有量不断增加，而且汽车进入家庭已成为现实。相应的情况就 是非职业机动车驾驶员队伍迅速扩大，使机动车驾驶员的整体素质更加参差不齐。那些驾驶 能力较差、遵守交通法律法规意识淡薄、出事较多的机动车驾驶员被“誉为”“马路杀手 ”。可见低素质的机动车驾驶员在参与道路交通运行中对人们正常的生活构成的伤害。 3.强调遵守交通法规的现实意义。我们不能因存在交通事故和违法行为就因噎废食 。综观世界各地，许多国家的汽车保有量远比我国高得多，而汽车道路交通事故却比我国低 得多。如1994年时，我国的万车交通事故造成的人员死亡率49.4人，北京市就达到了60人; 而日本仅为1.9人;美国为2.6人;英国为2.9人。诸多原因中，遵守交通法律法规的主动、 被动是重要的一项。遵守交通法律法规表现为两个方面:交通行政管理者的依法执法和道路 使用者的守法行为。我们在这两方面都存在着欠缺:其一是交通行政管理主要侧重于事后管 理，且时紧时松;其二是一些低素质的驾驶员和行人无视交通法律法规的存在，使我国的交 通事故呈逐年上升的趋势。人员伤亡和经济损失惨重。因此，强调遵守交通法规的现实意义 就在于，首先提高“安全重于泰山”的认识，尽可能地减少交通事故对道路交通参与者的生 命健康的威胁和对经济利益的负面影响。 二、关于交通法规意识的培养 1.宣传交通法规知识是重要的，但不是唯一的。如果说交通法规宣传教育的任务是使 人们知法、守法，那么，就应当着眼于交通法规观念、法规意识的培养上，而不仅仅是让他 们知道一些交通法规条文。 2.对车管干部、机动车驾驶员和广大的交通参与者，在掌握交通法规知识上应有不同 的要求，对前者应帮助他们多掌握有关的法规 知识，对后者应着重使他们掌握与道德原则相 关的法规，重点解决正确交通 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的树立和坚定的交通行为素养的培养问题。 3.交通法规宣传教育不应孤立地进行。应当结合“普法”的教育、职业道德教育、人 生观教育、政治教育来进行，从营造安定团结的社会环境、建设精神文明和培养社会主义新 人的高度来认识交通法规教育的意义，把它看作是社会主义精神文明建设和构建和谐社会 系统的有机组成部分。 三、交通法规宣传教育中的“刺激” 心理学需要研究人们在交际活动中借助语言传达思想的过程，研究言语(包括口头和书 面言语)如何被感知和被理解以及它对人们活动的影响。因此，在交通法规宣传教育中，应 根据不同的宣传对象，充分运用交通案例来说明法规条款的意义，以调动情感产生较强的刺 激，使受教育者在思想上引起震动。 要取得这一效果，就得摸清各类交通参与者存在的与交通法规相违背的主要思想动机。 比如带有事故倾向性的驾驶员，在性情上必然存在某些偏差或缺陷，或表现出侥幸心理，利 己动机;或缺乏职业道德;或急功近利等等。这种人对交通法规往往是置之不理、明知故 犯 。对这类人员采用一般的交通法规教育很难产生其思想感官刺激，因而达不到预期的教育效 果。 要重视向一般交通参与者讲解的车祸概率问题。车祸发生的概率若按总人口数计算确实 很小，但它的发生概率绝不像去参加摸奖， 1%的奖率就有1%的机会，并无其他 外在条件;而车祸的发生则与之不同，只要你在繁华的十字路口或公路上行走、驾车，有时 略一疏忽，发生事故的可能对某个人来说就会100%。有时车祸的发生又并非 因自己的疏忽，而是由于其他交通参与者的疏忽，或是遇技术不佳、或酒后驾车的驾驶员处 置不当等。由于他人的行为并非自己所能掌握，因此，在道路上必须时时注意安全。只有通 过这样讲解，结合一些交通案例，才能在广大群众的思想中引起较强的刺激。 事实说明，典型交通案例是从事故中总结的血的经验教训。让事实说话，从反面阐述不 遵守交通法规的危害性，能给人以强烈的感官和大脑刺激。只要注意案例的典型性、代表性 、针对性，就有较强的说服力，就能取得事半功倍的效果。 四、进一步提高交通法规宣传的社会效果 1.宣传的生动性。怎样使“干巴巴”的法规概念、条文通过宣传讲解变得生动活泼， 迅速被人们理解和接受，关键不在于单纯地列举很多重大的交通事故案例，一味地追求所谓 “趣味性”，也不在于经常用考试的办法去推动大家背诵、记忆，而在于紧密联系听众(驾 者)的交通实践和已有的知识、经验，帮助他们深刻理解一般的交通常识和原则。联系本地 区发生的或群众生活中经常碰到的违章占道、违章行走、违章驾车造成的危害，讲解遵章守 法的意义所在。生动性还体现在能够具体分析各类违章人员的动机及需要，从而选取不同的 “素材”，采取不同的教育形式。 2.宣传的指向性。在交通法规宣传中，为了提高广大群众知法的兴趣和遵章的自觉性， 一 个很重要的方面，就是要把交通法规宣传的重点放在以人为本、加强人们的权利观念上，即 从维护公民权利的角度进行交通法规宣传教育。如果仅仅是驾驶员，多数人就会觉得与己无 关。如果我们从社会稳定和构建和谐社会出发，从保护人民群众自身权利的观念出发，正确 地进行交通法规宣传教育，就会使这项工作出现新的气氛和新的局面。它会使人们把交通法 规看作是自身的需要、生活的必备和护身的法宝，而不是异己的对立的力量，这样的宣传 效果必然是显著的。只有让全社会的人都有明确的权责观念，人们才会自觉依照法规条文去 做，就不会轻易去做侵害危及他人安全利益的事，并能依据法规维护自身权益，确保安全。这正是培养、建立交通法规意识的重要内容。 3.宣传的与时俱进性。从2007年10月1日起，全国开始施行新修订的交通警察指挥手势 (原手势信号于1996年3月18日发布施行)。新手势信号由原来的11种修改为8种，分别是: 停止、直行、左转弯、左转弯待转、右转弯、变道、减速慢行、示意车辆靠边停车。其中“ 变道”、“减速慢行”以及“示意车辆靠边停车”3种为新增手势信号。新手势更简便易 懂，也更利于民警现场指挥、疏导时使用。无论对驾驶员还是对广大群众，要及时地进行 新手势宣传，以确保良好的交通秩序。 4.宣传的目的性。要明确交通法规宣传的根本目的，是为了增加人们的交通法规意识 ，从而促进社会和谐。它表现在整个社会气氛和精神状态的发展变化中，其基础在于建立全 体社会成员的一种现代的、健康的、强大的心理意识结构。为了增强人们的交通法规意识， 除了采取生动活泼的方式、选准切入点对人们进行交通法规的宣传教育外，交警的严格执法 也是一个重要方面。交警严格执法，其本身就是对执法对象宣传交通法规。严格执法的目的 不仅在于培养执法对象个体的交通法规意识，而且在于刺激执法对象个体之外的群体，培养 社会群体的交通法规意识。因为交通法规意识的培养，外因往往是一个比较重要的方面，尤 其是在为了构建和谐社会的需要使然。尽管是一个痛苦的过程，却也是一个不可缺少的过程 。 参考文献: 1.中华人民共和国道路交通管理条例 2.交通民警道路执勤法 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 3.沈政主编.法律心理学.北京大学出版社，1996.12