时、分、秒的认识教案王常芳

时、分、秒的认识教案王常芳时、分、秒的认识教案王常芳主备人课题单元课时教审核各种钟学人表王常芳 8 1 时、分、秒的认识具 1、结合具体情境～认识时间单位时、分～初步体验时、分的实际意义～知道1时=60分。认识钟面上教的时刻～经历体2、会看钟表～能正确认读钟学教验时、分、秒长教学重法要联系生活实际面上指示的时刻。短的过程～建立目标点学进行讲解 3、结合具体实例～感受时间时间观念。难法正确地读出与生活的密切联系～养成遵守和点钟面上的时刻。珍惜时间的良好习惯。教学过程个案补充师...

时、分、秒的认识教案王常芳主备人课题单元课时教审核各种钟学人表王常芳 8 1 时、分、秒的认识具 1、结合具体情境～认识时间单位时、分～初步体验时、分的实际意义～知道1时=60分。认识钟面上教的时刻～经历体2、会看钟表～能正确认读钟学教验时、分、秒长教学重法要联系生活实际面上指示的时刻。短的过程～建立目标点学进行讲解 3、结合具体实例～感受时间时间观念。难法正确地读出与生活的密切联系～养成遵守和点钟面上的时刻。珍惜时间的良好习惯。教学过程个案补充师生互动设计意图活动一 2001年是新千年的开始 ,板书:新千年,为了迎接新千要结合这一问题～向学生年的到来～天安门广场举行了隆重的介绍科普知识。升国旗仪式,课件演示升国旗画面,。师:天安门广场升国旗的时间是根据什么确定的, 师:,出示北京的时刻,在这个时刻～北京见到新千年的第一缕阳光。我们中国很大～每个城市见到新钱年第一缕阳光的时刻是不同的,出示中国地图,。看到这幅图～你可以提出哪些数学问题, 鼓励学生大胆提出问题。要求记录员做好简单的记师:为了解决这些问题～我们先录～以便较系统、全面地汇报。来认识钟面。活动二师:,出示放大的钟面,请小朋指导小组交流友仔细观察钟面～你发现了什么,对时和分你还了解哪些知识,给你的小伙伴说一说。活动三当第一个小组的同学汇报师:哪个小组先来汇报你们的发后～要引导其他小组进行补充～现, 使发现的内容更全面。师:小朋友知道的真多～下面我们一起来整理一下,课件演示,。要引导学生用不同的方式叙述关系。师:分针走一圈是60分～这时时针是怎么走的～走了多少时间呢, 请大家观察。,播放课件,你发现了什么, 活动四教师以合作者的身份深入师:现在谁知道这个时刻是几时几到学生中～了解学生对这个问分,,出示7时36分的钟面,你是题解决的情况。怎么看出来的,向你的小伙伴说一说。关注学生认读的方法～特师:这个时刻是几时几分～谁先别是看分针确定几分的方法。来说说自己的想法～谁还有不同的方法, 师:时间除了这样记外～谁还见过别指导学生掌握分的记录方的记录方法,你是从哪里见到的, 法。学生小组讨论指导学习有困难的学生掌握活动五方法。师:1分有多长,下面老师给你 1分钟的时间～选择你喜欢的事情来做,可以写字、算题、画画、折纸、听音乐,。让学生从活动的内容、完师:1分虽短～但能做很多事～成的情况及感受等方面进行汇我们一起来看几条信息。报。师:生活中你做什么事的时间大约有1时, 活动六——自主练习二、我拨你说 1请小朋友拨几个时刻～让你的同位对学生进行珍惜时间的教育。认一认。 2、讲数学故事,出示不同时刻情境图～早晨、中午、晚上～让学生编故事～加深对时间的认识。, 了解学生是否能正确地认读钟面上的熟客。多有困难的活动七同学要注意个别辅导。有的同学开始上课时提出这样一个问题:为什么照到每个地方的时刻不同, 重点指导学生弄清楚用简便方法记12点零5分,12: 05,的时候～为什么中间要写 “0”。指导学生讲数学故事不仅要有数学特色～还要充分进行想象～使讲出的数学故事生动有、趣。教学反思:

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