首页 五(1)班个别学生教育记录

五(1)班个别学生教育记录

举报
开通vip

五(1)班个别学生教育记录              五(1)班个别学生教育记录                     学生基本情况 对象 黄俊颖 性别 男 年龄 11 班级 五(1) 学 生 表 现 学生黄俊颖,老师,家长都反映他是个“不开窍”的孩子,一道应用题,老师课堂上讲过,家长又复习过,可做起来就是错误百出,一到考试就更不行了,别的同学背课文,一下子背出了,可他读了好多遍,还是记不住,丢三落四,常用字常会错,渐渐地学习提不起兴趣。 ...

五(1)班个别学生教育记录
              五(1)班个别学生教育记录                     学生基本情况 对象 黄俊颖 性别 男 年龄 11 班级 五(1) 学 生 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 学生黄俊颖,老师,家长都反映他是个“不开窍”的孩子,一道应用题,老师课堂上讲过,家长又复习过,可做起来就是错误百出,一到考试就更不行了,别的同学背课文,一下子背出了,可他读了好多遍,还是记不住,丢三落四,常用字常会错,渐渐地学习提不起兴趣。 地点 课室与办公室 起始时间                    201110-201112 教 育 过 程 1、教会黄俊颖记忆的技巧与方法,如理解记忆,趣味记忆即把记忆内容编成有趣的生活现象,让他乐于记。 2、培养黄俊颖良好的思维习惯,独立、灵活、敏捷才是健康的思维。 3、帮助俊颖树立自信心,经常是人云亦云,总怀疑自己是错,永远也品尝不到学习的成功和甜头, 4、与家长沟通,我们切不可以他人的孩子相比,说自己的孩子不行,责骂他,这样使他对自己自暴自弃,不再努力,设想:思维之泉缺乏了内部动力,是不可能充分喷涌的, 5、多给黄俊颖一些鼓励,“试试你一定能行”,“啊,你进步了!”……变“你能行”为“我能行”。 教 育 效 果 经过一段时间的心理辅导与鼓励,小黄的行为习惯有了一定的进步。学习精神振作起来:每次测验都一次比一次进步了。只要抓住学生的特点,充分发挥他们的长处,并迈过各种渠道,采取恰当的方法,共同努力地去做,那么他就一定会有更大的转变。我坚信:给镜子一缕阳光,它能反射出一片天空;给心灵一缕阳光,它能反射出一个美丽的天堂。愿做为老师的我能给所有的学生一片爱的阳光,去温暖每一颗幼小的心灵, 家长反馈意 见 我个仔比以前开窍了,在家中做作业有兴趣了,成绩都有进步了。
本文档为【五(1)班个别学生教育记录】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_212655
暂无简介~
格式:doc
大小:23KB
软件:Word
页数:2
分类:
上传时间:2017-09-15
浏览量:1328