医学史重点课后习题答案.doc

医学史重点课后习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 .doc 医学史课后重点课课及答案 课州大 公共课生院 解芝洞学学 一、 2.四大文明古的思想有何相同和不同,国医学 答,<1>相同,1,四大文明古的思想都受其哲自然课的影。国医学学响 2)都课课疾病的课生原因是各要素失衡所致。 3,均注重课生～到课防疾病的效果达 4,一课始都神秘化～迷信混课一课将医学与 <2>不同点,1,古埃及 “原始液课”强课空血液课人的影～外科课课灵气与体学气与体响学达 ,古巴比课把人必课“小宇宙”～课课一切自然课象都影人健康～重课肝课～课课肝课是人最重要的器官～注重外科和课染病体响体体 3,古印度课课持“三液课”或叫做三大体学----、、痰～注重科和课生保健～外科不课气胆内达 4,古代中课持课五行课～课课金、木、水、火、土五行成人的课一整～五行失课课生疾病国阳学构体体。 4.什课是液课,体学 答,液课是指人是由四元素;火、水、课、土,相课的血液、粘液、、黑课成的。体学体黄胆胆 火;课,---血液;心,---多血课 水;冷,---粘液;课,---粘液课 课;干,---;肝,黄胆---汁课 土;,胆湿---黑;脾,胆---课郁课二、 1.阿拉伯课展的主要原因是什课,医学 答,?着跨西课、北非大帝建立～阿拉伯帝迅速成课课世界上最强盛的家～成课世界文随横国国当国 化交流的中心。 850-1050 在中阿文化交流课程中～中的课、造课课课入阿拉伯～课阿拉伯的课展课生了不可量的作用。国医学医学估 阿拉伯一些城市中大型院、院课课成立～课基课课施不完善。医医学医断 阿拉伯界著名者不出课～著作富～推课的课展。医学学断医学丰医学 3.洲中世课的有什课特点,欧医学 答,1,中世课洲的育课展迅速～大育课起～方法不改课欧医学教学医学教教学断 2,院课始出课～修道院院、世俗院量增加。医医医数 3,建立了课生课疫制度 4,课课了“瘟疫是上帝课罪人课课”课一信念～课始放信仰课法弃 5,流行病课防思想课始深入人心～课格课定了城市生活的课生准课4.人课中世课课染病流行的课中吸取到些课,从教哪教 答,1,～不再迷信“瘟疫是上帝课罪人课课”～课始放信仰课法。弃 2,政府课始课布课生法令法课～课格课定城市生活的课生准课～有效止疾病的课播。遏 3,注重课防～建立课生课疫制度～普及课防和公共课生知课～流行病课防思想课始深入人心。医学 三、 3.生理成课科的课志,学学 答,哈课的血液循课理课被人课接受以后～生理课底成课一课立的科。学独学 5.牛痘疫苗是课课明的,课课明的,怎 答,1,牛痘疫苗是由英生课课课明的。国医 2,一受到中课人痘的课～二他课课牛的女工一旦出课水痘～再遇到天花流行也不来国启来听奶会 被课染～致力于课牛痘的课察和课课～究牛痘的接课法。他天花痂皮课患课牛痘的人接课以课察患课牛研将 痘者是否有免疫力～课课课课后成功～成功课防了天花。 四、 2.近代外科课展的基课是什课,学 答,近代外科课展的基课是外科学学手课中疼痛、失血和感染三大课课的突破。1,麻醉课的课课及使用 解了决手课中疼痛的课课～2,消毒防腐方法的课课解了决手课后感染的课课～3,课血技课的突破解了决手 课中失血死亡的课课。 5.西方的公共课生是课建立和课展的,学怎 答,1,德国学研气体研与者皮课科菲课究土壤、空、水课人健康的课系～课究了住宿课施疾病流行的课系课课～课课代课课 课生学奠定了基课～促课了课防保健事课的课展。 2,自然课境课疾病课系受到人课课注～探课此方面的课著、期刊、文章课课课世 3,在课课课生方面课行了多方面的究～课课课生研学从学来独学逐课公共课生中分化出成课立的科。 4,19世课中以后～洲的一些家课始课注叶欧国学校课生课课。 5,理课课方法、数数数运医学研平均、正课曲课方程等理方法逐课被用到课生课课和究中。五、 2.课课医学哪面课些危机和挑课, 答,1,西方近代和科的课速课展课重课了课课的医学学冲医学地位。 2,近代中课外患的国内弃学局面～先课人士欲求富强之道～主课抛课课封建文化～全面课西方先课 文化～提出“课止中”的医医医学言行～使以中课主的课课陷入困境 ,育界课中育的冷教医教落 ,政府中有人课中的课医歧 5.课西方课课的不同医学运命课明什课课课, 答,西方课课在近代的课医学医学冲医学医下失去正课地位～逐课衰落～保存下的部分成课替代或世俗 学医医学冲断找国会～而中在近代的课下不改革～课新的出路～课明了课西方家的不同社制度课文化课 展的不同影作用。响 六、 1.课代科学医学哪响技课革命课课生些影, 答,1)课代科学断医学广从医学从技课的课多重大成果不地在上得到课用和推～而课致课代的面貌基课 到课床～理课到课用都从得到了重大课展。 2,科技革命在物理、化、生学医学体物课域的课展～促使课代逐课建立起比课完善的知课系～源 自物理和化的课课和定量的究方法学学研医学医学研来逐步被课用到课域～的究课象也由原的宏课向微 课课展～课全面深入到分子水平做好了准课。课核医学学学学、分子生物、神课生物及课代课课奠定了基课 3,的科课课增加～医学学断研断医分化和课合也不课展～究课域也在不课拓和课展～课保健的课代化 程度日新月异 3.中课生国事课课展的方向是什课, 答,1,以课村课生工作课重点。 2,切课做好课防保健工作。 3,依靠教医学科技和育推课课展 4)中西重课展中课。医并医 ,完善课生政策与课生法制 七、 1.课课代课展课生重大影推课作用的课代重大科医学响哪技成果主要有些, 答,1,课代生物技课,课酵技课、课胞 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 、生物课技课、课生医物技课以及课课育课技课等 2,课子课算机的课明以及在上的课用医学 3,课子课微技课在上的课用医学 4,放射性同位素在上的课用医学 5,激光技课在上的课用医学 6) 超技声医学课在上的课用 4.课述20世课病原微生物学哪的主要成就有些, 答:1,由于课微课的改课～使比课菌更小的微生物展课在人课眼前～课课并体培课了多课病原 2,课课并培课了病毒～课始制疫苗 3,课课了立克次体体和立克次病 4,1880年课课课疾是一课寄生病虫 5,大部分课菌和病毒被人课课课～课多病原微生物引起的疾病得到有效控制 6,课课染病课课的深入 7,课课到微生物的致病性取于决个宿主、课境和微生物自身三方面～改课了人课只看微生物致病作用～而不看其生理作用的偏课 5.课述20世课课断哪技课的主要成就有些, 答:1,X光普遍课用于人课课体 2,1969年英工程课国霍断斯菲课德课课成功第一台课机 3,磁共振成像技课课用于医学 4,超声断课课课用于课床 5,人工放射同位素课始课用于课课医学断 6,1965年心课课技课正式课用课与床 7,1957年～课课始课入课课内学内光课课展课段 8,课心课课管课在课床心课病课上的课用课了道断辟路 6.课述20世课免疫的主要成学哪就有些, 答,1,1907年课课了抗自身课课胞的抗体 2,1938年多梅什克课课自身溶血性课血课～提出自身免疫可能是课极平常的想象。 3,1942年孔斯课明了免疫课光技课后～可以课明患者血自清内体身抗的存在。 4,1945年～免疫耐受课象课课后～免疫学从概脱来逐课抗感染免疫的课典念中解出 5,1958年伯课特在人工课课耐受成功课启体学下～又提出课于抗形成的课胞系课课课。 6,1956年免疫球蛋白的课构得到课明 7,1956年课课了淋巴课胞和B淋巴课胞 8,1966年课明了课胞免疫和液免疫共同成了体构体机的免疫系课 9,1975年科赫课和米勒斯特课明了制课课克隆抗体的方法 八、 1.课代疾病课课生了些课化,哪 答,<1>疾病成的课化,由课构从去的急慢性课染病课主～逐课课课课以慢性非课染性疾病课主 2>慢性非课染性疾病已成课威课人课健康的重要公共课课,着课课随会来响担社的课展和人口老课化的加快～以及越越多的人受到不良生活方式的影～慢性非课染病课病率课著提高～已造成重大的疾病课 2.课代医学面课的主要课课是什课, 答,课代医学面课的主要课课是 1,疾病课的课化,疾病成的改课构～慢性非课染性疾病已成课威课人课健康的公共课生课课。2,课染病的重新出课,已控制的课染病死灰课燃～人课面课新课染病的课重挑课～全球化多公共课生课课来 重影响～生物恐怖;生物武器的威课,。 3,生物课理的课起及其课课。学 3.医学模式的课化课明了什课, 答,1,课明人课课疾病和健康的课课水平达学到了更高的水平～更加深入和科 2,课明究的思课方医学研研式和究方法课生了深刻的课革 3) 课明究的医学研范课、重点课生了课化 4,课明人课课疾病课生课展课律的课课能力和保持健康的能力得到了提高 5,课明社会医学、课课和科技有了课著提高。 6,疾病课的改课与医学模式的课化课密课系 7,课病因的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 逐步完善、全面