语言教案许多许多刺教案
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语言教案许多许多刺教案
活动名称:《许多许多刺》
活动班级:小班
活动目标:1.理解故事《许多许多刺》，知道每个人都有自己的长处。
2.尝试用团、粘贴的方法进行制作
活动准备:1.材料准备:角色图片:大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫;
2.情景准备:地上放好一些粘着胶布的水果卡片。
活动过程:一.欣赏并理解故事《许多许多刺》
教师:小动物们在一起可开心了，你们想不想听听他们的故事,
1. 出示故事中小动物的图片，幼儿认识大象、小鸡、小兔、小猫、刺猬、并和小动物们问好。
2. 教师讲故事《许多许多刺》，幼儿欣赏
问题:幼儿园里来了一位怎样的新朋友,大家喜欢他吗,
大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边时，小鸡说了什么,其他小动物又是怎么说的呢,
大象老师带大家去山上玩，大家把带的食物都放在哪里了,小刺猬把枣子放在哪里了,
小刺猬想了什么办法帮助大家拿东西,后来小伙伴
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喜欢小刺猬了吗,
3.小结:原来每个人都有自己的长处，小刺猬的刺很有用呢～所以我们不能嫌弃朋友，大家要团结友爱，和睦相处。
二(幼儿完成操作材料
1.老师发小刺猬卡片给小朋友
2.小朋友们用皱纹纸团成小球，想象成枣子，粘到小刺猬的身上
三(游戏 小刺猬背果果
教师:小刺猬在山上看到许多果子，他会怎样把果子带回家呢,我们一起来帮助小刺猬吧～ 操作:教师在地面铺上泡沫垫子，在垫子上放好一些粘着胶布的水果卡片，幼儿分组在地上左右滚动用身体粘住卡片，看谁“采”的果子多。
故事:动物幼儿园来了一个新同学，大象老师介绍说:“他叫小刺猬”。
动物小朋友一看，哟，多难看;尖尖的嘴巴，小小的眼睛，灰不溜秋的身子，身上还长了许许多多像针那样的刺。
大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边，可小鸡噘着尖嘴巴说:“不要，不要～我才不跟小刺猬一起做呢～他身上有那么多的小针，会把我刺痛的。大象老师让小刺猬坐在小兔的身边，可小兔也甩着长耳朵说:“不要，不要～我才不跟
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小刺猬一起坐呢～他身上有那么多的小针，会把我刺痛的～
小刺猬真伤心，哭着要妈妈剪掉身上的刺，妈妈笑着说:“别难过，这些刺有时候还挺有用呢～
一天，大象老师带小动物们到山上去玩，小动物们可高兴了，每人还带了一点儿吃的东西。小猫嘴里叼着小鱼，小兔子嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫„„只有小刺猬不是这样的，他带的枣子，全插在自己的刺上面，不用嘴巴叼。大象老师说:“咱们一边走一边唱歌吧。”动物小朋友们都爱唱歌。可是，大家嘴里都叼着东西，怎么唱呢,
小刺猬对大家说:“你们别急，我有办法～”它让大家把那些小鱼、青菜什么的。全放在地上，自己在上面打个滚，爬起来，哈哈～那些东西全插在它的背上了～
大伙儿看着小刺猬这个样子，都笑了，说:“小刺猬身上的刺真有用，还能挂东西呢～”大伙儿这回可以高高兴兴唱歌啦～
班日活动
计划
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执教教师:014年 月3日
幼儿园大班语言领域:成语故事——守株待兔
目标:
1(通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，知道不努力付出是不会成功的。
2(能根据故事课件大胆提问，并用丰富的语言进行
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表述。
3(产生对学习成语的兴趣。
准备:
网络故事动画片，“守株待兔”字卡，儿童歌曲《守株待兔》。
过程:
一、萌发欣赏无声故事动画的兴趣
师:今天老师带来了一个动画片，这个动画片有点特别，只有图像，没有声音，所以小朋友要认真、仔细地看。
二、通过大胆提问，理解故事内容
1(欣赏无声故事动画片第一部分，提出疑问。 师:看到这里，你有什么问题要问吗?
幼:为什么这只兔子会撞在大树上?
师:咦!这是怎么回事呢?
幼:有可能兔子的眼睛瞎了，看不见。
幼:有可能它不会急转弯。
幼:也许后面有猎人在追它。
幼:有可能它没来得及停住。
幼:也许它奔跑时没有看前面。
幼:还有可能它今天太高兴了。
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师:兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生?
幼:不会，只会难得发生一次。
幼:今天是碰巧发生了这样的事情。
师:这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。
幼:为什么动画片里一会儿太阳从山的这边出来又从那边不见了，一会儿月亮又出来了?
幼:表示白天过去了，又到了晚上。
幼:就是一天又一天的意思。
幼:过去了很多天。
幼:为什么这个人要一直站在树旁，别人叫他去干活他也不去呢?
师:就是呀，这是为什么呢?
幼:因为他还想等兔子来撞树。
幼:因为他太想吃兔子肉了。
幼:兔肉太鲜美了。
幼:因为干活很辛苦。
师:老师也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样?
幼:他不去给庄稼除草、浇水、施肥，庄稼会死的。
幼:他的田里会长许多杂草。
幼:别人丰收了，他家的人却要挨饿了。
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2(欣赏无声故事动画片第二部分，再次提问。
师:故事看完了，你现在有什么话要说?还有什么问题想问吗?
幼:农夫原来很胖，现在为什么会变得这么瘦呀?
幼:因为过了一年，他变老了。
幼:他只想天天捡便宜。
幼:他太想吃兔子肉了，可是那天是碰巧发生的，后来没有兔子再撞死，他就再也没有吃到兔子肉。
幼:他家的庄稼也死了，他没粮食吃了。
三、利用静态画面，让幼儿用自己的语言表述故事内容。
师:
四、完整欣赏有声故事动画片
1(提出观看
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
。
师:让我们一起再来看一遍故事，这次我要把声音放出来。大家听一听，想一想，农夫是个什么样的人?为什么?
2(讨论、交流。
师:你觉得农夫是个什么样的人?为什么?
幼:他是一个懒惰的人，不想干活，只想捡便宜。
幼:他是一个很傻的人，以为兔子天天会来撞树。
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幼:他嘴巴很馋，天天想吃好东西。
幼:他是一个自以为是的人，以为会等到第二只、第三只兔子。
师:生活中有没有像农夫这样贪吃的、偷懒的、傻傻的人呢?
四、利用字卡学习成语“守株待兔”
1(引出成语“守株待兔”。
师:你们喜欢听这个故事吗?一个懒惰的农夫天天守候在大树旁，傻傻地等待着兔子来撞树，这个故事有一个名字，叫什么呢?就叫“守株待兔”。
2(幼儿完整观看动画片，学习成语“守株待兔”，可边看边用动作表演。
3(欣赏歌曲《守株待兔》。
4(引发幼儿进一步学习成语故事的兴趣。
师:“守株待兔”是一个成语。成语是我们中国语言中特有的一种词语，许多成语都像“守株待兔”一样有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。随着年龄的增长，我们知道的成语会越来越多。你们的爸爸妈妈就知道许多成语。今天回家请每个人学一个成语故事，并请爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。
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