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道路勘测设计配套课程一

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道路勘测设计配套课程一道路勘测设计配套课程一 课程设计任务书 姓 名: 院(系):交通学院 专 业:土木工程专业(道路工程方向) 班 号 :交土 任务起止日期: 2007年 5 月 15 日至 2007年 5 月 26 日 xxx——xxx山区二级公路路线设计 《道路勘测设计》课程是理论性和实践性很强的专业设计,涵概了汽车理论、交通运输、测量学、水文地质等专业知识,是道路工程方向的主干课程。通过课程设计,掌握公路设计的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能,熟悉相应的规范和标准;初步掌握 CARD/1软件的使用方法,为今后从事...

道路勘测设计配套课程一
道路勘测设计配套课程一 课程设计任务书 姓 名: 院(系):交通学院 专 业:土木工程专业(道路工程方向) 班 号 :交土 任务起止日期: 2007年 5 月 15 日至 2007年 5 月 26 日 xxx——xxx山区二级公路路线设计 《道路勘测设计》课程是理论性和实践性很强的专业设计,涵概了汽车理论、交通运输、测量学、水文地质等专业知识,是道路工程方向的主干课程。通过课程设计,掌握公路设计的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能,熟悉相应的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和标准;初步掌握 CARD/1软件的使用方法,为今后从事这方面的工作做准备。 采用CARD/1软件在给定的地形图上进行6KM左右二级公路的路线平面、纵断面、 横断面设计,综合考虑排水和填挖平衡,路线的各种指标满足山区二级公路的要 求。 采用CARD/1软件完成全线土石方调配。 采用CARD/1软件出图及相关技术文件 (1)选一代表路段(二级公路、1km左右、过垭口)在坐标纸上进行平、纵、横设计, 要求平面线性为S型曲线,并手绘出平面、纵面、横断图。 (1)形式要求:统一封面、装订形式,A3图面,一人一册。 (2)内容要求:, 目录, 设计说明,线位图,平面图,总体图,纵断面图,横断面图(局部),直曲线表,土石方调配表,手绘平面图、手绘纵断图,手绘横断面图, 1 (1)山东某地地形图,比例尺为1:10000 ,等高线间距地形图标注为准。 (2)道路所在地区的气象资料 自然区划 区,年降雨量1200MM,最大冻深0.85米,冬季降雪量大,最低气温-25?,最高气温38?。 (3)沿线的工程地质及水文地质情况 沿线工程及水文地质条件较好,土质状况如下表: 桩号 ?类土 ?类土 ?类土 ?类石 ?类石 ?类石 K0+000-K2+000 10 40 15 20 10 5 K2+000-K4+000 5 25 30 10 20 10 K4+000-K5+000 10 30 15 20 15 10 (4)沿线的植被及土壤分布情况。 (1)阅读规范,掌握二级公路的技术要求 (2)地形图数据的准备 地形图的选择-地形图数据读入、定位、剪切-地形图的矢量化。 (3)地形模型的建立 数模的建立;修整数模,三维显示地形 平面设计 设计技术要求:路线的设计速度根据地形的难易程度分别取:V=40KM(重丘)、 V=60KM(微丘)和 V=80KM(平原),采用曲线法进行设计,至少包含一处S型曲线,至少一处加入缓和曲线; 主要设计操作:基本单元设计-定位-轴线计算(),路线长度6000m左右。 纵断面设计 设计技术要求:纵断面设计的纵坡和坡长控制要满足规范要求,竖曲线的半径和长度满足相关规定,根据路线的平面位置和主要控制要素,建立拉坡控制点,对竖曲线反复优 化使填挖平衡和平纵配合最优; 主要设计操作:数模-纵断面地面点的计算-地面点的读入-纵断面的设计-变坡点 输入-竖曲线半径的加入-建立土质概况文件,桥涵资料文件 横断面设计 设计技术要求:路幅宽度应与设计速度相适应,在必要地段灵活掌握规范(如在村庄 附近可设港湾是停靠站,村庄内土路肩可以硬化等),结合地质、地形情况和填挖状态, 在适当地点布设挡土墙、边沟、排水沟和截水沟等构造物, 主要设计操:作数模-横断面地面线的截取-横断面设计-文件拷贝(10个从GLMB)-生成路面宽度、横坡文件-横断面设计 2 行使模拟 形成行驶模拟文件,供指导教师检查。 土石方调配 通过土石方调配模块,完成各桩号填、挖截面的计算,计算出土石方填挖总量,建立 取土和弃土坑文件,完成土石方的调配,生成土石方调配表。 出图、出表 图形包括: 平面图包括:路线平面图,路线总体图,路线占地图,比例尺1:2000; 纵断图:比例尺1:200, 横断图:比例尺1:100 图表包括: 平曲表 竖曲线设计表 土石方调配表 取弃土坑表 打印到CAD格式,编辑 手工设计 要求:路线长度1-2km,平面线形必须包含一个S型曲线;纵断面至少包含一个竖曲线;横断面包含一处超高和加宽。 编写设计说明 根据设计内容和自己设计特点,编写1000字左右的设计说明书 装订成册,上交文件 各班级统一设计封面格式,每人装订一册,上交。 指导教师根据课程设计过程中学生的表现和设计文件的质量给出成绩,成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制给出;考核各项所占比例如下: 考核项目 分数比例 课程设计中学生工作表现 30% 设计内容和设计文件质量 70% 3 4
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上传时间:2017-10-22
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