项目宗旨

项目宗旨 让学生随时随地创造出美妙的音乐----平民化乐器(口琴)普及活动 项目宗旨: 立足基层，服务基层;丰富“减负”后青少年的课余生活，吸引更多的青少学生参与，以强健的体魄吹奏出优美抒情而积极向上的时代旋律。 项目目标: 普及和研究口琴艺术，提倡大众文化与高雅艺术相结合，在学校、社区共同繁荣，弘扬城市精神。 项目名称: 让学生随时随地创造出美妙的音乐----平民化乐器(口琴)进学校普及活动。 项目特色: 辐射面广，操作方便，成本低廉，表现丰富。 口琴，价格低廉，便于吹奏、携带，有着深厚的群众基础;口琴，音高固定，便于学习、掌握，有益于课堂教学、社区文化建设;吹奏时，呼吸匀称，符合人们健身强体的需求。 项目内容: 此项目为口琴艺术普及活动，分为知识讲座、普及 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班和专场音乐会三部分。 知识讲座以中小学音乐教师为对象，通过2-3小时的讲解、现场口琴演奏和播放口琴CD\VCD(国内少有的)的方式，让他们全面、正确地了解口琴艺术。 普及培训班以中小学音乐教师、青少年学生为主，通过三个月(12次)的学习，使他们简单掌握口琴的基本吹奏法，初步具有辅导学生进行口琴吹奏的能力，为减负后学生的课余生活、学校的二期课改和丰富社区居民的文化生活服务。 专场音乐会:普及培训班的学员，邀请获国内外口琴比赛奖项的上海选手、团队以及开展口琴教学较好的学校口琴队，进行口琴专场音乐会。 口琴:艺术知识讲座提纲 口琴是什么,是玩具，是健身工具，是乐器，更是人们进入音乐殿堂的踏脚石。 口琴的特点:易于吹奏、价格低廉、携带方便、音色优美。 口琴种类:复音口琴、重音口琴、单音口琴、中音口琴、低音口琴、和弦口琴等。 口琴的起源与发展 口琴艺术在中国的发展与现状在学校开展口琴教学的一些体会普及培训班内容: 1小时/次、12次/班 口琴的挑选和保养，口琴的记谱和读谱法，持琴姿势和呼吸方法，发音要求， 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 低音部的音阶练习，基本吹奏方法(单音奏法)，学会吹奏无升、降半音的简单乐曲及练习曲，口琴的其他吹奏方法(手震音奏法等)，如何组织口琴小乐队,如何用口琴配合音乐课教学, 项目分析: 口琴作为普及音乐的工具，在丰富人民大众文化生活、提升市民艺术素养方面，发挥过积极的作用。作为平民化乐器的口琴，曾是社会民众的知心伴侣。40岁以上的朋友，或多或少都接触过这件乐器，二三十年代、五六十年代、八九十年代更是上海音乐教育的一大主流，对上海音乐和教育的发展都有不可磨灭的贡献;对许多人而言，口琴是他们叩开音乐殿堂大门的启蒙乐器。 1、辉煌的历史 口琴的祖先可以追溯到4，500多年前黄帝时代发明的“笙”。200多年前“笙”辗转流传到欧洲，四分之三个世纪前，“她”变得更为细小，形象更为多样可爱，并伴随着整个家族的成员，以“大众化乐器之王”的美誉重回故里。 “她”回来时，正是中国人民过着艰苦的生活、物资短缺、文化艺术贫乏之时。那时除部分中国乐器外，西洋乐器可谓绝无仅有，因此被外国人讥笑为“无乐之国”。“她”回来就 是要为中国人争这口气，同时也造就了“她”在中国萌芽的时机。 上个世纪30年代，一群热爱口琴的人士就决定以其为桥梁来普及中国的音乐事业，当中有王庆勋、王庆隆、石人望、陈剑晨、鲍明珊和郁郁星等中国的一代口琴家。他们创办口琴会，组织口琴班、口琴队等，并得到各界的支持和认同，其中包括蔡元培、孙科、胡适、丰子恺等知名人士。三四十年代，口琴的乐声遍布大江南北，当时学习口琴成为时髦、时尚的代名词，“她”在中国的蓬勃发展，简直是音乐界的一大奇迹。 1926年下半年成立的大夏大学口琴队，是全中国第一支有组织的口琴队。1929年10月30日在上海外滩正式筹组成立了中国第一支口琴组织—“中华口琴会”，并于1930年11月30日向社会局申报立案，由王庆勋任会长，蔡元培任荣誉会长，并获孙科、胡适题字。1930年12月6日，王庆勋应亚美麟记广播电台之邀到该台播音演奏，这是口琴在中国的第一次正式播音。1931年8月，上海天一影片公司邀请中华口琴会摄制了有声口琴演奏片，由王庆勋指挥，这是中国第一部有声口琴影片。 新中国建立初期的17年(1949-1966)，随着社会政治的稳定和国民经济的发展，国家对文化艺术采取了积极扶持政策，为口琴艺术的发展和普及提供了优越的环境。1949年5月25日上海市区解放当晚，由邹群和姜醉荪共同在中华自由电台即兴演奏了《国际歌》、《东方红》、《解放区的歌声》、《延安颂》等数十首改编自革命歌曲的乐曲，开了上海口琴界演奏革命歌曲的先河。“中华口琴会”还于兰心大戏院举办音乐会，为中国音乐工作者协会募集基金。 1950年新中国成立后，北京有三个电台，每天在黄金时段各用30分钟直播口琴节目。据《上海口琴界》月刊10月号报导，当时就有九个口琴团体在各私营电台播放口琴音乐，如“上海口琴会”每日下午在美亚麟记电台(670千赫)、“大众口琴会”每日下午在大中华大陆电台(960千赫)播音等，使广大口琴爱好者能从电台中欣赏口琴音乐，学到了不少吹奏技巧，提高了演奏水平。1950年6月，“上海口琴会”举办了全市口琴独奏锦标赛，这是新中国成立后第一个口琴比赛。1952年“上海市口琴团体联合会”正式改为“上海市口琴团体联谊会”，积极开展辅导教学并编辑出版口琴书刊的活动，那是可算是上海口琴界团结和繁荣昌盛的时代。 1956年8月24日石人望出席第一届全国音乐周，同年8月18日及8月8日两次受到毛泽东、周恩来的邀请到中南海演奏，并得到亲切接见。南斯拉夫艺术团在访华演出回国前，周恩来总理举行欢送宴会时，特别要求文化部请石人望赴京参加，并赞誉它为“中国自己杰出的艺术家”。 据统计，单“上海口琴会”于1950年至1955年间已演出488场，共办口琴训练班99起，培训学员4，873人，其中具有指导能力或独奏水平的骨干有1534人，并为59所工厂、学校、机关团体进行辅导，参加学习人数达2，800人左右。藉着电台广播的推动，口琴活动在群众中产生了广泛影响。 “文革”后，思想的解放，为中国音乐的发展带来了空前的生机，口琴活动又逐渐恢复。1980年4月20日，上海口琴会举办“文革”后全国口琴界第一次演出;同年10月，由音协上海分会主办，在上海音乐厅举行上海口琴会成立45周年音乐会，会长陈剑晨对演出形式进行了改革，首创在口琴大合奏中采用板胡协奏的形式，用口琴、大提琴、吉他组成口琴弦乐四重奏，以及口琴独奏以小乐队伴奏、女声独唱以口琴乐队伴奏等，大大丰富了口琴音乐演奏的形式与色彩，受到听众的热烈欢迎，也引起了口琴界的注目。以1979年至1981年三年的统计，上海几个口琴团体共开办了54个口琴训练班、成立6个口琴队，连同到工厂、学校去辅导的口琴班、口琴队，总人数近一万。此外各口琴组织，在上海音乐厅、市政府大礼堂、兰心大戏院、上海音乐学院礼堂等剧场与基层小舞台，举办了各种口琴音乐会三百余场(包括几次赴无锡、杭州等地演出);电台播音11次，录影五次，灌唱片六次，为电 视、电影配音五次，起到了专业文艺团体的作用。1984年7月22日上午，上海口琴会在上海音乐厅举办的音乐会，作为上海人民广播电台第七十二期星期广播音乐会，通过电波传送到上海的千家万户，甚至无锡、杭州、宁波及更遥远的地方。2000年的春节，上海口琴会在黄关从同志的指挥下，以一曲《花儿与少年》入选上海市政府2004新春团拜会演出。 1984年4月，上海市教育局和中国音协上海分会组织了全市一百多所中小学、共两百余名音乐教师参加的口琴训练班，规模之大、人数之多，在上海乃至全国都是空前的。当时任中国音协上海分会副秘书长管荫深同志、中国音协上海分会副主席王云阶同志经常关心、指导各口琴团体的工作;老一辈音乐家贺绿汀、丁善德曾为《上海口琴界》杂志亲笔题词:“在发展群众业余口琴演奏活动中，提高群众音乐文化水平”、“普及音乐为人民服务”，他们还经常为口琴界提供乐谱，以方便各团体改编成口琴曲。 2、悲惨的现状 60年代中期，全市口琴爱好者下降到约50多万人，口琴活动日渐减少，进入不太景气阶段，随之而来的“文革”更使口琴艺术受到严重冲击。口琴音乐被视为“资产阶级音乐”而横遭批判，所有口琴活动被迫停止;三大口琴会(中华、大中、上海)及其他口琴会的活动场地被房管所收去，许多活动资料(包括乐谱、唱片、乐器等)有的被炒、有的散失。而口琴厂方面，因口琴携带方便、价格便宜，故成为运动中的传播工具，产量并未减少、生产技术得以保存。 改革开放后，随着我国人民生活水平的日益提高，人们选择乐器更趋多样化，中高价位的钢琴等成了首选;更因为老一辈口琴艺术家的相继去世，阻碍了口琴在中国的推广及进一步发展和提高。上海是中国口琴艺术的发源地，香港、台湾地区及东南亚国家的口琴艺术的发展也曾受上海的老一辈口琴艺术家的影响，而现在这些地方的口琴艺术发展的状况都优于、超越了上海。 与过去的辉煌相比，上海的口琴艺术发展之路相当艰辛:口琴音乐会已被驱除出上海的文艺舞台，各口琴组织的活动日渐萎缩，广播、电视里再也听不到优美的口琴声，现任的音协领导、指挥家、音乐家等也没了以往对口琴界的关心、指导和帮助，上海的口琴组织及口琴艺术的发展正处于自生自灭的状况。上海口琴总厂也被煤气公司收购，厂里最好的技术人员已被一次性“买断”回家，由此造成现在的口琴越造越差的状况。 本人曾给上海市教委写信，建议以免费讲座的方式，把我收集的、国内没有的、介绍国外口琴艺术活动的VCD和口琴音乐会CD，奉献给广大的中小学音乐教师，但没有人理我;曾与电台联系，愿把珍贵的音响资料，奉献给广大的音乐爱好者，也没有人理我;曾向一些演出公司建议:引进世界顶级的口琴乐团，那更没有人理我了～„„。嗨～想做好事还没有地方呢。有些演出公司宁可不惜花费巨资引进港台歌手，哪怕最终停演、亏钱，都不愿了解口琴艺术在国外的发展现状，还问我:有市场吗,有利润吗,我真不太了解当今的上海人是否还愿听口琴音乐、是否还愿吹口琴,但事实是:凡看过、听过上述声(音)响资料的学生和艺术爱好者都说大开眼界了，没想到小小口琴竟有如此丰富的演奏技巧和音乐表现力。 在上海，口琴作为乐器进音乐课堂的首选，早已普及近20年。但现实教学中，口琴在音乐课堂中的作用根本没有发挥出来。一方面人们对口琴艺术知之甚少,另一方面大多数中小学校的音乐教师自身都不会吹口琴。孩子们只有买口琴的义务,没了学口琴的权利，乐器(口琴)进课堂形同虚设。许多学校组建乐队，目光大多着眼于投资额大的铜管乐队，而忽略了投资小、见效快的口琴乐队(一万元内)。可见，一个铜管乐队的费用能养活几十个口琴乐队，从而提升大多数学校素质教学的质量，使有限的教育资源能为更多的学生服务，而不仅仅只集中服务于少数的贵族学校与学生。“减负”是中小学教育的热门话题，我们的学校、家长为何不选择口琴—这一价廉物美的乐器，让孩子进入美妙的音乐殿堂呢, 3、美好的未来 直到上个世纪八十年代，美籍华裔口琴大师黄青白先生到北京、上海访问，带来了半音阶口琴和他的精彩表演，并在北京举办了二期半音阶口琴学习班，培养出何家义、季升、黄文胜等一批半音阶口琴演奏高手，他们在国际口琴比赛中频频获奖，为祖国争了光，由此也使我们看到了口琴艺术在我国发展的潜力与希望。1995年11月在日本举行第四届世界口琴锦标赛中，何家义再获复音口琴独奏第二名;1996年杨敬民以录音带参加英国国际口琴大赛，获得金奖;1996年在台湾举办的第一届亚太口琴节暨大奖赛上，黄文胜勇夺半音阶口琴独奏组第一名;2000年韩国汉城的第三届亚太口琴节暨大奖赛上，黄文胜的学生获得四重组第一名;2002年日本厚木的第四届亚太口琴节暨大奖赛上，天津的中学生获得初级组复音口琴独奏金奖。今年北京武圣庙小学口琴乐队，以一曲《黄河》荣获初级组口琴大合奏第一名;上联少年口琴乐队，荣获初级组口琴小合奏第一名; 就是这把小小的口琴，使一所名不见经传的弄堂学校冲出了杭州、走向了世界，并承担起2005世界口琴节的重任，他们的经验---其实是浙江、江苏等成功企业的精明、高明之处，难道不值得曾是中国口琴艺术的发源地的上海好好学习吗,～ 曾如著名学者、美哥伦比亚大学哲学博士谢扶雅所言:“我希望这口琴能深入民间，遍行城乡，使于陇亩之中，声教普播„„暮气沉沉、昏醉颓丧的‘睡狮’可藉以灌注‘新血液’、‘新生命’，而起作震撼山岳之怒吼，搏龙剥虎之斗争，摧坚陷阵之奏凯，庶几中华民族，重再扬眉吐气于喜玛拉雅之高峰，懿与休哉，何其伟也～” 师资简介: 倪俊，男，38岁，先后毕业于杨浦教育学院中文系、上师大音乐系、复旦大学经济系等院校。十八岁开始学习口琴演奏，师从“上海口琴会”的老一辈口琴大师,,陈剑晨先生。先后参加了上海口琴会纪念五十周年、五十五周年、六十周年等口琴专场音乐会和2000年市政府春节团拜会的演出。并于1995年获得上海市口琴比赛中获成人组个人第二名，本人所教的学生也获得口琴重奏组第二名的成绩;所辅导的进才北校学生口琴乐队荣获2004年上海学生艺术比赛(口琴合奏)二等奖—此次比赛无一等奖。同时拥有演员个人营业演出许可证(口琴)---目前为止上海口琴界的唯一，现今正积极在中小学校从事口琴艺术推广、普及工作。 联系地址:上海市杨高中路10弄3支弄20号302室。邮编:201206 E-mail:nijun108@163.com 口琴艺术知识讲座已在上海一些区县教师进修学院开讲，很受中小学音乐教师的欢迎。 口琴普及培训班教学大纲 一、 教学目的 通过教学，使学员了解复音口琴的特色与音乐表现力，简单掌握口琴演奏的技能、技巧，初步具有辅导学生进行口琴吹奏、组织口琴小乐队、用口琴配合音乐课教学的能力。 二、 教学原则 以培养学习口琴兴趣为出发点，坚持口琴教学活动与艺术实践相结合。 三、 培养目标 塑造一批口琴艺术爱好者，使他们能用口琴这一健身工具，随时随地创造出美妙的音乐，成为学校校园文化和社区群众文艺舞台上的骨干力量。 四、教学课时及教学内容 (一)教学课时 1、普及班:每周一次，学制三个月/12次。 2、所用教材: 《口琴培训教材》—元景兰编著(人民音乐出版社出版) (二)教学内容 掌握口琴演奏的正确姿势及基本吹奏方法(单音奏法)，学会演奏无升、降半音的简单乐曲及练习曲。 (,)口琴简史、口琴的挑选和保养、口琴的记谱和读谱法，持琴姿势和呼吸方法，发音要求。 (,)基本吹奏方法(单音奏法)。 (,)中音部音阶练习、低音部音阶练习、高音部音阶练习。 (,)学会演奏无升、降半音的简单乐曲。 (,)口琴的其他吹奏方法(手震音奏法等)。 (,)如何组织口琴小乐队,如何用口琴配合音乐课教学, 倪俊