幼儿教案系列：小小理发师word文档下载

幼儿教案系列：小小理发师word文档下载 优秀幼儿参赛教案 小小理发师 作者:四川省眉山市彭山县彭山实验幼儿园 09年小鹿班郭亚琼 活动领域:健康 【活动前评析】 每次午间给幼儿梳头时，发现女生和男生都对头发和梳头表现的很感兴趣。希望通过这样的一节课让幼儿了解头发的生长及能爱护自己的头发。 【活动目标】 1 了解头发的生长 2 爱护自己的头发 【活动准备】 1 多媒体 2 人手一个假发及头部模型(假发不同颜色，不同款式) 3 各种款式的发卡，花卡 4 音乐 5 头发生长图 6 不同人种的头发图 【活动过程实录】 一 导入活动 师:小朋友，看，老师的头发多漂亮，这是我今天到理发店 让理发师给我理的，想看看理发师怎么理发的吗,那让我们一起唱《理发师》的歌曲，欢迎他们的到来。 幼儿唱歌曲 二 播放多媒体 请幼儿观看理发师理发的情景和欣赏发模表演 师:我们来看看理发师是怎样理发的 请幼儿观看理发师理发的情形。 师:我们来看看理发师做出的漂亮头发 请幼儿观看发模表演 三 讨论 师:理发师真棒，你们也可以做小小理发师，但要先了解了解头发。来，轻轻的摸摸自己的头发，再轻轻的摸摸别人的头发，看看和别人的有什么不一样, 请幼儿自由讨论 师:1 男生和女生头发有什么不一样 幼儿女:我的头发很长，他的很短。 幼儿男:我们男生的头发短短的，摸起来硬硬的，女生的头发很长，软软的，很舒服。 师:2 女生和女生头发有什么不一样 幼儿:xx女生头发比我的短 优秀幼儿参赛教案 幼儿:她们的头发颜色好像不一样，一个要黑点，一个要黄点。 幼儿:我摸到xxx的头发好少偶，我的头发好多啊，我捏都捏不住。 师:是的，男生的头发一般比女生的头发要短，女生和女生之间，有的头发长，有的头发短，每个人的头发颜色，长短，多少都不一样。 师:来，看看这些图片，上面有黑人，白人，黄种人，看看她们的头发有什么不一样。 教师出示不同人种的头发图片让幼儿观看。 幼儿:哇，她们的头发好多颜色偶，有红的，有黄的，还有咖啡色的。 幼儿:红颜色的头发好漂亮偶， 幼儿:那个黑人的头发好黑，还卷卷的。 幼儿:那个人的头发是白色的。 师:小朋友观察真仔细;我们亚洲人的头发就是黑和咖啡色。黑人只有黑色，白人的头发有黑色，棕色，红色，黄色。白色的头发一般都表明你的头发生病了，是不健康的。 师:你知道头发是从哪里长出来的吗, 四 观看头发生长的图片 1 老师先给幼儿讲哪里是毛乳头，毛囊，毛根，毛干。然后请幼儿自己观察头发的生长情况。 2 请1-2个幼儿讲自己观察的头发是怎样生长的。 幼儿:头发从毛囊里钻出来了，像小草一样。 幼儿:毛根在毛囊里，毛干在头的外面。 3 老师边指图边总结:头发从下向上可分为毛乳头，毛囊，毛根和毛干四个部分。毛乳头在毛囊的最下面，毛根在毛囊里，毛干在头皮的外面，是我们看的到的，也就是我们经常说的头发。毛乳头和毛根我们是看不见的。当毛囊健康的时候，我们的头发会有光泽，弹性，当毛囊生病的时候，头发就会断裂，枯萎。所以，我们要保护好我们的头发，就要勤洗头，并用正确的方法梳头。不要让我们的毛囊生病，我们的头发才会健康。 五 学正确梳头 师:我们一起来梳梳头，好吗,你可以给自己梳，也可以给你的好朋友梳。 幼儿每人拿一把梳子，跟着老师按正确方法梳理自己或朋友的头发。 六 我来做理发师 师:宝贝们，想不想做理发师，(想) 师:那我们来做漂亮的发型吧 师:那边有很多的头发模型，每个小朋友一个，也有很多漂亮的发卡，花卡，请你自己选择你喜欢的，像理发师一样，自己做一款漂亮的发型吧 幼儿自己动手操作，教师可一旁指导。 七 模特走秀-----发型展示 师:你们做的发型又漂亮又独特，真是棒极了，戴上我们漂亮的头发，来展示一下吧 幼儿走秀 优秀幼儿参赛教案 来源:首届幼师大赛作品集落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》 实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 2001年9月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是我国幼儿教育改革迈进新阶段的标志，它将指明我国幼儿教育的发展方向。贯彻落实《纲要》，是我们幼教工作者的一项重要任务。为认真贯彻落实《纲要》，更新教育观念，全面提高幼儿园教育质量，我们将做如下安排: 一、抓好 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，促教师专业化成长 幼儿教师专业化是指幼教教师具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门培训 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。它要求高质量的幼儿教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有职业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业的不可替代性。既然幼儿教师的角色有不可替代性，那么提高专业水准当是必然。如何实现教师专业化，促进教师专业化成长,最根本的一个途径就是加大培训的力度。 1、培训目标 (一)更新教师教育观念，提高对教师专业化的认识，熟悉幼儿园教师教育的特点、规律，掌握适应幼儿园教师教育发展要求的新模式、新方法。 (二)了解学前教育前沿发展动态、国内外学前教育的最新理论及实践新成果，不断更新知识，提高教育理论水平和教育实践的研究能力。 (三)全面理解并准确把握《幼儿园教育指导纲要》的指导思想和基本要求，以适应学前教育改革对教师提出的专业化要求，提高幼儿教育质量。 (四)研究“十五”教育课题中的有关问题。 2、培训形式:首先要在市级培训的基础上抓好区级培训:组织本区幼儿园所有幼儿教师的培训工作。如:实现教师专业化培训的研究;学前教育课程改革背景、内容和实施 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，《幼儿园教育指导纲要》的基本内容;学前教育专业知识的更新与扩展; 其次是以区级培训带动园本培训:即融学习、工作和教研于一体的幼儿园活动和教师行为，是各幼儿园结合实际需求对本园教师开展培训。园本培训问题的研究，包括园本培训的目标、要求、组织形式、管理模式，园本培训的课程、教材开发;教育热点、难点问题;适应本区教育改革和发展的教师教育研究课题，其中参与式培训是园本培训中的一种最佳的形式。 优秀幼儿参赛教案 3、培训的主要内容及形式 (一)培训的主要内容包括:天津市〈纲要〉实施细则;贯彻〈幼儿园教育指导纲要〉，创造高质量的幼儿教育;新〈纲要〉与幼儿的社会性发展;新〈纲要〉与幼儿的科学教育;新〈纲要〉的知识观和发展观;新〈纲要〉的幼儿健康教育;新〈纲要〉与幼儿的艺术教育;幼儿教育以游戏为基本活动形式的要求等。 (二)培训形式采取举办讲座、观摩、交流研讨、集体备课等。 4、培训课程设置的基本原则 (一)发展性原则:以教师发展为本，有利于幼儿园教师的综合发展、自主发展和终身发展。 (二)多样性原则:坚持教师需求多元化与课程设置多样性，使教师有更大的选择空间。 (三)针对性原则:紧密联系学前教育课程改革，紧扣幼儿园课程改革中教师发展的需要。 (四)创新性原则:坚持创新，为教师的专业发展服务。 (五)信息化原则:加强信息管理和服务，继续做好学前教育信息交流。更好地使用学前教育信息。逐步形成一支专兼结合的信息管理队伍。 二、以〈纲要〉实施试点园为龙头，组织优秀活动观摩，总结交流试点园的经验，带动各类学前教育机构全面提高的教育质量。 三、以幼儿教育单项评比活动为契机，进行层层评比，推动全区科学教育活动的开展，进一步深入落实〈纲要〉中所提出的幼儿教育中科学领域的目标。 四、以市级游戏达标活动为动力，发挥达标中心园的示范作用，带动乡镇中心园、幼儿园开展丰富多彩的游戏活动，落实〈纲要〉中有关游戏活动的要求。 五、根据《纲要》和《细则》的要求开展学术活动、经验介绍活动。