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案例
2011年10月份宁大法学院记者团团体活动
策划书
--------智力震荡
一(活动背景: 第 届法学院记者团刚成立不久，各部门之间以及部长干事之间沟通较少，互不熟悉，新成员对法学院记者团了解甚少，团队精神和团队凝聚力不强，这样的氛围不利于团队的良好发展，对新成员缺乏吸引力和归属感，从而无法有效地开展团内工作，在此背景下，开展此次活动显得尤为重要。
二(活动目的:加强记者团的内部凝聚力、促进团员之间的彼此了解、提升整个团队的融洽氛围和团内成员的归属感，以及为今后各个部门能够有效开展工作打好基础。因此这次活动对这一学年整个记者团的良好发展起着举足轻重的作用。
三(资源需要:人力:主持人1人
计分员1人
现场组织4人
物力:多媒体教室1间
竞猜答卷30张
写有惩罚项目的纸条五个
饮料
奖品
四(活动开展:整个活动以“智力震荡”为主题贯穿始终，以小组竞
猜的形式开展，其中穿插各种娱乐节目。
具体开展流程:
1( 活动六点开始，前十分钟分好组，各组坐到指
定位置 。
2( 6:10时开始“智力震荡”第一环节‘知识竞
猜’。由主持人通过多媒体向参赛人员显示题目
，参赛小组先抢先答，答错扣一分，不答得零
分，答对得两分。此环节持续三十分钟; 3( 接下来对第一环节得分最少的组进行惩罚，惩
罚项目组里派一个代表从五个项目中抽取一个;
然后进行他人娱乐表演。此环节持续二十分钟; 4( 然后进入第二环节“真假判断”。由各部长进
行自身经历演讲或习俗解剖，每组对此各提一个
问题，部长进行回答，然后各组在提问的基础上
进行真假判断，将
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
写在纸上，有现场组织人
员统一收取，最后有演讲的部长公布答案，答对
的两分，答对答错不得分。此环节持续半个小
时。
5( 同3,(惩罚对象是第二环节得分最少的组，每
一环节分数不累加)
6( 进入第三环节“找不同”。由主持人显示原图
形，现场组织人员向每组分发修改后的图形，每
组再分发的图形上勾出与原图形不同的地方，然
后有现场组织人员统一收取，进行打分，每勾对
一个地方得两分。此环节持续半个小时;
7( 同3(惩罚对象是第三环节得分最少的组)
8( 有工作人员统计每个小组三个环节的总分，评出
第一、二、三、四名，分发奖品。
9( 活动结束，活动组织人员清理现场。 五(经费预算:奖品: 元
饮料: 元
材料复印:4元
六(活动注意:1.活动竞猜期间注意现场安静;
2.各组答案注意保密;
3.活动整个过程注意人身安全和公共设施的保护。 七(活动负责人及整个参与者:组织部门:法学院记者团办公室
负责人:办公室主任:王宏伟
办公室副主任:杨意
参与者:整个法学院记者团所有成员
浙公网安备 33021202002483