[Word]小学语文校本教研活动
记录
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弥陀寺中心小学教学观摩
活动记录表
局健康教育活动记录表园长跟班指导记录学生综合实践活动记录师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一
时间: 2013年9月25日 地点:二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
教室
参加人员:全体语文教师
主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:李静老师的《静夜思》 记录人:曹建伟
活动过程:
一、李静老师进行备课,做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察:及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察,并填表。
二、观察人员汇报观察所得的数据,及评价建议。
三、杨校长、李校长分别对李静老师的观摩课进行评课,提出了宝贵的意见并给予指导:
1、以图片创设情境,以讲故事的方法导入新课,给学生带来学一种身临其境的美感。
2、希望老师在课堂上要注意把握教材,对于一年级的学生来说尤其是一首古诗,不要把诗意挖掘的太深,学生很难理解。 3、课堂的容量不要太大,要注意吸引学生的注意力,要了解每一位学生地学情。
四、杨书文校长做本次活动的总结发言:
作为一名语文教师,能利用多媒体课件上这节课,是很难能可贵的,虽然这节课从整体来说不是很理想,但能看得出已经有了跨越式的雏形。
弥陀寺中心小学观摩课活动记录表 时间: 2013年10月26日 地点:三年级教
室 参加人员:教导处人员及我校全体语文教师
主题:观摩课:周宇老师的《美丽的小兴安岭》 主持人:曹建伟
活动过程:
一、老师课堂教学观摩。我校周宇老师教学《美丽的小兴安岭》
二、李秀志校长代表评课:
《美丽的小兴安岭》这一节课体现了信息技术全程营造情景的特色。教师在教学一开始,就利用课件,把学生带入情境,诱发学生追踪故事情节,调动学习兴趣。这让我们感受到了跨越式给予学生的最幸福的教育。
这节课也让我感受到了跨越式教学能够让学生 “读得进、记得住、写得出”,真正培养了学生的自我发展的能力。
三、王鹏辉代表评课:
课堂中,老师充分调动学生的合作学习精神。让学生运用学法自由组合学习小组,经过小组讨论,最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究,这不仅调动了学生的积极性、自主性,而且增强了创新的意识和团结协助的精神 。
四、杨书文校长评价课堂并作出总结:
这一课,整节课教师都是在落实跨越式课题理念,积极倡导学生自主学习、集体参与的学习方式,课堂上,教师讲的很少,但学生收获的很多。这也是跨越式课题最主要的特征。周宇老师,三年之中对新课改的模式已经熟练至精,这种认真钻研的刻苦精神非常令人感动。
弥陀寺中心小学教学观摩活动记录表
时间: 2013年11月28日 地点:六年级教
室
参加人员:全体语文教师
主题:公开课:李秀志老师的《总复习》 主持人:曹建伟
活动过程:
一、李秀志主任课前备课、上课。杨校长及各校语文教师共同听课评课。
二、各位教师评课:
王鹏辉老师:
本节课,陈老师注重
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
探究活动的设计,通过形象生动的“天气预报“配乐让学生扮演天气预报员。既让学生动手、动脑,亲自实践,又在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生。
曹建伟老师:
在使用多媒体课件时要注意不过早地出现结论,要肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 并且课件容量大,出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落。 杨校长评课并做本次活动的总结:
新的课程观认为“世界是学生的教科书”, 这节课教师能善于用教材去教,能因时因地开发和利用课程资源,注重联系学生的生活实际,重组教材,力求让学生探究学习。是一堂趣味性,生活性极强的课。但同时也要注意取舍。