幼儿个案观察
记录
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班级:宝宝班
观察2013.1 观察对象 威威 观察者 陆秀萍 时间
观察能学着控制自己的情绪，尝试与同伴友好相处。 目的
案例一:“习秋，习秋”，威威一边叫着一边跑过去一把抱住习秋，每次
威威看到习秋总会作出这个动作，习秋可能觉得不舒服，他想把威威的手从他
身上拿下了，可威威抱得很紧，习秋怎么也甩不掉。就这样一个要他放手一个
不放，到后来就演变成两个人扭在一起打起来，最后得有老师出场给他们调停，
他们俩之间演变成的战争才得以停止。
案例二:早上威威由爷爷送来幼儿园，他高高兴兴地跟爷爷说再见，还能
在老师的提醒下与老师问好，非常有礼貌。谁知过了一会不知怎么就想起他的观 赛车来，非要去找赛车，或许爷爷忘了给他了。可爷爷已经走了，上哪去找他察 的赛车呀，他一边哭着闹着要找赛车，一边还跑出去，我一看一时半会还哄不情
了他，于是跟在他后面看他要去哪里找，最后看看实在找不到了，他只好垂头况
记 丧气的回到教室里来，过了一会去玩其它的玩具，把刚才的事都抛到脑后去了。 录 案例三:一次活动上要求孩子们带上自己的玩具小汽车来幼儿园，活动过与
后我让孩子们把自己的玩具小汽车放在玩具架上，这样以后自由活动的时候孩分
析 子们想玩的时候随时可以去拿着玩。威威呢每天都把自己的小汽车带进带出，
放学的时候总不忘了要把自己的玩具汽车带回家，有时候第二天来的时候忘了
就拿别人的小汽车玩，别人要玩的时候还非拿着不还给人家，而他自己带来的
汽车也总不乐意给别的小朋友玩，嘴里还说:“这是我的，不给你玩。”听了
真是气人，哪有这么小气的孩子。
分析
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:由于孩子的爸爸妈妈在外工作，平时带孩子的任务就落在了爷爷奶
奶身上，而爷爷奶奶和孩子之间又是隔辈的，因此特宠孩子，孩子一有什么不
称心的事就马上顺着他，不管对与不对。
1.老师应及时与家长沟通，父母、特别是隔辈的爷爷奶奶不能过于宠爱孩
子，对于孩子的不良习惯应加以制止或不予答应，为孩子将来建立良好的行为
习惯打下基础。 指
2.在平时的活动中，教师可以故事的形式来教育孩子，通过讲故事、表演导
策 故事等活动将活动中的情景潜移默化到孩子的心中，让孩子的行为有进一步的略 改正。
3.通过日常活动的交往，让孩子们多学多你好、谢谢等礼貌用语，通过此
种活动让孩子学习如何交朋友。
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