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大班健康安全
教案
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活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入，谈话活动。
教师:小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢,在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗,
2、活动展开:观看教学挂图。
观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
?教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案,它们有什么用,
?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安
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全标记。它
们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确
方法
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。 ?教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问:面包上面有什么，还能吃吗,开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢,牛奶、豆浆能在温室下放很久吗,
?请幼儿回答，大家评论。
?教师小结:在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
?师:我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食
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品不安全。 ?每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
?讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结:所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
活动总结:注意食品安全。
幼儿园食品安全教案:《这些东西能吃吗,》
活动目标:
1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力;
2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。 活动准备:
彩图若干:腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。 活动过程:
1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。
2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。
3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方
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面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。
4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。
幼儿园食品安全教案:食品安全我懂得
一、活动目标:
1、知识目标:让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标:通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标:增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动重、难点:
重点:让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点:让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
三、活动准备:
1、经验准备:在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
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2、物质准备:
课件
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、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
四、教法、学法:
教法:情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
大一班安全教案:《防火知识我知道》
目标:
1(让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2(让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3(初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备:
消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频
过程:
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。
1. 认识火警电话119
创设情景表演
讨论 “你怎么知道着火了,”
着火了我们该怎么办呢,
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重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢,引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思:
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋
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友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
2015年9月
大一班健康教案:《保护牙齿》
目标:
1(使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。。
2(教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3(遇到问题时，能不慌乱和害怕。
准备:
蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个 、
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每人一块饼干、每人一面小镜子
过程:
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师:xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ,
师:小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳
幼儿讨论:
1(这两种蛋壳有何不同,
2(醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软,
三、找蛀牙。
1(蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的,
2(变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3(观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1(发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ,
2(回答问题:牙缝里多了什么 ,饼干什么滋味,饼干为什么会甜,
3(出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细
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菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1(观看课件，启发幼儿讲一个连贯的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
。
2(出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1(老虎为什么牙疼,
2(糖为什么会坏掉牙齿,
3(老虎如何保护自己的牙齿,
反思:
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
2015年9月
大二班安全教案:《红灯停、绿灯行》
目标:
1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2.引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交
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通安全的认识。
3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。
准备:
红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及挂图
过程:
一、导入部分
1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说:“这是什么颜色,那是什么颜色,”
2.教师引入颜色话题，并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色,”
二、基本部分
1.教师:“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀～不过在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。”
2.教师出示交通挂图。
教师:“这幅画漂亮吗,这上面都有什么呀,”
教师:“这上面都有哪些颜色呀,”
教师:“小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢,”
3.教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口，亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。”
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4.教师提示幼儿观看挂图中的人。
教师:“那行人过马路时应该怎么走呢,”
教师:“行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线;红灯亮了，行人必须在马路边等候。”
三、结束部分:
1.教师教幼儿读儿歌。
2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时，幼儿继续行走。
3.活动结束。
四、活动延伸:
1.教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。
2.教师可让幼儿看《幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
.健康、社会与艺术》中的“过马路”，同伴之间大声读儿歌。
附:儿歌
过马路
过马路别慌张，
注意行人和车辆。
红灯亮了等一等，
绿灯亮了赶紧走，
斑马线上别停留。
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反思:
幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
对有趣的游戏幼儿非常喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
2015年9月
大二班健康教案:《洗手》
目标:
1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
准备:
人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干、故事《小熊豆
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豆生病了》、正确洗手方法的图片过程:
一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短,”
二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1.老师引导语:“今天，老师给小朋友们讲个故事。”
“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了～??”
2.老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢,它应该怎样做呀,
3.引导孩子们联系自己的实际进行交流。
提问:你们的肚子疼过吗,为什么会疼呢,
我们应该怎么做呢,
4.小结:洗洗小手讲卫生。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1.调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2.出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么,
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她是怎样做的,咱们也来学一学吧～
。
3.老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。
。
4.引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
。5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手,”
。
四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。
老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”
在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。
反思:
勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养
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幼儿养成良好的卫生习惯。
2015年9月
幼儿园大班安全教案《食品安全》
活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入，谈话活动。
教师:小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢,在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗,
2、活动展开:观看教学挂图。
观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
?教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
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教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案,它们有什么用, ?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
?教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问:面包上面有什么，还能吃吗,开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢,牛奶、豆浆能在温室下放很久吗,
?请幼儿回答，大家评论。
?教师小结:在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 ?师:我这里有一些食品的包装以
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及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
?每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
?讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结:所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。 活动总结:注意食品安全。
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