水的沸腾实验水沸腾实验爵士版本

水的沸腾实验水沸腾实验爵士版本水的沸腾实验水沸腾实验爵士版本探究水的沸腾 1.某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示: (1)图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是________。 (2)从实验数据可以看出，此时水的沸点是_______?，水的沸点低于100?，可能的因是水上方的气压_______(大于/小于/等于)1标准大气压。 (3)水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气_____形成的(汽化/液化/升华)。 (4)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是________(只填字母)...

水的沸腾实验水沸腾实验爵士版本探究水的沸腾 1.某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示: (1)图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是________。 (2)从实验数据可以看出，此时水的沸点是_______?，水的沸点低于100?，可能的因是水上方的气压_______(大于/小于/等于)1标准大气压。 (3)水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气_____形成的(汽化/液化/升华)。 (4)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是________(只填字母)。 A(只有5组数据才能得到结论 B(取平均值，减小实验误差 1 C(得到物理量的关系更接近实际 (5)另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是______(写一个)。来完成实验(实验室已准备多套甲、乙装置)( (1)A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a，b两种图象不同的原因是水的________不同( (2)C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点________100?(填“高于”、“低于”或“等于”)( (3)通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是: 水在沸腾过程中，温度_______，且不断________;水沸腾时的现象是:_______ (1) 质量;(2)高于;(3)保持不变;吸热(水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 2 3

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