二年级短文练习

我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的， 四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小 山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角， 角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。 小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面， 长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。 1．根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。 （ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子 2．按短文内容填空。 （1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最 后写小山羊的头部。 （2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、 _________、_________、_________。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都 会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有（ ）个自然段。 2．怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 xiong 菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。 熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。" 小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！" 1．短文共有（ ）个自然段。 2．用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3．短文中写了几种蔬菜？它们是 。 4．小熊学到了什么知识？ 5．你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也 可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。 春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅 仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。 我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便 开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结 成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀„..直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短 短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！ 想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己， 这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽 瘁，死而后已的人。” 蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！ 1．解释词语： 朴实无华： 默默无闻： 2．“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？（结 合短文有关内容回答 3．短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？ 4．“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？ 树木花草美化环境的本领很大。树木花草是“氧气制造厂”，一公顷的阔叶林一天就能放 出700多千克的氧气，够一千人使用；树木花草又是“天然的吸引器”，大量的树木枝叶能 减缓风速，使工业粉尘下降；树木花草还是“调节气候器”，能够吸热遮光，蒸发热量和水 分，增强空气湿度，使人感到舒服；一些树木花草还能吸收有害气体，分泌杀菌素，吸收和 隔挡噪音，因此，树木花草又被人们誉为“有毒气体净化空气所”，“自然界的防疫员”“天 然的隔音墙”。据调查，世界上长寿人居多的地方都是环境美、绿化好的地方。我们少年儿 童应当积极参加植树造林，绿化祖国，种草种花的活动，树立“爱护花草树木光荣，毁坏树 木花草可耻”的新风尚。 1．这段话围绕“ ”这句话写了四个方面的内容，分别是 、 、 、 。 2．读了这段话，你想说什么？ 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。 谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。 ?春天，（ ）经常给果树（ ）水、（ ）肥。 ?果树生病了，（ ）给果树（ ）药水杀虫。 ?秋天（ ）爬上果树轻轻地（ ）下一个大苹果。 ?冬天，（ ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。 2．请照样子写出 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示动作的词，看谁写得多。 摘、穿、浇 ___________________________________________________________________________ 3．小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。 4．你喜欢文中的谁，为什么？ 我喜欢____________，因为 。 今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕 烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火 熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。 会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。 1．选词填空。 员 圆 园 向 象 弟 第 森林公（ ）里，在小超市服务的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ） 一个进来的顾客是大（ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。 2．参加森林选美大赛的小动物有：__________________________ 3．把句子补充完整。 ______________，妈妈____________地去______________。 ____________________________，他真勇敢。 ______________和_______________，都__________________。 4．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。 5．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：__________________ 小朋友们天天和纸打交道，都知道纸的用途。可现在有不少特殊的纸，你们知道吗？ 有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的 标 志，不管白天黑夜，司机都能看清楚。 有一种防火纸，用它 印文件，发生火灾也不会烧坏。 还一种灭 菌 纸，用来包装食物，食物就不容易变坏。 1．填空。 短文共有（ ）个自然段。 第二段写荧光纸的作用。 第三段写（ ）。 第四段写（ ）。 2．把句子补充完整。 a、________做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看清楚。 b、防火纸______________________________________________。 c、灭菌纸______________________________________________。 孩子们在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。 白白的白朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成 了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏(cáng)。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大 狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连 一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。 1．这段话共有（ ）个自然段。只有一句话的是第（ ）自然段。 2．请正确听写下列句子。 ?有时候，天上连一朵云也看不见了。 ?白白的白朵，玩起来花样可多了。 ——————————————————————————————————————— 3．按短文内容填空。 ?__________在地上玩，_______________在天上玩。 ?白云有时玩____________的游戏,天空成了______________。 ?白云有时和_______________玩捉迷藏的游戏。 ?白云会变成____________和____________。 ?有时，天上没有白云了，那是因为_____________________。 4．把你认为短文中最有趣的地方写下来。 ——————————————————————————。 小马长大了 小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。 小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了 这么多的本领，真是一个好孩子。” 小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。” 1．短文有（ ）段。 2．短文主要讲谁的事？ ——————————————————————————— 3．小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 4．小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了____________。 去年的一天，我 登 上了长城！ 长城真高啊！比我家住的六 层 楼还高出好多好多。它全是用大块大块的石头 砌 成的。 长城真长啊！我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。 长城真美啊！它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。 1．填空。 短文共有（ ）个自然段。 第一段写去年我登上了长城。 第二段写长城真高。 第三段写长城（ ）。 第四段写（ ）。 2．读句子，填空。 远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。 a、写枫叶颜色的词语是（ ）。 b、写枫叶数量的词语是（ ）。 c、写远看许多枫叶的样子的词语是（ ）。 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起 来，说自己比太阳还美丽。 太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加 骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。 1．看拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．写出下列词语的近义词。 赞美（ ） 美丽（ ） 立刻（ ） 3．把下面的词语排列成一句句子。 彩虹 天上 雨过天晴 七色 出现了 一道 _______________________________________________________ 4．“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成_____________。 5．“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是 ___________________，“我”指的是___________________。 6．虹不见了，是因为：（ ） ?虹太骄傲了。 ?人们都赞美虹。 ?太阳躲进云里了。 美术课上，我坐在教室里画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。 我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。 我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 画完后，我给图画取了个题目是《 》。 1．这篇短文共有（ ）个自然段。 2．短文中写画画次序的词是（ ）、（ ）、（ ）。“我”在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3．请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。 4．你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。 5．你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？请你画在下面的方框里。 秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。 梧桐叶在风里索索发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们 说着纷纷飘落地面。 银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只 金黄的蝴蝶。 香樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说： “你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现 在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。 冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍 翠的绿色。 春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在 让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。 樟树干点点说：“谢谢！谢谢！” 1．给句子中带点的词换个意思相近的词语。 ?老树干听了心里很难过。（ ） ?火热的夏天，树干不断为树叶送上清甜的汁水。（ ） 2．把可以搭配的词语用线连起来。 索索 落地 悄悄 新芽 纷纷 抱住 度过 商量 紧紧 发抖 萌发 冬天 3．填空 ?文章共有（ ）个自然段。 ?在秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上（ ）了下来，只有香樟叶（ ） 了下来。 4．文章的哪个地方让你感动，请划下来，再读一读。 小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透 气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞 吗？” 小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿 上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。 可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚却像泡在水里一样，他后悔极了。 他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。 1．这篇短文共有（ ）个自然段，第2自然段共有（ ）句话。 2．给词语拉拉手。 一双 事 一把 大雨 一场 小刀 一件 雨鞋 3．写出跟下面词语意思相反的词。 难看——（ ） 脱下——（ ） 4．用～～～划出带有“赶快”一词的句子，再用“赶快”写一句话。 赶快—— 5．填空。 ?把雨鞋挖些出气的小洞是刺猬出的主意，这个主意出得 。因为一下雨，小棕熊的双脚 。 ?这篇短文告诉我们：对于别人说的话，一定要 。 乌鸦口渴了，想喝水，就到处找水喝。在村头，它遇到猴子，猴子告诉乌鸦：“村子里有 水，你要喝的话，我可以帮你吊一桶。”乌鸦说：“谢谢。只要有水，我会想办法喝到的。” 猴子见乌鸦不要它帮忙，就拎了一桶水回去了。 乌鸦等猴子走后，就用过去的经验，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了半天，还是不 见水上来，觉得很奇怪。这时，猴子来拎第二桶水了。它见乌鸦用这种办法喝水，不禁哈哈 大笑。 猴子一本正经地对乌鸦说：“乌鸦老弟，你用这种办法喝瓶子里的水是正确的，可是要喝 井里的水就不行了。” 说完，猴子很快吊起一桶水，让乌鸦喝了个饱。 1．短文共有（ ）个自然段，第( )自然段写乌鸦想办法喝水。 2．照样子写词。 例：一颗 一颗一颗 3．填空。 乌鸦用老办法喝 里的水是正确的，可是要喝 里的水就不行了。 4．这篇文章告诉我们（在正确的答案后面打?）: ?对朋友要乐于帮助。（ ） ?对不同的情况，要用不同的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。（ ） ?遇事要不怕困难，想办法解决。（ ） () 这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早巳准备好了清水， 有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆 向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是 吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！ 1．短文共 句话。 2．用“ ”画出人们泼水的场面。 3．个个身上湿淋淋，为什么人人脸上却笑开了?用“～～～～”画出来。 () 一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝贺小猴的生日。 蚕姑娘送来了一块丝绸。小猴说：“谢谢!” 蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“ 。” 老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。小猴知道后说：“ 。”老鼠只好灰溜溜(1iu)地走了。 1．这篇短文共有 个自然段，第 自然段写蜜蜂送礼物。 2． 过生日， 、 、 送来了礼物。 小草黄了，树叶黄了。我听到风（采、踩）在树叶上沙沙、沙沙的响声。 金黄色的树叶，（像、象）一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。 有一片小小的黄叶飞到我的肩头上，悄悄对我说：“_________________ _______________________________________。” 我把这（篇、片）小小的黄叶（托、脱）在手心上，轻轻地放进一条小河里。小小的黄 叶变成了一只金色的小船。 秋风，微微地吹来，吹动着金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）远方（使、驶） 去„„ 1．划去括号里不正确的字。 2．在文中找出下列词语的近义词。 漂亮——（ ） 缓缓——（ ） 轻轻——（ ） 3．读短文完成填空 （1）在空中飞舞的金黄色树叶像_______________ ，在小河里漂动的黄叶像 _____________。 （2）这篇短文描写的是__________（季节）的景色。 （3）想想小小黄叶飞到我的肩头上，会说些什么？把小小黄叶的话填在横线上。 （4）积累词语（6％） 描写声音的词语：沙沙、__________、____________ 描写颜色的词语：金黄色、___________、____________ 描写秋天景色的词语：秋高气爽、______________、______________ 列宁小时候，家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其它果树。 列宁和他的哥哥、姐姐经常用字在果园里劳动。有一年夏天，母亲指着冷亭旁三棵樱桃树 说：“孩子们，可以到时园子的另一头去吃水果，这几查树上的果子，在七月二十日以前， 别去动它。” 过了一些日子，列宁父亲的一个朋支来做客，他看到时长在冷亭旁边的三棵树樱桃树，上 面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？” 列宁微笑着说：“我们很喜欢吃，但要到二朋二十日，父亲过生日的时候再吃。” 这位朋友听了，竖起大拇指，嘴里发出啧啧的赞吧声。 ?写出短文中三个带点词的近义词。 惊奇——（ ） 喜欢——（ ） 赞叹——（ ） ?这篇短文共有几个自然段？ ?父亲的朋友竖起大拇指干什么？你想象他会对列宁说什么，把它写下来。 。 我家有一只小花猫。 花猫腻的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼晴 它的嘴边有八根胡子 又细双长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黃一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩 一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫腻总是爱睡觉，嘴巴还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看 看，好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 ?给第二个自然段加上标点符号。 ?小花猫的尾巴是＿＿＿＿＿，眼睛是＿＿＿＿＿＿，胡子＿＿＿＿＿＿。 ?写小花猫颜色的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一 山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠 过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 1．这段话共（ ）句。写的是（ ）的美景。 2．用“——”划出描写山的句子，用“——”划出描写水的句子。 3．照样子写词语 层层叠叠 、 、 一群群 、 、 4．选择语段理解正确的句子，在括号里打“?”。 （1）这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。 （ ） （2）这几句话分别写了远山、湖面和白鸥的美。 （ ） （3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。 （ ） 女孩子踢毽子，毽子飞成小燕子。 女孩子变着花样踢，踢得qīnɡ qīnɡ zhînɡ zhînɡ( )。“小燕子”变着花样飞，飞得ɡɡāo ɡāo dī dī( )。 一不小心，“小燕子”飞上了屋檐，惊呆了窝里看风景的小燕子。她们从来都没有见过长 着三只翅膀的“怪鸟”。 燕妈妈飞回来了，一头撞下了“怪鸟”。 女孩子接住了她们没够着的毽子。嘻嘻，燕妈妈也喜欢踢毽子。 1．短文有（ ）节。第三节有（ ）句话。 2．给文中的拼音写上正确的词语。 3．从短文中找出两对反义词。 （1） —— （2） —— 4．长着三只翅膀的“怪鸟”是 。 5．找出文中小女孩的动作的词语并写下来。 、 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只 只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员 帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1．第 句写伞面很美，第 句写伞架子很亮，第6句写 。 2．从文中找出一对近义词。 —— 3．简要说明小阳伞的样子。 伞面： 伞架子： 伞柄： 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。 它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一 共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。 1．哪些词的意思不能理解的？写下来。 2．祖国最长的江河是 ，共有 公里长，从 开始一直流入 。 3．祖国的大江、大河，像 。 4．写出几条著名的大江、大河： 。 赖宁的家乡。四面都是崇（chïng）山峻岭（lǜn），但是大山没有挡住赖宁的目光。 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，使他看到了许多深山里看不到的东西，懂得了许多做人的道理。 “书是赖宁的第一需要。”这是赖宁的老师对他的评价（jià）。赖宁最喜欢的书有《大地之子——周恩来》、《世界五千年》、《李四光》、《钢铁是怎样炼成的》等。他还订阅（yuâ） 了《中国少年报》等多种报刊（kān）。 每逢（fãng）他过生日的时候，爸爸、妈妈问他要什么礼物，他总是回答两个字：“要 书！”只要有好书看，他可以一连几个钟头坐着一动也不动。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级时，赖宁便获（hu î）得了四川（chuān）省红领巾读书读报比赛一等奖。 1．读了短文，你有哪些词语不理解的？请写下来。 2．用“～～～～ ”画出赖宁爱读书的句子。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去 把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（sh àn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。 姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类 （lâi）的好处，就把它放了。 1．全文有（ ）段。 2．在括号里填上合适的词语。 一只（ ） 一对（ ） 两个（ ） 一棵（ ） 3．用音序查字法查下面的字，再填表。 要查的字 读音 查哪个大写字母 组词 造句 益 yì 类 lâi 4．用“ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 5．“我”为什么把大蜻蜓放了？ 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不 住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有 趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1．在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2．把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) 3．大海是什么？照样子，写句子。 例： 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的家。大海是渔民的 。 4．你去过哪些有意思的地方？选择一个你印象最深的，仿照短文，也来写一段话，注意语 句要通顺噢。 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞， 一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草 像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给 与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天 请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是 “_____________ ，_____________ 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1．在文中横线上正确地填上一句诗。 2．文章按照 、 、 、 的顺序 写小草。 3．从文中找出“严寒”的反义词。 （ ）—— （ ） 4．短文是围绕 来写的。 5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“----- ”线。 第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落 在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 1．蒲公英的种子有的落在_________，结果是________；有的落在_______，结果是_________； 有的落在_________，结果是_________。不同的命运告诉我们，_________才是蒲公英生根长叶的地方，而那两个蒲公英是被___________的湖泊和金光闪闪的___________所 __________了。 2．你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗？ _____________ _____________ ______________ 早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。 好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺 手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，（仍然 忽然）听到有人在喊：“等一等„„”雨声夹着喊声，是喊我 吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。 雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了！这把 是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。 “大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞（连续 继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一 样，一直甜到我的心里。 1．为短文命个题目《_____________ 》。 2．把括号中不恰当的词语划掉。 3．用“‖”把短文分成三段。 4．短文是按 顺序记叙的。 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地 上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1．这段话主要写了_____________ 的景色。 2．这段话中表示颜色的词有_____________ 、_____________ 。 3．把这段话中比喻的句子划出来。 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝 里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1．一开始，这个洞大吗？_____________ 2．为什么兄弟俩都不修补？_____________ 3．由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ _____________ 4．请找出文中描写寒冷冬天的句子：_____________ 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。 牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1．这段话主要讲了_____________ 。 2．鱼尾巴的用处是_____________ 。 3．牛尾巴的用处是_____________ 。 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的„„好像 走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k ā )什(shí)喀尔(?r)以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。__________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各 样。 3．用“ ～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作_____________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 （九） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。 我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ； 二是它们__________ ； 3．“我”喜欢它们表现在：_____________ 。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活， 因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂 (cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽 的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目： 2．保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。 4．短文的主要意思是（ ） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________ 句：（至少写二句）__________________________ 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇 秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅 翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。 1．划出括号里不正确的读音： 2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色_____________ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛是_____________ 。 第四句写_____________ 。 第五句写_____________ 。 3．文中翠鸟眼睛的特点是_____ 、____ 。嘴的特点是_____________ 。 这样写出了翠鸟_____________ 的特点。 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了 井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1．给文章第一小节加上标点符号。 2．这篇短文共有（ ）小节。 3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指 ___________ 。 4． 这则寓言的意思是：（用?表示） （1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ） （3）骄傲自大是不对的。 （ ） 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(m?ng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游 走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬， 冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观 察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuâ )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画 不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1．写出下列词的近义词。 著名—— 喜欢—— 仿佛—— 2．写出下列词的反义词。 昏暗—— 仔细—— 成功—— 3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“?”。 （1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ） 4．仿照短文中画横线的句子，用“越„„越„„”写一句话。 5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为„„所以„„”的句式写出来。 我有一只非常可爱的芙蓉鸟。 这只鸟的头是圆圆的，头的两侧长着两只像黑珠子一样的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金 黄色的。它的羽毛是白里夹着淡黄的颜色。尾巴像一把打开了一半的小纸扇。它叫起来“叽 叽叽、叽叽叽”，真好听，像在唱歌。 1．鸟的头是：________________ 2．鸟的眼睛是：____________________ 3．鸟的嘴巴是：___________________ 4．鸟的羽毛是：____________________ 5．鸟的尾巴是：_____________________ 6．鸟的叫声是：____________________ （ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” （ ）小华家最近安装了一部电话。 （ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？” （ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。 （ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。 1．在文中找出与下面词语意思相反的词写下来 慢— 少— 健康— 2．遇到下面的情况，可以拨打什么电话 （1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。 （2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。 （3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不 住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有 趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1．在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2．把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 3．大海是什么？照样子，写句子。 例：大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的。 大海是渔民的。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩 出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的 大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1．短文有 句话。 2．短文写了猫的 、 、 和 。 3．用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（） 地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾 巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1．在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 2．写出和下面词意思相近的词。 美丽——（）赶紧——（） 3．短文共有 句话，写了_______和________的事。 4．小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。 5．我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“?”画出来。 6．因为蜻蜓是________，所以我把它放了。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞 它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出 什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有 个自然段。 2．乌鸦的目的是 。 3．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“～～～～”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。 (xin) 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上 找了一个工作，就趁(ch鑞)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艰难(nan)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、 守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yi)。 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物 质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个 班的东方人。 1．课文一共有（）个自然段。 2．填空。（动词） （ ）工作（ ）地(di)（ ）孩子 （ ）电话（ ）乐谱（ ）提琴 3．用音序查字法查字典： “艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（?不容易；?不大可能； ?使人不好办；?不好。） “卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（?才能、技能；?限度。） 4．用“～～～”画出写洗星海生活艰难的句子。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地 跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处， 就把它放了。 1．给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。 蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn） 乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō） 2．写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（ ）喜欢——（ ） 3．用“～～～”画出描写蜻蜓外形的句子。 4．读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 比作 。 5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（t騯）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶 紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向 我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国 了，真有趣！我喜欢旅游。 1．短文共有 节，第二节有 句话。 2．按要求写词语： 近义词：赶紧——（） 反义词：缩(suō)——（） 3．“我”在飞机上，透过机窗看见了 和 。 “我们”在 看到早来的人已经开始 了。 “我们”在 看到了一群 。 “我们”在 往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个 。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩 出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的 大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1．短文有＿＿＿句话。 2．短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3．用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4．这篇文章主要写：（选择正确的“?”） ?猫的耳朵很灵活。（ ） ?猫有一双明亮的眼睛。（ ） ?猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它 在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早 缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1．这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2．第二节有＿＿＿＿＿＿句话。 3．用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4．这篇短文主要写了：（用“?”） ?这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（） ?水要小朋友好好学习。（） ?这支铅笔很美丽。（） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己 汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小 花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把 脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1．文共有 节。 2．了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。 3．文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．文共 节。 2、皮球掉到树洞去了，小马 ，小石 ，小叶 ，可是都不行。 3．文中划出小文的办法 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快 搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒„„小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池 塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝 醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦„„小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在 地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动 小棍，像一群小鸭„„在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中的表示声音的词。 2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得 。 抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只 只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员 帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1．第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。 2．从文中找出一对近义词。 （ ）——（ ） 3．简要说明小阳伞的样子。 伞面：________________________________________________ 伞架子：_______________________________________________ 伞柄：________________________________________________ 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞 回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞， 能飞好几百里才停下来。 1．这篇短文有 小节，第三小节有 句话。 2．这段话主要讲西沙群岛上有海鸟，其中最多的是 ，最大的是 。 3．“成百上千”的意思是 。 4．用“～～～”划出文中具体写信天翁很大的句子。 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(ch醤gzhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主„„ 她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopi鄌)亮的白浪花。 1．选择括号中正确的词或读音，用“?”表示。 2．短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。 3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。 4．“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。 5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟 听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连 一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好， 但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了， 自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时， 大家又都飞来了，听得津津有味。 1．短文一共有 节，在每小节前标上序号。 2．第 节写了喜鹊大姐说的的话。 3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即——（ ）表扬——（ ） 反义词：虚心——（ ）高兴——（ ） 4．百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更 红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我 的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首,小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1．在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗 2．选字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 3．读句子，给正确答案打“?” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 4．根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为 。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、 鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶 修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 １．这个故事有 个自然段。 ２．用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 ３．公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“?”） ?公鸡很生气。 ?公鸡很着急。 ?公鸡难为情了。