害虫和益虫.doc
害虫:1.危害人类生产的 蚜虫～红蜘蛛等 2.危害人类生活的 蟑螂～苍蝇～蚊子等 益虫:有益于生产和生活的 蜜蜂～螳螂～蜻蜓等 蚜虫是害虫的一种～危害大部分农作物和观赏植物。 益虫和害虫是相对而言的～益虫会做对人类有害的事～害虫也会做有益的～只是程度不同罢了。如:蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃～很不卫生。 蚂蚁是益虫。占20%～蚂蚁吃了有益身体健康～对一些病者治序帮助。
1.益虫:对人类的衣食住行有益～就是益虫。
蚕:可以吐丝～做成丝绸。
蜘蛛:捕食咬人的蚊子等害虫。
蜜蜂:可以传播花粉～又可以酿蜜。
螳螂:捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。
蜻蜓:一生中吃掉很多蚊子～为人类做出重大贡献。
蚯蚓:使土壤疏松～团粒结构增强,还喜食腐质的有机废弃物～蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。
七星瓢虫:专吃蚜虫～保护棉花的好帮手。
2.对人类的衣食住行有害～就是害虫。
苍蝇:身上带着很多细菌～传播疾病。
蚊子:叮人～导致皮肤痛痒～到处传染疾病。
蝗虫:成群结队的吃庄稼。
蚜虫:吮吸农作物的汁液～让叶片卷缩～花蕾脱落～果实减少。 跳蚤:咬人～使人疼痛难忍。
蚱蜢:吃庄稼的叶子。
白蚁:啃食木材～房屋、船只等都被破坏～所以常常发生倒塌、沉没事故。 毛毛虫:吃蔬菜的叶子～导致蔬菜不长或枯萎。
中班主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
活动一《有趣的昆虫——益虫和害虫》
,科学认读,
活动目标:
1、区分益虫和害虫～了解它们对人类的帮助和危害。
2、认读汉字:蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、益虫和害虫。
3、培养幼儿对认读活动的兴趣～提高识字能力。
活动准备:
1、昆虫名称的汉字卡片。蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子。
2、虫、益虫、害虫的字卡～“虫”夸张一些。益虫和害虫的家。
3、认识过昆虫～理解昆虫的概念。
活动过程:
1、出示“虫”的汉字卡～引导幼儿认读益虫和害虫。
,1,认读昆虫～知道一些常见的昆虫。
?小朋友～你们认识我吗,我是虫子的“虫”～毛毛虫的“虫”。 ?我还是昆虫的“虫”。什么是昆虫呢,像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫
,2,知道益虫和害虫的含义。
2、帮助幼儿区分害益虫和害虫～认读昆虫名称的汉字。
,1,认读蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蚂蚁等汉字。
?根据幼儿的回答贴出相应的字卡。
?逐一指认贴出的字卡～边指边读。
?找出字卡中的共同部分“虫”字。
,2,幼儿操作～给昆虫按益虫和害虫分类。
?把益虫送回益虫的家～害虫送回害虫的家。
?幼儿动手操作。
,3,让幼儿一起来讨论～议议哪些是害虫、哪些是益虫～并说出道理来。
讨论蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇和蚊子:你觉得它们是益虫还是害虫呢,
为什么?
,4,保护益虫和消灭害虫。
?保护益虫:如蜜蜂蜜蜂你传播花粉～是益虫～我们保护你。
?消灭害虫。
3、复习巩固对昆虫名称的汉字的认读。
1,根据字卡做动作。,
,2,根据动作找字卡。
中班主题活动二《有趣的昆虫——美丽的蝴蝶》
,美术活动,
教学目标:
1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。
2、提高观察能力～发展空间知觉。
教学准备:
1、蝴蝶范例2幅～订书机、绳子若干。
2、蜡笔、蝴蝶轮廓图人手一份～
教学过程:
1、谈话引出～刚才我们认读了很多昆虫的名称～小朋友还记得他吗,,出示蝴蝶范例,
2、引导观察～发现蝴蝶的特征。
你们来说说蝴蝶是怎么样的,你发现了什么,
教师小结:蝴蝶的翅膀是对称的～颜色一样～形状大小一样～连放的位置也一样。只是方向不同。
3、教师示范讲解。
教师出示范例～我们要用对称的
方法
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把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么,,老师示范或幼儿画,
4、交待要求～幼儿作画.
老师为大家准备了蝴蝶形状的纸～请小朋友用对称的方法
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
出漂亮的蝴蝶奖牌。
幼儿作画～教师巡回指导。
5、讲评～结束活动。
1、小朋友一起欣赏～讲讲你最喜欢蝴蝶～为什么,
2、全班幼儿作品展览。
浙公网安备 33021202002483