小篮球原地运球教学
设计
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授课年级：四年级授课教师：郭炜时间：2014年5月5日内容小篮球原地运球及游戏学习阶段水平二重难点教学重点：手指自然分开，手指触球教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球教学目标运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。课的顺序教学内容组织教法与学法运动量教师活动学生活动时间次数准备部分10准备部分10课堂常规体委整队，清点人数宣布上课师生问好体委报告人数宣布任务安排见习生安全教育队列练习原地三面转法三．篮球热身操1.慢跑2.篮球热身操第一节上肢运动（4╳8拍）第二节体转运动（4╳8拍第三节腹背运动（4╳8拍）第四节弓箭步压腿运动（4╳8拍）第五节.侧压腿（4╳8拍）三“戏球”练习（熟悉球性）（1）两手弹拨球（2抛接球：体前击掌、体后击掌(3)髋膝颈部交替环绕(4)单腿绕球(5)胯下绕“8”字指定集合地点听取体育委员汇报出席人数师生问好宣布本课内容及要求检查服饰、安排见习生。教师口令调动给予点评要求：口令洪亮，准确、调动合理教师讲解示范口令引导学生齐做1．教师示范几种“戏球”
方法
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→学生随示范练习2．教师鼓励学生大胆创新，能做一些不同的“戏球”动作3.学生自由练习4．教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力.反馈、纠正错误动作5.教师小结并给予适当的评价1、组织成四列横队集合，如图所示2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课1学生听从口令2步伐整齐、精神饱满组织：一路队在教师带领下，围绕篮球场边线顺时针进行 要求：不脱节，不推挤1、组织体操队形，如图所示要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做在教师引导下进行熟悉球性注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞发挥想象力，大胆创新，能创编出不同的“戏球”动作组织队形：散点练习22241111基本部分27一．原地运球高运球运作方法：两脚前后开立，两膝微屈，运球的手臂，自然弯屈，以肘关节为轴，随球上下摆动，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的上方，使球落于身体的侧前方，使球有节奏地向前运行。动作关键：手拍按的部位正确，手脚协调配合。低运球动作方法：两脚前后开立，两膝迅速弯曲，重心降低，抬头看前方，上体前倾，靠近防守队员一侧，用上体和腿保护球。同时，用手腕、手指力量短促地拍按球，以便更好地控制球和摆脱防守，继续前进。动作关键：两膝弯曲迅速，降低重心，上体前倾；拍按球短促有力，手脚协调配合。二、运球练习每人一球练习 方法:每人一球进行原地运球，变运球边跟老师喊口诀“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球” 。游戏：运球接力比赛教师讲解示范原地运球动作要领引导学生模仿练习教师巡视指导引导学生做高运球、低运球、两手体前变相交换运球1、教师口令提示运球节奏转换2、教师出手指让学生边运边报数。1、教师讲解游戏规则1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范2.在教师的引导下，跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球3.尝试高低运球4.互相学习、互相帮助5.尝试不同方式的运球要求：积极思考，运球时目视前方仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范在教师的引导下进行练习完成任务向老师举手示意要求：态度认真、诚实组织：成四列横队练习1、组织成四列横队集合，如图所示组织形式：男女生分成四列纵队进行比赛。要求：不求速度，熟练球性。88113结束部分3min1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材带领学生进行放松练习。2教师点评和总结以
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扬和鼓励为主3.师生再见1.在教师的引导下进行放松2.短时高效的集合3.师生再见4.回收器材学生集合迅速。队伍整齐31预计生理负荷和密度场地和器材101570805020253035404590100110120130140150160170180时间(min)脉搏(次/min)最高心率140次/分篮球若干，标志桶2个平均心率110次/分练习密度45%教学反思小篮球原地运球
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参赛学校：金沟口中心
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教师：郭炜
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