《共产儿童团团歌》
侨乐小学蔡静芳一教学对象:
小学二年级(
下册
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)
二教材分析
《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲,是一首进行曲风格的革命歌曲,也是电影《红孩子》的插曲。
歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调,表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念,附点在音乐中起了推动的作用。
三教学内容
《共产儿童团团歌》,附点音符
四教学目标
知识与技能:
学会演唱《共产儿童团歌》,并能熟练演唱
过程与
方法
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:
了解附点音符的作用
情感态度价值观:
乐意投入到歌曲的表演和创编中
目标设定的意图:
二年级学生开始接触乐理中,作为乐理最基础的就是音的时值(即唱多少拍),附点影响着音的长短。放在二年级下册接触附点,比较适合学生的年龄段和教学进度。其意义是更准确地演唱作品,若对附点一无所知,则无法演唱,更无法体现号召推动的音乐特点。
五教学法
学法:新课标强调,学生是学习的主体,本节课我紧紧围绕教学目标,通过自主分析,生生合作、自主探究的学习方式,让学生在宽松、自由的氛围中学习和创造,从而培养学生的音乐学习能力。
1 听唱,听赏法
听唱感知,整体把握:音乐这一艺术类别主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感听唱是学生感知的一种基本手段。
2 对比法
对比分析,获得知识:这种方法能够充分发挥学生的能动性,使学生探究现象,获得知识。
3 自主体验
亲身体验,验证结论:将自己探究中得出的结论运用于实践,从而实现能力目标。
教法:
1、讲授法
虽然新课标提出了“以学生为主体”,不过讲授法仍然是教学中不可少的教法,教师在其中起引导作用
2、比较法
对比分析,获得知识
听附点音符和没有附点音符的练习曲,从感性上让学生体验音乐的变化
3 活动实践,得出结论。
在课堂上留给学生一段自主活动的时间和展示个性空间,使学生在实践活动中体验。古人云:“授之以鱼,不如授之以渔。”教学既在重视知识的传授,更要注重学法指导。
六教学过程
(一)导入
视频导入
经典电影《红孩子》片段,介绍歌曲的故事背景。
采用讲故事或由学生朗读的形式,观看影片剧照等手段加深学生对电影插曲《共产儿童团歌》的印象。
(二)展开学习
1 学唱《共产儿童团歌》
重新播放全曲,教师先带唱,学生跟唱。
解决歌曲中的生字“滴嗒”
2 分析歌曲
A 全曲分几段,你觉得一共有多少句?
二段四句(二年级学生才刚开始接触乐理,先用简浅的段,句关系分析音乐,待四年级再介绍曲式结构)
B 比较 1 3。1 2 5 和 1 3 1 2 5
老师:哪个更能够表达出儿童昂扬的精神风貌?
学生:第一个
教师:为什么呢?第一个和第二个的区别在于哪个地方?
学生:点
引出附点在音乐中起到的作用
C比较
教师以钢琴演奏抒情风格和进行曲风格的《共产儿童团歌》,哪个版本更激动教师:为什么进行曲风格的比较激动,两个版本的区别在于哪里?
学生:快,慢
教师:歌曲的风格除了考音符的形式(附点音符)表现以外,还有速度,速度可以该改变歌曲的风格。
D换形式演唱
以对答的形式演唱歌曲,加深印象
(三)拓展
最后,老师希望你们能够发挥自己的创意,为这首激动的《共产儿童团歌》加入动作或者是选择任意的乐器来配乐伴奏。
备注:采用轮流操作的形式
先左边两组学生创编动作,右边学生配乐,反之而行。结束课堂
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