济南版初二生物上册导学案全册

济南版初二生物上册导学案全册 自主、互助、高效课堂导学案设计 第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第一节 花的结构和类型1 【学习目标】 1.学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 2.认同花的结构与其功能相适应。 3.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。 【问题导学】 探点一 花的结构是怎样的, 一、自主学习 观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题: 1.一朵完全花包括哪几部分, 2.花被包括________和___________两部分,在花绽放前有保护______和_____的作用。 3.花的主要结构: (1)雌蕊:包括_______ 、_________、 __________(内有胚珠)三部分。 (2)雄蕊:包括_______、 ___________(内有花粉)两部分。 二、合作互助 实验:观察花的结构 阅读课本第4页，按下列步骤进行观察: .观察花萼:用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目 1 2.观察花冠:用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。 3.观察雄蕊:轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象,它的颜色是怎样的,猜猜看它是什么, 4.观察雌蕊:先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么, 5(根据上述观察，填写下列 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 : 颜色 形状 数目 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 初二生物第1页 自主、互助、高效课堂导学案设计 思考: 1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的, 2.一朵花的主要部分是什么,为什么, 【归纳整理】 反馈 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 】 【 1. 在花的结构中，最主要的部分是( ) A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( ) 花瓣 ? 雄蕊 ? 萼片 ?雌蕊 A. ???? B. ???? C. ???? D. ???? 3. 下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题: (1)?_花瓣_，?__萼片_，?_花托_， ?_花柄_。 (2)?_花药_，内生_花粉_，?_花丝_， ?和?合称为__雄蕊_。 (3)?_柱头 _;?_花柱 _;?_子房_， 内生_ 胚珠___。???合称为_雌蕊 _。 ?????合称为_花蕊_，它与果实和种 子的形成有直接关系，是花的主要结构。 初二生物第2页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第一节 花的结构和类型2 【学习目标】 1(描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序 的概念。 2(认同花的结构与其功能相适应。 【问题导学】 探点一 两性花 单性花 一、自主学习 阅读课本第5页第一自然段，回答下列问题: 1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 。 2.什么是两性花,试举两例，什么是单性花,试举两例。 3.单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。 4.什么是雌雄同株植物,什么是雌雄异株植物,各举两例。 二、拓展运用 小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明高兴的说“太好了～ 可以结六根黄瓜～”，爸爸听见了，说:“那可不一定～”，你知道小明的爸爸为什么这么说 吗, 探点二 单生花 花序 一、自主学习 阅读课本第5页第二自然段，回答下列问题: 根据花的着生位置，花可以分为 和 。 1(什么是单生花,什么是花序,各举几例。 2(组成单生花的花有什么特点,组成花序的花有何特点,这样有什么意义, 二、联系生活 观察玉米植株，回答下列问题: 1(从雌、雄蕊的有无看，玉米的花属于两性花还是单性花, 2(着生在玉米顶端的花是什么,着生在叶腋处的花是什么, 3(玉米属于雌雄同株植物，还是雌雄异株植物, 4(从花的着生位置看，玉米的花属于单生花还是花序, 初二生物第3页 自主、互助、高效课堂导学案设计 三、习题追踪 每年春天，有些杨树上便会飘落许多漫天飞舞的“白毛”， 这些“白毛”便是杨树的雌花序， 乱飞的杨花不仅影响市容，而且容易使人体呼吸产生不良反应，，如果要解决杨树飘“白毛”的这一问题，最好的办法是( )。 A.将杨树砍到 B.对杨树的枝条进行修剪 C.种植雄性杨树 D.喷洒药物 【归纳整理】 【反馈检测】 1.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是 ( ) A(单性花，单生花 B.两性花，单生花 .两性花，花序 D.单性花，花序 C 2.以下各种植物中，具有花序的是 ( ) A.牡丹 B.月季 C.百合 D.柳 3.有的植物是雌雄同株植物，有的植物是雌雄异株植物，下列属于雌雄同株植物的是( ) A.桃树 B.黄瓜 C.柳树 D.杨树 4.俗话说“葵花朵朵向太阳。”平时我们看到的向日葵的花盘，实际上是 ( ) A.一个花序 B.一朵单性花 C.一朵雄花 D.一朵两性花 5.黄瓜顶上生长的黄色小花是 ( ) A.雌花 B.雄花 C.两性花 D.花序 6.南瓜的花有的能结果实，有的不能结果实，原因是 ( ) A.不能结果实的花，是因为花发育不完全。 B.不结果实的花是，是因为营养不良造成的。 C.南瓜的花是单性花，不结果实的花是谎花，即雄花。 D.南瓜同一朵花的雌雄蕊不能授粉。 7.下列既属于单生花，又属于单性花的是 ( ) A.柳树的花 B.黄瓜花 C.桃花 D.玉米花 8.下图是花的三个模式图，请据图回答: (1)右图中__甲丙__是单性花，__乙___是两 性花;___甲___是雄花，____乙_ __是雌花。 (2)__甲乙_花药中含有许多花粉粒，_乙丙_ 的子房中含有胚珠。 (3)若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫___雌雄同株__;若甲和丙着生在不同植株上，这样的植物叫___雌雄异株___。 初二生物第4页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第二节 传粉和受精 【学习目标】 1(描述传粉的概念和方式。 2(概述受精的过程，描述有性生殖的概念。 3(说明传粉和受精是植物的一个重要生理活动。 4(关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。 【问题导学】 探点一 什么是传粉, 一、自主学习 阅读课本第7.8页，回答下列问题: 1(什么是传粉, 2(传粉的方式有哪些,什么是自花传粉,什么是异花传粉,各举2例。 二、合作互助 观察课本第7页两幅图片，回答下列问题: 1(蜜蜂不停的在花朵之间采蜜，这对鼠尾草有何益处,尝试描述鼠尾草的传粉过程。 2(从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应, 3(上述帮助两种植物传粉的媒介分别是什么,生活中你还能举出哪些帮助植物传粉的媒 介, 三、生活实践 阅读8、9页“人工授粉过程示意图”，回答下列问题: 1(在实施人工授粉时，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄, 2(去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理,所用的袋子为什么要具有一定的透气性, 3(你能描述什么是人工授粉吗, 4(在日常生活中，对植物实施人工授粉有何意义, 四、习题追踪 1.有经验的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是 ( ) A(帮助消灭果树的害虫 B.帮助果树进行传粉 C(促进延长花的开放 D.刺激子房快速发育 探点二 什么是受精, 一、自主学习 阅读课本第10页，回答下列问题: 初二生物第5页 自主、互助、高效课堂导学案设计 1.概念:受精是指,,,和,,,,融合形成________的过程。 2.过程:传粉后，柱头分泌的,,,刺激花粉长出,,,,，穿过,,,,、,,,,到达,,,,，进入,,,,。花粉管顶端破裂，释放出,,,，与,,,,,结合，形成,,,,，完成受精。 3.什么是有性生殖, 二、习题追踪 1.精子与卵细胞融合后，形成 ( ) 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核 C. 两个受精卵 D. 多个受精卵 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.小麦和豌豆的主要传粉方式是 ( ) A. 自花传粉 B. 风力传粉 C. 昆虫传粉 D. 水力传粉 2.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的( )作用是有益的。 A.传粉 B.光合 C.受精 D.呼吸 3.人工授粉的好处在于 ( ) 加速果实发育 B. 增加产量 防止品种变异 D. 加速果实成熟 4.下列各组中不属于虫媒植物的是 ( ) A.梨、苹果 B.杨树、大麻 C.白菜、南瓜 D.桃、李 第二关 我综合、我提高 5.只生有雌花的植株一定是 ( ) A.单生花 B.异花传粉 C.自花传粉 D.虫媒植物 6.吃玉米时时常看到顶端缺少籽粒现象，这是由于 ( ) A.雌蕊发育不成熟 B.雄蕊发育不成熟 C.柱头没接受到花粉 D.不能招引昆虫 7.花粉落到柱头上以后 ( ) A. 萌发出花粉管 B. 开始细胞分裂 形成两个精子 D. 形成一个精子 8.右图是双受精过程示意图，据图回答: (1)填写各部分名称: 1,花粉 ,,, 2,,子房壁,, 3,胚珠,,,, 4,,花粉管,, 5,极核,,,, 6,,卵细胞,, 2和3合称,子房,,, (2)花粉管内有两个精子，当花粉管到达,3,,胚珠,后，其中一个精子与,6,,卵 细胞,结合，形成,受精卵,。另一个精子与,5,,极核,结合，形成,,受精 的极核。这就是我们所说的双受精. 初二生物第6页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第三节 果实和种子的形成1 【学习目标】 1、 描述果实和种子的形成过程。 2.通过探究活动、实验等形式，培养科学探究能力，从而掌握科学探究的一般方法。 3.通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点。 【问题导学】 探点一 雌蕊是如何发育成果实和种子的, 一、自主学习:阅读课本第12页第二自然段，回答下列问题: 传粉和受精作用完成后， 、 、 以及雌蕊的 和 一般都逐渐凋落，雌蕊的 却慢慢庞大起来。 二、探究活动 探究果实发育过程中体积的变化 1(提出问题: 。 2(作出假设: 。 3(制定计划 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 体积(ml) 4(得出结论: 。 5(果实发育过程中，体积为什么会逐渐增大, 三、知识构建:阅读课本第13页后半部分内容，尝试构建果实的发育知识网络 子房壁 ( 果皮 ) ( 种皮 ) 珠被 果实 子房 ( 胚 ) 种子 受精卵 胚珠 雌蕊 受精极核 ( 胚乳 ) 柱头和花柱 凋落 三、拓展运用 1.任选一种你熟悉的果实或种子，看看它的每一部分是如何发育来的。 2.“麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子”，猜猜看，它是什么,它的每一部分是如何发育来的, 思考:为什么有的果实中只有一粒种子，有的果实中却有若干种子, 初二生物第7页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是 ( ) A.花冠 B.雄蕊 C.雌蕊的柱头和花柱 D.雌蕊的子房 2.在生物学中，果皮指的是 ( ) A.水果的皮 B.果实最外侧的皮 C.子房壁发育而成的部分 D.子房发育而成的部分 3.一朵花的哪一部分被虫咬后，不能结出果实 ( ) A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺 4.一个豆荚中种子的粒数决定于 ( ) A.花中雌蕊的数目 B.雌蕊中子房的数目 C.子房中胚珠的数目 D.胚珠中卵细胞的数目 第二关 我综合、我提高 5.下列关于果实、种子中有关结构来源的叙述，正确的是 ( ) A.菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的 B.花生外壳是由珠被发育来的 C.苹果的果肉是由受精卵发育来的 D.桃子果实内的桃仁是由胚珠发育来的 6.食用葵花籽和南瓜子时，剥去的外壳分别是由哪一部分发育而成的 ( ) A.珠被、子房壁 B.子房、胚珠 C.子房壁、珠被 D.子房、子房壁 7.某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示。请据图回答: A 果 实a 体 积 b 发育时间 (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的___子房_____迅速发育的结果，在此过程中花的花 萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落。 (2)当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有 _很 多胚珠____。 (3)曲线b出现的原因是____雌蕊没有受粉或受精 。 (4)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取__人工授粉 的措施。 初二生物第8页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第三节 果实和种子的形成2 【学习目标】 1.认识种子的结构，能比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，识别单子叶植物和双子叶植物。 2.通过探究活动、实验等形式，培养科学探究能力，从而掌握科学探究的一般方法。 3.通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点。 【问题导学】 探点一 种子的结构 一、实验 观察种子的结构 1.捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，经水浸泡的菜豆种子有什么变化,这有什么意义, 2.轻轻地剖开大豆种子的种皮，对照课本15页，认识大豆种子的结构。 3.纵向切开玉米种子，将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么现象,玉米的哪一部分变蓝了,说明了什么问题, 4.对照课本15页，认识玉米种子的结构。 5.比较玉米种子和菜豆种子有何异同, 菜豆种子 玉米种子 相同点 不同点 6.什么是双子叶植物,什么是单子叶植物, 7.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，所以一粒玉米就是一个 。 【归纳整理】 初二生物第9页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.种子的胚的结构包括 ( ) A.胚芽 胚轴 胚根 胚乳 B.种皮 胚芽 胚轴 胚根 C.胚芽 胚轴 胚根 子叶 D.种皮 胚乳 胚芽 胚根 2.我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中的( )加工而成的。 A.胚 B.胚乳 C.胚轴 D.子叶 3.豆油主要是从大豆种子的什么结构中获得的, ( ) A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.种皮 第二关 我综合、我提高 4.在种子的结构中，主要的部分是 ( ) A.子叶 B.胚乳 C.胚 D.种皮 菜豆种子和玉米种子的相同之处为 ( ) 5. A.子叶的数量 B.胚乳的作用 C.胚的构成 D.子叶的作用 6.双子叶植物和单子叶植物的根本区别是 ( ) A.是否有胚乳 B.子叶数目不同 C.胚芽数目不同 D.胚的数目不同 7.如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答: (1)两类种子结构上的共同点是都有__胚__和__种皮_;相比图1，图2特有的结构是,E, _胚乳__。图1.图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中,4,和图2中,F, 数量不同。 (2)菜豆种子里的营养物质贮存在,4,_子叶__内;玉米种子最重要的部分是_胚_，是 由图中的_BCDF_(只填代号)组成的。 (3)在图1中，,3,_胚芽__将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1 中的,1,_胚根__发育成的。 初二生物第10页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第四节 种子的萌发1 【学习目标】 1.通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。 2.通过探究活动，分析种子萌发的原因，培养观察能力和分析，解决问题的能力。 【问题导学】 探点一 种子萌发的条件是什么, 一、探究活动 阅读课本第17页“探究种子萌发的条件”，回答下列问题: 1.提出问题: 2.作出假设: 。 3.制定计划 (1)为什么要在广口瓶中放入10粒大豆种子,可不可以放一粒，为什么, (2)如果另加一套和B完全相同的D装置，不同的是，将D装置放在温度为0?的环境中。 那么A.B.C.D四套装置共有几组对照试验，变量分别是什么, (3)以水分为变量，上述装置中实验组是 ，对照组是 ;以温度为变量， 实验组是 ，对照组是 。 4.实施计划 你能否预测一下试验结果: 种子萌发情况 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 (粒数) 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 A装置 B装置 C装置 D装置 5.得出结论: 。 二、拓展运用 阳光是种子萌发的必要条件吗,请写出你的探究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 (1)提出问题: (2)作出假设: (3)制定计划: 第一步:取A.B两个培养皿，培养皿中各放入一块浸湿的纱布，纱布上各放入10粒粒大饱满的大豆种子。 第二步: 初二生物第11页 自主、互助、高效课堂导学案设计 (4)实施计划 实验现象 。 (5)得出结论: 。 三、自主学习 阅读课本第18页，回答下列问题: 种子萌发的内部条件是: 的， 的胚以及 。 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.早春播种时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进提前出苗的原因是 ( ) A.增加湿度 B.提高温度 C.增加空气 D.提高发芽率 2.将煮熟的蚕豆种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是 ( ) A.胚已经死亡 B.种子没有成熟 C.种子结构不完整 D.水肥不充足 3.将食用的大米播到地里，长不出幼苗的原因是 ( ) .胚已经被破坏 B.除掉了种皮 C.胚乳受到损伤 D.剥落了起保护作用的谷壳 A 4.下列不是种子萌发时所需的条件的是 ( ) A.充足的空气 B.充足的阳光 C.适宜的温度 D.一定的水分 第二关 我综合、我提高 5.在花盆里种下几粒大豆种子，一段时间后，只有2粒种子萌发，其余的种子却没有萌发，那么种子没有萌发的原因可能是 ( ) A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内水分不足 C. 温度环境不适宜 D. 种子的胚不完整或已经死亡 6.仓库中的小麦种子一般不会发芽，原因是 ( ) A. 空气不足 B. 温度较高 C. 缺乏水分 D. 缺乏营养物质 7.在下列条件下，播种在土壤中的种子，可能萌发的是 ( ) A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B.种子处于休眠状态 C.土壤的温度和湿度不适宜 D.土壤板结而缺乏空气 8.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25?左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的 土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是 ( ) A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发 C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发 初二生物第12页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第四节 种子的萌发2 【课前检测】 1.种子萌发的外部条件是 ( ) A.水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度 C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤 2.下列最适于种子萌发的外界条件是 ( ) A.潮湿、松软的土壤 B.冰冻的土壤 C.干旱、疏松的土壤 D.潮湿、板结的土壤 3.在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是 ( ) A.去掉少部分胚乳的玉米种子 B.被虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.煮熟的菜豆种子 【学习目标】 1.阐明种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。 2.通过演示实验，分析种子萌发的过程，培养观察能力和分析，解决问题的能力。 【问题导学】 探点一 种子萌发的过程是怎样的, 一、演示实验 观察种子萌发的过程 观察课本20页“菜豆和玉米种子萌发过程示意图”，回答下列问题: 1.菜豆和玉米种子在萌发过程中有何异同点, 2.播种菜豆种子和玉米种子时，哪一个应该浅播,为什么, 3.种子萌发过程中，胚芽、胚轴、胚根发育的先后顺序是怎样的,最先突破种皮的是种子的哪一部分结构, 4.连线 胚芽 根 胚轴 连接根和茎的部分 胚根 茎和叶 二、合作互助 1.种子萌发过程中，为什么要吸水膨胀, 初二生物第13页 自主、互助、高效课堂导学案设计 2.幼苗在长出第一片绿叶前，是如何获得营养物质的,因此在播种选种时应注意什么 问题, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.种子萌发过程中，最早突破种皮的是 ( ) A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚轴 2.种子胚的各部分结构中，将来发育成枝条的是 ( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 3.种子萌发过程中需要空气是因为 ( ) A.种子在不停的吸收水分 B.种子在不停的制造养料 C.种子在不停的进行着呼吸 D.种子在不停的输送养料 第二关 我综合、我提高 4.关于菜豆种子萌发过程的叙述，正确的是 ( ) A.种子萌发时，子叶中的营养物质由胚轴输送给胚芽和胚根 B.种子吸收的水分，只使种皮变软，使胚容易突破种皮 子叶将来发育成幼苗的茎和叶 C. D.种子萌发时，因子叶不出土，故播种时应深播。 5.种子萌发的过程是 ( ) ?种子吸收水分?子叶或胚乳中的营养物质转运到胚轴、胚根和胚芽 ?胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶?胚根发育，突破种皮，形成根 A.???? B.???? C.???? D.???? 6.观察下图，填写菜豆种子的萌发过程 图1 图2 (,), 叶 是由图,中的, ? , 胚芽 发育来的;, 茎 是由图,中的 , ?, 胚芽 发育来的;, 根 是由图,中的, ?, 胚根 发育来的。 (,)图,中,所示结构是 子叶 ，在种子萌发过程中它的作用是 提供营养 ， 种子萌发后则会逐渐凋落。 初二生物第14页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第五节 根的结构和功能1 【学习目标】 1.描述根的生长过程。 2.概述根尖的基本结构和各部分的主要功能 3.探究根生长的部位。 4.确立生物体结构和功能相适应的观点。 【问题导学】 探点一 根的生长 一、自主学习 阅读课本第22页第二自然段，回答下列问题: 1.什么是主根,什么是侧根,什么是不定根, 2.什么是根系,什么是直根系,什么是须根系,小麦、玉米的根系属于哪种类型,棉花、菜豆的根系又属于哪种类型, 二、探究活动 探究根长长的主要部位 1.提出问题: 2.作出假设: 3.制定计划: 该实验的对照组是 ，实验组是 。 4.实施计划 组别 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 实验组 长度 间隔变化 对照组 长度 间隔变化 5.得出结论: 。 6.表达交流 (1)实验组中，根的划线部分的生长有什么规律, (2)实验组和对照组得根的生长有何差异, 初二生物第15页 自主、互助、高效课堂导学案设计 三、自主学习 阅读课本第24页第一自然段，回答下列问题: 1.什么是根尖, 2.根尖自下而上由哪几部分组成, 3.根冠、分生区、伸长区、成熟区的细胞各有什么特点, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.由胚根发育而成的根，叫做 ( ) A.直根 B.主根 C.侧根 D.不定根 2.根尖的结构自下向上依次是 ( ) A.根冠、伸长区、分生区和成熟区 B.根冠、成熟区、分生区和伸长区 C.根冠、分生区、伸长区和成熟区 D.分生区、伸长区、成熟区和根冠 3.下列具有保护作用的是 ( ) A.根冠 B.根毛 C.伸长区 D.分生区 4.根吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D. 根冠 5.在根尖的各部分中，导管出现在 ( ) A.分生区 B.伸长区 C.成熟区 D.根冠 第二关 我综合、我提高 6.菜豆种子的根系由( )组成。 A.不定根 B.主根和侧根 C.主根和不定根 D.主根、侧根和不定根 7.根尖上长出白色“绒毛”的结构部分叫 ( ) A.根冠 B.成熟区 C.伸长区 D.分生区 8.在下列结构中，使根不断伸长的是 ( ) A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区 9.移栽幼苗时要尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其意义是 ( ) A.减少水分散失 B.保护幼根和根毛不受损伤 C.防止营养流失 D.降低蒸腾作用，减少水分的散失 10.根生长最快的部位是 ( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 初二生物第16页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第五节 根的结构和功能2 【课前检测】 1.“无心插柳柳成荫”，是因为柳树枝条容易生出 ( ) A.主根 B.侧根 C.不定根 D.不能确定 2.根适于吸水的特点是 ( ) A.成熟区有大量根毛 B.有分生区 C.有伸长区 D.有根冠 3.取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下，使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不在生长，另一株幼根却生长的很快。这是由于根尖中 ( ) A.根冠和分生区不断增加新细胞 B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长 C.伸长区细胞不断伸长 D.分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 【学习目标】 1.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 2.探究根生长的部位。 3.关注科学技术与生产实践的关系。 【问题导学】 探点一 根的吸收功能 一、演示实验 植物的生活需要无机盐 阅读课本第25页“植物生长需要无机盐”的方法步骤，回答下列问题: 1.为什么要设置甲、乙两组装置,该实验的的变量是什么, 2.载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗,为什么, 3.能否用河水或井水代替蒸馏水, 4.培养一段时间后，甲、乙两组幼苗的长势有何差异,你能分析一下原因吗, 二、自主学习 阅读课本第26页第一自然段，回答下列问题: 1.植物生长需要量最多的无机盐有哪些, 2.氮、磷、钾各有什么作用, 探点二 什么是无土栽培, 一、自主学习 阅读课本第27页第1自然段，回答下列问题: 初二生物第17页 自主、互助、高效课堂导学案设计 1.土壤颗粒对植物起到什么作用, 2.无土栽培的定义: 不用 ，而是依据植物生活所需 的 和 的多少， 将 按照一定的 配成 ，用 来培养植物。 3.无土栽培的优势是什么, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.植物生长所需较多的无机盐有 ( ) A.氮、锰、磷 B.钾、铀、钙 C.钙、锌、磷 D.氮、磷、钾 2.在种植土豆时，若想增加产量，可以适时增施 ( ) A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.钙肥 3.水稻生长后期，为防止灌溉后倒伏，应多施 ( ) 含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含锌的无机盐 A. 4.以下哪种技术的成功应用证实了土壤颗粒对植物主要起着固着作用 ( ) A.人工授粉 B.无土栽培 C.间作套种 D.植物杂交 第二关 我综合、我提高 5.将大小相同的白菜苗分别栽种在四个盆中，其他条件相同，只是所施的肥料不同，生长最茂盛的是施哪类肥料的白菜 ( ) A.磷肥 B.氮肥 C.钾肥 D.石灰 6.昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。在西瓜栽培过程中，你认为应适当多施加 ( ) A(含钙无机盐 B(含钾无机盐 C(含磷无机盐 D(含氮无机盐 7.下列关于无土栽培的说法正确的是 ( ) A.各种植物生活所需要的营养液都是相同的 B.各种培养液的无机盐的种类和数量的多少是相同的 C.不同的植物适于不同的营养液 D.培养液的浓度越高，植物生长的越旺盛 初二生物第18页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第六节 芽的类型和结构1 【学习目标】 1.根据芽的着生位置和发育结果，说出芽的类型。 2.描述枝芽的基本结构和发育过程。 3.初步学会用放大镜观察枝芽的结构。 【问题导学】 探点一 芽的类型 一、自主学习 阅读课本第29页第二、三自然段，回答下列问题: 1.按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪几种类型,什么是顶芽,什么是侧芽, 2.按照将来发育结果的不同，可以把芽分为哪几种类型, 3.枝芽、花芽、混合芽将来分别发育成什么, 探点二 芽的结构与发育 一、自主学习 对照课本30页“枝芽结构模式图”，认识枝芽的结构 枝芽的中间部分是 ，芽轴顶端的结构是 ，芽轴四周有 ，生长点 外侧的突起是 ，幼叶与芽轴之间的小突起是 。 二、实验:观察枝芽的结构 1.参照课本30页方法步骤，观察枝芽，并回答: 你观察到了枝芽的哪些结构, 2.朗读课本31页第一自然段，将枝芽每部分的发育情况进行连线 芽轴 产生新的芽的结构 生长点 幼叶 叶原基 侧芽 芽原基 叶 幼叶 使茎不断伸长 3.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条, 初二生物第19页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.按照着生位置来区分，芽可以分为 ( ) A.芽和花芽 B.芽和混合芽 C.顶芽和侧芽 D.侧芽和花芽 2.长在侧枝顶端的芽叫 ( ) A.顶芽 B.侧芽 C.叶芽 D.花芽 3.发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做 ( ) A.顶芽 B. 花芽 C.叶芽 D.混合芽 4.芽的结构中，将来发育成茎的结构是 ( ) A.生长点 B.芽原基 C.叶原基 D.芽轴 第二关 我综合、我提高 5.美丽的鲜花是由( )发育成的。 A.枝条 B.枝芽 C.花芽 D.花蕊 6.关于芽的说法错误的是 ( ) A.长在侧枝顶端的芽叫做侧芽 B. 枝芽将来发育成枝条 (花芽将来发育成花，花芽通常比较肥大 C D.无论是顶芽还是侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽 7.如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请据图回答 (1)写出下列结构的名称 1是 叶原基 ，3是 幼叶 。 (2)乙图中的a 茎 是由甲图中的[ 4 ] 芽轴 发育成的;乙图中的c 侧芽 是由甲 图中的[ 5 ] 芽原基 发育成的。 (3)甲图中的[3]是由[ 1 ] 叶原基 发育来的，它能发育成乙图中的[ b ] 叶 。 (4)据图所知，枝芽将来能发育成为 茎和叶 。 初二生物第20页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第六节 芽的结构和类型2 【学习目标】 1.概述顶芽发育和侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。 2.描述木本植物茎的基本结构。 【问题导学】 探点一 茎的结构 一、自主学习 阅读课本第31页第一自然段，回答下列问题: 1.木本植物的茎包括 、 和 。 2.木质部内有 ，作用是 ，运输方向: ;韧皮部内含 有 ，作用是 ，运输方向: 。 3.木本植物的茎为什么能够逐年加粗, 4.阅读相关链接“年轮的形成”，回答下列问题: 形成层细胞进行分裂，大部分细胞向内分裂形成 ，少量细胞向外分裂形 成 。 探点二 顶端优势 一、自主学习 1.什么是顶端优势, 2.如果要保持主干持续生长，应该怎么做,如果想促进侧枝生长，应该怎么做, 3.顶端优势在生产实践中有何应用, (1)保持顶端优势举例: (2)打破顶端优势举例: 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.茎中输到水分、无机盐的结构是 ( ) A. 韧皮部中的导管 B. 木质部中的筛管 C. 木质部中的导管 D. 韧皮部中的筛管 初二生物第21页 自主、互助、高效课堂导学案设计 2.草本植物的茎不能逐年加粗，原因是 ( ) A. 无韧皮部 B. 无木质部 C. 无形成层 D. 无树皮 3.顶端优势有利于植物 ( ) A(向高处生长 B. 长得粗壮 C. 叶长的茂盛 D. 开花结果 4.种植番茄时，常摘除枝条的顶芽，原因是 ( ) A. 防止生长过快 B. 促进多生侧枝 C.促进棉花主干生长 D. 促进叶的生长 第二关 我综合、我提高 5.把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染成红色的结构是 ( ) A. 韧皮部 B. 筛管 C. 木质部 D. 树皮 6.在木本植物树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明 ( ) A. 韧皮部运输有机物受阻 B. 木质部运输有机物受阻 C(韧皮部运输水和无机盐受阻 D. 木质部运输水和无机盐受阻 7.在棉花种植过程中，农民要想多产棉，可以采取的措施是 ( ) A(摘除顶芽，保留侧芽 B. 摘除侧芽，保留顶芽 C(顶芽、侧芽都保留 D.顶芽、侧芽都摘除 8.种植用材林时，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，应采取的措施是 ( ) A. 保护侧枝和侧芽 B. 摘除主干的顶芽 C. 保护主干的顶芽 D. 保护侧枝的顶芽 下列哪项农业措施不是利用植物顶端优势的原理( ) 9. A(把棉花下部老叶摘掉 B. 在一定时期去掉番茄顶芽 C. 不损伤杉树主干上的顶芽 D. 保护侧枝的顶芽 6.木本植物的茎中都具有年轮，年轮的形成与下列哪部分结构有关 ( ) A(木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 树皮 10、 左图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两 个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题: (1)A.B两个果实中，不能继续长大的是 B ，其原因是切断 了运输有机物的 韧皮部(筛管) 。 (2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为 水 是通 过茎里的 木质部(导管) 向上运输的。 (3)枝条上的1—4四处中，会出现明显瘤状物的是哪里,1处。 为什么, 叶制造的有机物，是通过韧皮部(筛管)向下运输的。剥去一圈树 皮以后，由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了，有机物就积 存在伤口的上方，那里的细胞，分裂和生长都加快，树皮就膨大起 来，于是形成了瘤状物。 初二生物第22页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第七节 植物的无性生殖 【学习目标】 1.区别无性生殖与有性生殖;举例说出什么是营养繁殖;列举常见的营养繁殖现象;说明 嫁接成功的关键;描述植物组织培养的过程。 2.尝试完成一种植物的扦插、嫁接或压条繁殖。 3.通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象;关注无性生殖在生产实践中的 应用。 【问题导学】 探点一 植物的营养生殖 一、自主探究 阅读课本33—34页，并观察图片，回答下列问题: 1.甘薯、草莓、落叶生根分别是如何产生新个体的, 2.什么是营养生殖, 3.你所知道的植物营养生殖的例子还有哪些, 4.什么是无性生殖, 5.什么是有性生殖,试举一例。 6.无性生殖与有性生殖的本质区别是什么, 7.常见的营养生殖的方式有 、 和 等。 8.什么是扦插,扦插时，枝条下部长出的根是 。哪些植物通常用扦插的方法繁殖 后代, 阅读课本第35页，并观察图片，回答下列问题: 2.什么是嫁接,嫁接可以分为 和 ，什么是接穗,什么是砧木,嫁接成功 的关键是什么,哪些植物通常用嫁接的方法繁殖后代, 3.什么是压条,哪些植物通常用嫁接的方法繁殖后代, 探点二 植物的组织培养 一、自主学习 阅读课本第36页，回答下列问题: 初二生物第23页 自主、互助、高效课堂导学案设计 1.无性生殖的优点是什么, 2.什么是组织培养, 3.利用植物组织培养技术有什么优势, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的“塔菊”，采用的技术是 ( ) A.扦插 B.种子繁殖 C.压条 D.嫁接 2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行 ( ) A. 嫁接繁殖 B. 扦插繁殖 C. 有性生殖 D. 压条繁殖 3.利用根、茎、叶等营养器官繁殖的最大优点是 ( ) A(速度较快 B. 降低成本 C. 较易培养 D. 保持亲代优良性状 4.植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是 ) ( A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条 第二关 我综合、我提高 .无性生殖与有性生殖的最大区别是 ( ) 5 A(是否产生生殖细胞 B. 生殖细胞是否结合 C. 后代是否有性别区别 D. 是否用茎繁殖 6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的枝条作接穗，将来结出的果实味道是 ( ) A.甜 B.酸 C.酸甜知半 D.不确定 7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是 ( ) A.用柳树的枝进行繁殖 B.用水稻的种子进行繁殖 C.用马铃薯的茎进行繁殖 D.用椒草的叶进行繁殖 8.右图是某果树芽接步骤示意图，请据图回答: (1)图中?表示__接穗___，?表示___砧木____。 (2)嫁接可以分为__芽接____和___枝接__两种情况， 嫁接可以用来繁殖优良品种。 (3)嫁接时使?与?的_形成层_紧密结合，以确保 嫁接成功。 初二生物第24页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第二章 动物的生殖和发育 第一节 昆虫的生殖和发育 【学习目标】 1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。 2.通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。 3.说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 【问题导学】 探点一 昆虫的生殖特点 一、自主学习 阅读课本第42页第二自然段，回答下列问题: 1.在生殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。交尾 后，精子与卵细胞在 结合成受精卵，然后，雌虫在合适的地方 。 2.昆虫的生殖特点是:雌雄 体，体 受精， 生。 探点二 昆虫的发育特点 一、自主学习 不完全变态发育 阅读 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 中有关蝗虫的内容，并观察课本43页“蝗虫的发育过程图”，回答下列问题: 1.蝗虫的一生经过哪几个过程, 2.蝗虫的幼虫与成虫在外部形态与生活习性上有何异同, 3.什么是不完全变态发育, 4.蝗虫为什么会有蜕皮现象, 5.蝗虫的一生需要蜕几次皮, 6.蝗虫对人类的危害极大,你能否根据蝗虫的发育过程推测,灭蝗的最佳时期是哪一时 期, 7.你还能举出哪些昆虫与蝗虫的发育方式相同, 二、探究活动 探究果蝇的发育过程 完全变态发育 1.你见过果蝇的哪几个时期, 2.果蝇的一生经过哪几个阶段, 3.果蝇的幼虫和成虫形态结构和生活习性相同吗, 4.什么是完全变态发育, 5.哪些昆虫的发育方式与果蝇相同, 初二生物第25页 自主、互助、高效课堂导学案设计 三、合作互助 1.填表比较不完全变态发育与完全变态发育的异同 发育历程 幼虫与成虫差别 举例 不完全变态发育 完全变态发育 2.不完全变态发育与完全变态发育发育过程中的差别是什么, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育 ( ) ?蟋蟀 ?蚊子 ?蝼蛄 ?果蝇 A.?? B.?? C.?? D.?? 2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 3.蝗虫的幼虫要经过几次蜕皮才能发育成成虫 ( ) A.3 B.4 C.5 D.6 4.蟋蟀的发育与果蝇的发育相比，没有下列哪个时期 ( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 第二关 我综合、我提高 5.下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同 ( ) A.蜜蜂 B.苍蝇 C.菜粉蝶 D.蟋蟀 6.家蚕吐丝时，说明家蚕将进入哪一个时期 ( ) A.成虫期 B.幼虫期 C.卵期 D.蛹期 7.下列昆虫的发育依次属于不完全变态发育和完全变态发育的是 ( ) A.菜粉蝶、蜜蜂 B.蝗虫、菜粉蝶 C.蝗虫、蜈蚣 D.蜜蜂、蜘蛛 8. (,)甲图所示的个体发育属于 不完全变态 ，属于这种发育类型的昆虫还有 蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄 (至少写出两种)。 (,),和,的名称是 幼虫 ，在, ,的过程中有蜕皮现象，原因是 外骨骼 不能随幼虫身体的生长而长大。 。 (,),表示的时期叫做 蛹 期。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发 育过程中，对农作物危害最严重的时期是 c (填图中字母)。 初二生物第26页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第二节 两栖动物的生殖和发育 【学习目标】 1(通过观看青蛙的生殖过程，描述两栖动物的生殖特点。 通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。 2. 【问题导学】 探点一 两栖动物的生殖有什么特点, 一、自主学习 阅读课本第47-48页“两栖动物的生殖”内容，回答下列问题: 1.抱对时，雄蛙排出 ，雌蛙排出 ，精子和卵细胞在 中结合成受精卵，所以青蛙的受精方式为 。 2.你能在什么季节、什么环境看到青蛙, 3.青蛙都能够鸣叫吗,蛙的鸣叫有什么意义, 4.繁殖季节，雄蛙和雌蛙有一种现象叫 。这种现象有什么意义, 5.青蛙受精卵上面和下面的颜色有何不同,这有何意义, 6.青蛙的生殖特点是:雌雄 体;体 受精; 生。 探点二 两栖动物的发育有什么特点, 一、合作互助 阅读课本第48-49页“两栖动物的发育”内容，回答下列问题: 1.青蛙的发育是在哪里完成的, 2.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上发生了哪些主要变化, 3.青蛙发育过程中，下列器官出现的先后顺序是怎样的, 呼吸器官:? 形成肺 ? 长出外鳃 ? 长出内鳃 ? 内鳃消失 ?外鳃消失 运动器官:?尾消失 ? 长出前肢 ? 长出后肢 4.填表比较蝌蚪与成蛙的不同之处 蝌蚪(初期) 成蛙 尾 外部形态 四肢 运动器官 呼吸器官 生活环境 5.青蛙的发育方式是: 发育。 6.你觉得导致蛙类数量减少的原因有哪些,在保护青蛙方面你有哪些好的建议, 7.你还知道自然界中的哪些两栖动物? 初二生物第27页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.宋代诗人辛弃疾在词中写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，高声鸣叫的是 ( ) A. 雄蛙 B. 雌蛙 C. 雌蛙和雄蛙 D. 有时是雄蛙，有时是雌蛙 2.青蛙的精子和卵细胞是在( )结合成受精卵的。 A. 雌蛙体内 B. 雄蛙体内 C. 水中 D. 陆地上 3.青蛙个体发育的过程是 ( ) A. 受精卵 蝌蚪 成蛙 B.受精卵 幼蛙 成蛙 C. 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D. 蝌蚪 幼蛙 成蛙 4.两栖动物的生殖和发育特点 ( ) A. 体内受精，变态发育 B. 体外受精，变态发育 C. 体内受精，不完全变态发育 D. 体外受精，完全变态发育 5.青蛙的发育特征是 ( ) 蝌蚪用鳃和皮肤呼吸 B. 幼蛙只能生活在水中 A. C.雌雄异体，体内受精 D.成蛙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 第二关 我综合、我提高 蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官出现的先后顺序是 ( ) 6. A. 外鳃 ? 内鳃 ? 肺 B. 内鳃 ? 外鳃 ? 肺 C. 肺 ? 外鳃 ? 内鳃 D. 内鳃 ? 肺 ? 外鳃 7.青蛙被称为两栖动物的原因是 ( ) A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B. 在水中生殖，在陆地上发育 C. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,主要用肺呼吸 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上。 8.下列叙述正确的是 ( ) A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖动物 B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精 C. 青蛙的发育历经受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期 D. 两栖动物是由水生向陆生过度的类群 9.下列动物不属于两栖动物的是 ( ) A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵 初二生物第28页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第三节 鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.描述鸟类的生殖和发育过程. 2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能. 3.区别早成雏和晚成雏. 4.培养热爱鸟类的情感,树立自觉保护鸟类的意识. 【问题导学】 探点一 鸟类的生殖特点, 一、自主学习 1.鸟类的繁殖大致经过哪几个阶段? 2.所有鸟的生殖过程，都需要经过以上几个阶段吗, 3.鸟类的生殖特点是 、 、 。 二、合作互助 实验:观察鸡蛋的结构 1. 利用培养皿边缘，轻轻磕破生鸡蛋，将内容物倒入培养皿中.对照鸡蛋结构示意图，观 察鸡蛋的各部分结构。 2(思考: (1)鸡蛋的各部分结构分别有什么作用, (2)鸡蛋各部分结构中，最重要的是哪一部分, (3)鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞,每一部分分别相当于卵细胞的哪一部分, (4)在外界环境适宜的情况下，母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗, 探点二 鸟的发育特点, 一、自主学习 自学课本52页第一自然段，回答下列问题 1.有人说，鸟卵受精后，产下的卵称为受精卵，这种说法对吗,为什么, 2.为什么买来的鸡蛋放在家里没有孵化出小鸡, 3.分析表格中的数据，你能得出什么结论, 鸟名 家燕 家鸽 鸡 天鹅 鸵鸟 孵化天数 12,15 17,19 20,22 34,38 45 结论: . 二、合作互助 比较早成雏和晚成雏 初二生物第29页 自主、互助、高效课堂导学案设计 1.观察雏鸡和雏蓝山雀的图片，两者有何不同, 2.根据观察，填写课本52页表格. 3(我们把像雏鸡这样，孵出时已充分发育的，称为 . 我们把像雏蓝山雀这样，孵出时尚未充分发育的，称为 . 4(你还知道哪些鸟属于早成雏,哪些鸟属于晚成雏, 早成雏: 。 晚成雏: 。 5.观察早成雏与晚成雏的生活环境，它们的生活环境有何不同,分析这对它们有什么意义, 【归纳整理】 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.鸟卵中，进行胚胎发育的部位是 ( ) A. 卵黄 B. 胚盘 C. 卵白 D. 气室 2.鸟卵中，能够为胚胎发育提供养料的是 ( ) A. 卵黄 B. 卵白 C. 卵黄和卵白 D. 胚盘 3.关于鸟卵的叙述正确的是 ( ) A.卵黄膜及其以内的结构构成卵细胞 B.卵白和卵黄一起构成卵细胞 .一个鸟卵就是一个卵细胞 D.受精卵中的卵黄将来发育成雏鸟 C 4.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件是( ) A.适宜的温度 B.充足的养料 C.一定的水分 D.充足的空气 5.“孔雀开屏”属于 ( ) A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 节律行为 6.下列哪种鸟是晚成雏 ( ) A.鸡 B.家鸽 C.鸭 D.大雁 第二关 我综合、我提高 7.家鸽受精卵的发育开始于( ) A. 雌鸽体内 B. 鸽卵产出之后 C. 孵化时 D. 孵化一段时间后 8.读图分析: (1)填出各序号所指结构的名称 [2] 系带 [5] 卵白 (2)下列结构中，能够发育成雏鸟的部位是 [ 4] 胚盘 ，它与[9 ] 卵黄膜 和 [3 ] 卵黄 共同构成卵细胞. (3)图中[3]是 卵黄 ，作用是 为胚胎发育提供营养 ，和它作用相同的还有[ 4 ] 卵白 . 初二生物第30页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第三章 人类的生殖和发育 第一节 婴儿的诞生 【学习目标】 1.阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。 2.知道生殖细胞的特点及受精作用。 3.说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。 【问题导学】 探点一 生殖系统的结构是怎样的, 一、自主学习 1.观察课本56—57页，男、女生殖系统的侧剖面，填写正剖面图。 男性生殖系统正剖图 女性生殖系统正剖图 2.朗读课本57页第1-3自然段，回答: (1)男性的主要性器官是 ，作用 。 (2)女性的主要性器官是 ，作用 。 (3)男、女生殖系统的其他部分各有什么作用, (4)男性与女性生殖器官的差异称为 。 二、合作互助 根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答: 1.男性产生并排出精子的路径是怎样的, 2.女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的, 三、习题追踪 “太监”是古代宫廷中的一类特殊人群，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生 殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。请你推断一下，太监声音尖细主要是 由于被割除了 ( ) A.阴茎 B.睾丸 C.附睾 D.前列腺 初二生物第31页 自主、互助、高效课堂导学案设计 探点二 受精作用是如何完成的, 一、自主学习 朗读课本P58页，第一、二自然段，回答: 1.受精作用是如何完成的, 2.精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里, 3.如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢, 探点三 胚胎是如何发育的, 一、自主学习 朗读课本59页第1.2自然段，回答下列问题: 1.新生命诞生的标志是什么, 2.受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里, 3.什么是着床, 4.胚胎发育到第几个周末，开始出现人形, 5.母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩, 婴儿出生后，为什么要用母乳进行喂养, 6. 7.人的一生大致要经过哪几个时期, 二、合作互助 想一想: 受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪里,胚胎发育过程中所需要的营养物质又 是如何而来, 三、习题追踪 1(下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径 ( ) A(脐带 ? 母体 ? 胎盘 ? 胎儿 B(母体 ? 胎盘 ? 脐带 ? 胎儿 C(胎盘 ? 母体 ? 脐带 ? 胎儿 D(母体 ? 脐带 ? 胎盘 ? 胎儿 初二生物第32页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【归纳整理】 1.男性生殖系统: 、 、 、 、 、 。 生殖系统2.女性生殖系统: 的结构 、 、 、 。 3.男性的主要生殖器官是 ，作用是 。 婴 4. 女性的主要生殖器官是 ，作用是 。 儿 5.男女 的差异被成为第一性征。 的 诞 生 1.精子与卵细胞在 结合成受精卵。 受精作用2.受精卵在 处开始进行细胞分裂。 胚胎发育 3.胎儿通过 从母体获得氧气和营养物质。 4.新生命诞生的标志是 。 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.产生精子和卵细胞的器官分别是 ( ) A(输精管和输卵管 B(睾丸和卵巢 C(前列腺和卵巢 D(子宫和附睾 2.男性生殖系统中，主要的性器官是 ( ) 阴茎 B.睾丸 C.输精管 D.附睾 A. 3.人的受精作用一般发生在( )里: A.子宫 B.卵巢 C.阴道 D.输卵管 胎儿发育的场所是 ( ) 4. A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 5.胎儿与母体进行物质交换的结构是 ( ) A. 脐带 B. 胎盘 C. 胚盘 D. 输卵管 6.人类的新生命开始于 ( ) A(卵细胞的形成 B(受精卵的形成 C(胚胎的形成 D(婴儿的出生 第二关 我综合、我提高 7.男性输精管两侧被接扎后，生理表现为 ( ) A(不产生精子、外部形态特征改变 B(产生精子、不能将精子排出体外 C(不产生精子，能排出精液 D(产生精子，能将精子排出体外 8.既属于生殖系统，又属于内分泌系统的器官是 ( ) A(睾丸和卵巢 B(输卵管和输精管 C(子宫 D(睾丸 9.男、女性器官的差异被称为 ( ) A(第一性征 B(第二性征 C(个体差异 D(副性征 初二生物第33页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第二节 青春期发育 【学习目标】 (明确青春期出现的生理变化。 1 2(通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。 3(能够正确的处理与父母、异性之间的关系。 4(通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。 【问题导学】 探点一 青春期的生理变化有哪些, 一、自主学习 阅读课本61页第二自然段，回答下列问题: 为什么进入青春期的青少年，形态和生理机能上会发生一系列相似的变化过程? 二、合作互助 观察课本61页两幅图片，回答: 1(男女生身高生长曲线的变化有什么特点,两者有何差异,(提示:开始迅速增长的年 龄、增长的速度、最终身高高度) 2(在青春期，脑部和生殖器官的发育情况一样吗,分别有什么特点, 三、自主学习 阅读课本62页，回答下列问题: (青春期形态发育的显著特点是 。身高增长的主要原1 因是 ;体重增加的原因是 。 2(青春期发育最突出的特征是 。 四、合作互助 1(男女为什么会出现第二性征, 2(男性、女性的第二性征分别有哪些, 男性: 女性: 3(阅读61，62页相关链接，在出现第二性征的同时，男、女性各自会出现哪种生理现象, 你应该如何正确看待这两种生理现象, 探点二 青春期的心理变化 一、自主学习 阅读课本63,64页，几位同龄同学写的日记. 1(你遇到过类似的情况吗,如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决, 2(你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通, 3(你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系, 探点三 健康的生长 一、自主学习 阅读课本64,65页，回答: 初二生物第34页 自主、互助、高效课堂导学案设计 1(进入青春期，应注意哪些问题, 2(你打算如何度过自己的青春期, 【归纳整理】 ,.青春期发育的显著特点: 。 ,.青春期发育最突出的特征: 。 ,.进入青春期，在 的作用下，男、女开始出现第二性征。 青,.男性的第二性征: 春 期 发,.女性的第二性征: 育 。 ,.伴随第二性征的出现，男性开始出现 现象，女性出现 现象，这些都是正常的。 【反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1(进入青春期后，第一次来月经或遗精，正确做法是 ( ) A(害怕、苦恼、回避 B. 通过恰当的方法向老师或家长请教 C.一个人悄悄处理掉，好像什么事都没有发生. D.从一些不良书刊上找答案. 2(就青春期开始的年龄来说 ( ) A. 男孩和女孩同步 B. 男孩比女孩早两年 C.没有明显规律 D. 女孩比男孩早两年 ,.进入青春期的显著特点是 ( ) ,(脑的容量增加 ,(血压明显升高 ,(体重和身高突增 ,(身高突增、体重变化不大 第二关 我综合、我提高 ,.青春期发育最突出的特征是 ( ) ,(身高和体重的迅速增长 ,(身体完全发育成熟 ,(生殖器官的发育和成熟 ,(身体不再生长 ,.进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是 ( ) A. 输精管和输卵管 B. 阴茎和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫 ,.下列哪一项不是女性的第二性征 ( ) A. 有卵巢 B. 乳房增大 C. 来月经 D. 骨盆宽大 ,.关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是 ( ) A(人体的生长发育开始于受精卵 B(胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 C(身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征 D(第二性征是在性激素的作用下出现的 初二生物第35页 自主、互助、高效课堂导学案设计 第三节 计划生育 【学习目标】 1(概述中国人口的状况及实行计划生育的意义。 2(知道人口增长对环境资源和生态平衡造成的影响。 3(树立环境保护的观念。 【问题导学】 自主学习:阅读课本68-69页，完成下列问题: 一、 1. 问题已成为当今社会发展和经济繁荣的主要制约因素之一。 (人类具有 和 两重属性。 2 3(为了 ，我国把计划生育确定为基本国策。 4(我国计划生育的具体要求是 。 5(晚婚是提倡比法定年龄晚 年结婚，晚育是提倡婚后推迟 生育。 (注:法定年龄指男不得早于22周岁，女不得早于20周岁) 二、共同探究: 1(分析我国人口的状况及人口数量对社会发展和个人生活的影响。 2(现在全世界人口已超过60亿，每一个新生命的诞生都给亲人带来喜悦和希望，那为 什么要实行计划生育呢,我国现在的计划生育政策是什么, 【归纳整理】 【反馈检测】 1. 关于计划生育的目的，下列说法正确的是 ( ) A. 一对夫妇只生育一个孩子 B. 人口太多，国家负担太重 C. 晚婚、晚育、少生、优生 D. 控制人口数量，提高人口素质 2. 下列哪一条不是由于人口增长过快引起的 ( ) A. 人均占有的水、能源等资源减少 B. 耕地面积迅速减少 C. 地球表面的陆地面积减少 D. 森林和草原的面积减少 3. 我国现在提倡晚婚的年龄是 ( ) A. 男24周岁，女22周岁 B. 男22周岁，女20周岁 C. 男25周岁，女23周岁 D. 男26周岁，女24周岁 4. 有关我国计划生育的具体要求，下列说法不正确的是 ( ) A. 晚婚就是规定男女必须25岁以后才能结婚 B. 晚育就是提倡婚后推迟2—3年再生育 C. 少生就是稳定一个低生育水平 D. 优生就是通过婚前检查等措施，避免生出有遗传疾病的孩子 5. 控制人口增长的有效办法是 ( ) A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 优生 6(以下哪一项不属于优生的措施 ( ) A(婚前体检 B. 孕妇定期检查身体 C.科学分娩 D. 做B超鉴定胎儿的性别 初二生物第36页