初一作文指导教学设计

初一作文指导教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ?精品文档? 初一作文指导教学设计 感受生活体验亲情——作文《亲情》指导课教学设计盘县响水镇中学邓琼教学目的,让学生写出自己最熟悉、最感动的事情教学目标,1、借助多种方法充分感受和体悟亲情2、学会运用生活化的典型细节来表达和抒发亲情教学设想:通过学生的自主写作,自由表达的方式来体现学生的语文综合素养和创造力学生在作文中普遍会遇到这样的问题:1、话题作文如何审题、立意2、话题作文如何选材以上两点,学生在作文时,普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决这节作文课以一道作文题为例,指导学生正确选材,引导学生通过联想、想象,学习正确、恰当的选材和多角度立意教学难点,如何捕捉动情点教学方法,谈话法、发现法、归纳法教学过程,一课时一、设疑导入,激发兴趣人们常说,家庭是我们的港湾和第一所学校,也是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师但是,你是否感受到家庭中的亲情,体会到相互的关心和付出了呢,或许,今天的作文课能够给我们一点点启示板书课题,感受生活体验亲情二、范文引导出示范文,指名学生,我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重,儿子虽然很小,毕竟幼小,自然也轻但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加在一起,就是整个世界师,母亲瘦,三、捕捉细节体味亲情生1,老师我是这样想的,母亲年龄大, 1 / 16 ?精品文档? 儿子年纪小,都怕摔,所以要“慢慢地、稳稳地”师,不要给老师说,直接给大家说就行生2,我是这样想的,是为了让母亲、儿子呼吸更多的新鲜空气,所以要“慢慢地、稳稳地”生3,我是这样想的,是为了让母亲、儿子尽情欣赏大自然的美丽景色生4,“我”孝敬母亲,是一片孝心,妻子疼爱儿子,是一片爱心如果飞快地背过去,会让他们感觉到不舒服的生5,我也是这样想的,如果每一个人都像大家说的那样细心、关心、呵护老人和小孩的话,那么,世界将会变得更加美好四、激发体验,浅谈感受师,老师听了你们的发言,已经按捺不住了,也想表达一下内心的情感,师,谁能举一个你身边的例子,说说人与人之间的亲情师,同学们说得很好,请每人选一至两个最精彩的写在本子上,展示一下自己的风采师,从课本到社会上,我们看到了和和睦睦的家庭令人羡慕但是现在社会上还有一些不顾亲情、友情的现象,谁能举例说明,生1,我的邻居夫妻俩天天吵,烦死了生2,我们村有一个媳妇,天天跟公、婆吵架,有时还动手打呢，生3,我的大伯不孝顺,他不但不给我奶奶买吃的,还吃我姑姑给奶奶买的好吃的师,是嘛，你批评一下你大伯嘛，生,不敢,他会骂我,还会打我师,看来问题严重了,你是一个非常孝顺的孩子,要好好的照顾奶奶，生4,我妈对我奶奶就不好,还骂她“老不死的,只会吃不会做”生5,我爸爸动不动就打我妈生6,我从小就没有见过爸爸,不知道父爱是什么，师, 2 / 16 ?精品文档? 老师也感动了五、课堂小结其实人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的瞬间却依然那样清晰、那样动人那么就让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧，让真情在我们笔尖涌动，六、布置作业同学们最熟悉的莫过于家人了请选择几件最能体现“亲情”的事件,写一篇文章,注意在叙事上让亲情自然流露要求,1、通过日常生活中的动情点来表达亲情2、让细节描写照亮你的文章,也可运用恰当的抒情3、题目自拟,字数60 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 左右七、板书设计,说真话叙真事抒真情课本动情点社会初一作文教案作文指导课教案第一教时一、导入,“课前五分钟,日积月累,水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载,增删五次”请问这位作家是谁,这部作品又叫什么,2、“鸟宿池边树,僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话,你能说出有关的两个人物吗,3、有这么一则故事,有一个地主,家里开了一个酿酒的作坊,还喂了许多猪要过年了,就请了一位秀才替他写几个字,好为来年讨个吉利秀才便写了如下一些字,“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点,财主看后大发雷霆秀才连忙解释,并读了一遍,财主马上转怒为喜,摆宴席请秀才喝酒请问,财主大发雷霆是什么原因,秀才为什么让财主破涕为笑,答案,*“披阅十载,增删五次”曹雪芹------《红楼梦》*“鸟宿池边树,僧敲月下门”------贾岛、韩愈*肥猪大如山老鼠,头头 3 / 16 ?精品文档? 死酿酒缸缸好造醋,坛坛酸得出启示,文章不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始二,作文评改要求,1、读第一遍,要求查找,用词造句上的不足,划出来,改正2、读第二遍,要求评点,立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足3、读第三遍,要求润色,细节描写、结构形式上值得推敲之处,修改三、例文导入,亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香,是一幅传世名画,精美隽永,是一首经典老歌,轻柔温婉,是一方名贵丝绸,细腻光滑发放例文,按要求读三遍,及时评点第二教时一、检阅第一遍的评改二、检阅第二遍的评改我是一只小小的碗我是一只小小的碗,我承载着亲人给我的点滴关爱,我在记忆里搜索,每一滴的琼浆玉液,何时淌入了我的心窝,那么甜蜜“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美“点滴”不仅有形可见,而且紧扣“小小”两字“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜很小的时候,我有一个坏毛病,尿床,三天两头的尿床那时我寄托在外婆家,这下受累的就是我的外婆了,第一天才洗的床单,第二天就被我尿湿了,日复一日我知道外婆累了老了,因为她似乎没有力气打我了,高高地扬起手,却轻轻地“打”在我的身上,但她似乎还很健壮,因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大,而她三天两头的去,却没有说累,说苦此处的细节设计可取,可惜不够到位那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画 4 / 16 ?精品文档? 出(魏巍《我的老师》里,她高高地举起教鞭,却轻轻地落在石板上我笑了,她也笑了,我用儿童狡猾的目光发现她爱我们)这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶,有一点儿苦,却好像也加了糖把外婆的爱比作“茶”,形象，我的弟弟,一个天真活泼的男孩,只要我一回到家,弟弟总会迎上来,笑笑,然后就拉着我到房间里一会儿看动画片??过了一会儿,一股香味冲进了鼻子里,这是弟弟给我的肯德基,于是我和他一起直到消灭得一干二净,这是回家后弟弟对我的慰劳最需要补足的是弟弟的天真活泼之态补一笔“我”的欣喜这就是弟弟,他是糖,会放进我碗里,让茶变得甜蜜,浓烈把弟弟的爱比作糖,可以，父母给我的爱举不胜举但让我发现他们给予我爱时,已经很晚是那一次,我和爸爸去医院,是做胃镜去的,当那根黑黑的管子插入我的口中时,那时爸爸就在门口,我看到了这样一幕,现在他还能在不经意间拔动我的心弦——一滴小小的泪珠,是爸爸看着我做胃镜时滴下的,小小的泪珠也许过不了一天就蒸发了,但它却不会在我的心中蒸发这是妙句,有窥斑见豹之妙实在属于“半两拨千斤”之笔父母的爱是一块冰,放进去时冰凉冰凉的,融化了,才发现爱已经满溢把父母的爱比作了“冰”,应该在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱我是一只小小的碗,一切的周遭,都会在小碗中添加,那是爱,我的生命就在感受爱与给予爱中慢慢消磨,但我知道我的一生都将是幸福的最 5 / 16 ?精品文档? 后一句流于一般化,必须议中有情,给全文漂亮作结参考,“我是一只小小的碗,就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖周遭被爱包围,我的脸上时时洋溢着快乐的微笑,幸福无比”三、谈论第三层面的修改,A明确细节描写,细画人物,使笔下人物形神皆备,活灵活现要做到这一点,首先要从人物的特征出发,用准确、生动、形象的语言,有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘,使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力例1,她从来不打骂我们仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板上,大伙笑了,她也笑了我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊——魏巍《我的老师》例2、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再往上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见,也怕别人看见我再向外看时,他已抱着朱红的橘子往回走了过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走到那边时,我赶紧去搀他他和我走到车上,将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的——朱自清《背影》B、明确形式 6 / 16 ?精品文档? 的创新,例1、---外婆的茶2、---外婆的爱是茶---弟弟的蜜—弟弟的爱是蜜---父母的冰—父母的爱是冰例2、亲情的滋润我是一只小小的碗,碗内则是亲情滋润的爱渐渐地,我越来越满??淡淡的茶????年幼时,怎能体会到外婆给我的爱犹如一杯淡淡的茶,而现在茶香四溢,我懂得了去回味碗中正因有外婆倾倒的茶而显得恬静、清新甜甜的蜜????母亲的爱如蜜汁,不断注入碗内,使碗内常倒映出母亲的微笑当忧伤、困扰、无奈包围我时,我常这么提醒自己,别忘了,她在丛中笑??坚硬的冰????我感到父亲表面严肃的爱确实如放入碗中的一块冰,融化后,刹时感到无比的清凉、甘甜我犹如一只小小的碗,不断地接受着家人的爱现在我猛然发现,爱已溢出,滋润着我的心田*四、课堂收获,1、懂得从三个层面入手评改作文,切合语境锤炼语言,2、汲取范文中的优点并能努力更胜一筹青,出于蓝而胜于蓝,冰,水为之而寒于水——荀子《劝学》*形式,1、运用小标题诸如,外婆的茶---弟弟的蜜---父母的冰外婆的爱是茶—弟弟的爱是蜜—父母的爱是冰2、前有“序”后有“跋”,或前拟“题记”后写“后记”*取材,以点带面,串珍珠法*形神皆备,使笔下人物活灵活现要做到着一点,首先要从人物的特征出发,用准确、生动、形象的语言,有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘修辞,文章是一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆,文章是一棵绿树,修辞就是这棵树 7 / 16 ?精品文档? 上的朵朵红花,文章是浩翰的蓝天,修辞就是这蓝天上的缕缕白云作者,罗云作文训练,写自己最熟悉,最动情的东西教学目的,1,了解写最熟悉、最动情的东西的意义,2,要写具体,写出情意课时安排,二课时教学内容,写最熟悉、最动情的东西教学过程,1,指导阅读教材,抓住内容要点2,组织讨论(提出问题,引导学生思考、发言)(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?要善于观察周围的人和事,用心感受一件细微的小事,一句动人的话语,一个细致的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知表现主观情意,就是要写出自己的感情和思想、意旨凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花,这是不 8 / 16 ?精品文档? 无道理的3,例文借鉴下面选两篇初一同学的作文供参考这两篇作文,一篇写同学,一篇写老师两篇文章都是写熟悉的事、动情的事,不仅写得具体,而且写出了情意类似文章中的事,在我们的生活中都会遇到,我们不也可以写出来,而且也能写好吗?例文一我的新朋友从小学走人中学,我告别了旧时的伙伴,走进了一个崭新的世界——初一(3)班这个新组成的集体对我来讲是那么陌生这里都是新的老师、新的同学,使我感到十分生疏和寂寞9月1日参加完开学典礼,我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情一会儿,曹教师说,“下面你们抄一下课程表”我忽然一惊,哎呀,我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢,可是我还是忘记了不抄课表,怎么知道上什么课呢?我想着,汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来我一看,说话的是我的同桌“嗯!”我无可奈何地点了点头她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸,又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔,“给你”我惊讶地望着她,我们并未相识,我感激地对她点了点头,并且说了声,“谢谢!”就这样,我对我的同桌——那位热心帮助我,而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感开学两天了,这两天中,我跟我的同桌交上了朋友第一天上课时,老师在黑板上写字,我坐在最后一排往前看,总是模模糊糊的,很多字都看不清这回我又着急了,这可是笔记啊!我抄不下来,回去怎么复习啊!我不 9 / 16 ?精品文档? 禁扭头看了看我的同桌,她正低着头专心致志地写着这可怎么办?我又扭回了头突然,一个写着工工整整的字的本子,推到了我的面前我一扭头,又是她!那个梳着长辫子,文文静静的女孩我心中充满感激地抄完了笔记,把本还给了她下了课,我对她说道谢的话,她却说,“谢什么,我们是同桌交个朋友吧!”我非常愿意,满口答应了这样,我们两个就成了新班级里的新朋友我们彼此介绍后,我也知道了她的名字——李伊娜我为我能有这样一个好伙伴而高兴我相信,在以后的日子里,我们彼此间的帮助会更多,我们彼此间的友谊会更深厚(张扬)1,在日常生活中,你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?(提示,从各个方面想想,尽量回忆印象深的触动自己的一些事)2,你准备怎样把它写出来?(提示,想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事想清楚具体情景整体把握事情的过程,当时自己的情况,对方的一举一动、一言一语,把要描述的地方捕捉住,就像这篇文章所写的那样将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处例文二一位老师你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后,出现在教室里不瞒你说,这位被同学们称为不像“老师”的英语老师,是与我们初一新生——同人校,刚刚开始教书生涯的汪老师哩汪老师她真有趣上课时像个朋友,下课时像个伙伴在我们班同学的眼里,她可真不像个“老师”不信,你们看——“小皮球,香焦梨,玛莉开花二十一??”,在我们女 10 / 16 ?精品文档? 生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心,跳得最来劲的大朋友别看她比我们大八九岁,可不仔细看,一点也看不出来,她竟是个老师“汪老师,您怎么分到学校来了?”“怎么,不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业,不少出了国??然而她却选择了当教师这一行业“我喜欢英语,得益于初一老师的启蒙,在最重要的基础学习阶级,老师为我们打下了良好的基础,从那时起,我就暗暗下定决心,要像我的老师那样,做一名好老师”汪老师真诚地说说我们的汪老师不像个“老师”,你可别以为她光跟我们玩,谈起教学,她的“花招”可多了听录音,看录相,唱英文歌曲,用英文给我们讲故事,组织我们演简短的英文小品,还给我们布置英语口语作业,??为了鼓励我们多说爱说,她还专门设置了红、白牌,像足球比赛上的裁判员一样,红的以示表扬,白的以示批评??现在,我们班同学学习英语的积极性可高了,期中考试,我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班),汪老师高兴得两个晚上没睡好觉,这不能不说我们汪老师教学有方吧!有一次,我的英语考试成绩不够理想,心里非常难过,——连几天都闷闷不乐的作业本发下来,只见里面夹着张纸条,上面写着,我一直认为你是一个好学生,上课发言积极,发音也很准,这次没考好,一定有什么原因,让我们一起找找问题的所在,好吗?你的大朋友这张纸条像一股春风温暖着我的心,现在我把它贴在我的 11 / 16 ?精品文档? 日记本上,作为动力,催促我上进,勉励我向前??经过汪老师的不断帮助,和我不断的努力,我的英语成绩在班里名列前茅说起这位不像“老师”的老师,话儿没个完,不过,我想,说到这里,你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)讨论,这篇文章写的一位老师,为什么给我们的印象深,(提示,这位同学写出了这位老师的特点他选择了这位老师几件突出的事,和同学一起跳皮筋,教学的“花招”,关怀自己、写纸条沟通思想等这些都是自己熟悉的动情的事作者没有笼统的、空洞的叙述,写的都是具体的情景,有老师的动态、言谈以及内心独白,因而这位教师的形象,活脱脱地展现在我们眼前作者把自己的独特感受表达了出来,(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句)这种感受也传染给了读者文章末尾问道,你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣初 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 语文作文辅导教案写作写作内容,写写自己写作要求,作文题可以用后面的,也可以自己命题,500字左右两节课完成,书写要工整写作提示什么样的作文是好作文?‘好作文的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 之一是说真话这个“真话”,是我们生活中的真实、我们内心的真实和可能发生的真实也就是要真实、合理要真实、合理,最好从自己写起因为每个人最了解的就是自己写写自己的优点和缺点,写写自己的喜悦和烦恼,会有讲不完的故事、说不完的话,多有意思I写写自己,会写得又生动又感人写写自己, 12 / 16 ?精品文档? 也是记叙文写作训练的一种好形式写自己,可写的内容大多了,要特别注意围绕一个中心来选材例如,要写写自己热情开朗的性格,就选取最能表现出这个性格的几件事写,其他的材料再生动有趣也不能选还要善于安排材料的详略重要的材料,详写,一般材料,略写详略得当,才能使内容既丰富又重点突出,真正让读文章的人了解你的主要特点参考题目1,我这个人哪2,我不是小学生了3,??的我4,我的性格5,我的课余生活[例文]说说我自己知道我名字的人,都爱试探地问,“你是广东人吧!”对了,我爸爸是广东人,我当然也是啰!爸爸的同事们称我“小广东”,也有的叫我“亚非拉”,那是因为我皮肤黑的缘故不过,现在我长大了,十二岁了,叔叔阿姨也就一本正经地叫我“王粤珠”了可爸爸、妈妈却老说我像个娃娃其实根本不对,只不过因为我爱哭呗!我遇到什么不高兴的事情都要哭,用妈妈的话说,就是眼泪不值钱现在进了中学,我向妈妈保证,今后一定不哭了(其实昨天在车站丢了块手绢,我还哭过哩!)爱哭的人就爱笑我可爱笑了,以前在小学,我和同学们一下课就说笑话,说到高兴的地方,笑得东倒西歪,肚子要疼好一会呢!妈妈说我是“疯丫头”,其实在陌生人面前我还是挺“文雅”的叔叔阿姨们都说我像个“小大人”,说话办事都蛮稳重的,我不爱到楼下去玩,就爱在家里看书嘿,我看了不知多少书,什么外国小说啦,中国小说啦,还有科学幻想故事和美丽的童话我看书还爱动感情在 13 / 16 ?精品文档? 看《园丁》时,看到为了党的事业,为了孩子们献出自己的一切的方老师被“四人帮”迫害惨死,眼泪就“噗噗”地往下掉,把书弄湿了一大块,在看《大板筋和铜豌豆》时,我看到结巴子“大板筋”被伶俐的“铜豌豆”逗得面红耳赤,我憋不住一个人“嘿嘿”地笑起来,惹得爸爸妈妈莫名其妙地看着我,调皮的弟弟拉着我刨根问底??我一本接着一本看,反正不用担心借不着书,爸爸在一所大学中文系教书,那儿图书馆的书架长得一眼望不到头呢!妈妈也是老师,是教数学的,工作可忙呢有人说,“你又有语文老师教,又有数学老师辅导,学习成绩一定好”可爸爸妈妈叫我别信这个,学习成绩来自勤奋,哪能靠别人呢!你别看我平时对爸爸、妈妈的批评不服气,可离开了爸爸、妈妈,我可难受哩上小学时,每天三顿饭都在家吃现在上了中学,离家很远,中午只好在学校搭伙说起来真不好意思,开学才四天,而且天天回家,我中午就想家了每当我学习马虎时,想起天还没亮,爸爸为我去买菜,妈妈早早起身,在厨房的烟雾中为我忙碌不停,我就感到非常羞愧......我除了爱看书,还爱交朋友你愿意做我的朋友吗?写作(二)写作内容,谈谈自己的理想写作要求,作文题可以用后面的,也可以自己命题,500字左右两节课完成,书写要工整教学步骤,教师先作一些必要的讲解,后读后面的附录例文提示著名的物理学家爱因斯坦说过,“想象力比知识本身更重要”写作文是发展自己想象力的好机会特别是写写自己的 14 / 16 ?精品文档? 理想,有助于发展我们的想象力想象要具体自己的理想是什么,为什么自己会有这样的理想,理想实现后自己将会是怎样的,自己心里是什么感觉等,有这么多具体内容可选择,可以写得很充实想象要生动理想就像成长的翅膀,就像生活之舟的风帆理想是每个人自己的选择,写出来应该是活灵活现,充满感情的,也一定会表现出不同的个性想象要合理想象,不是胡想它是植根于现实,符合科学,恰当合理的写理想,思路要清晰,内容要合理,结构要完整参考题目1,20年后我在(是)??2,我想做一个??3,我的理想[例文]20年后我是一名生物学家时间过得真快,一转眼我就32岁了,原 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的学习生涯也已经顺利完成了我拿到了博士学位证书一天,月球空间站胡先生发来了传真,邀请我去为他们研制新一代月球生命基因我乘坐方便快捷的时空快车来到全方位、机械化的生物实验室乘坐这种车当然要比地球上的公交车舒服多了,不会感到拥挤,也不会因刹车摔倒,更不会丢失宝贵的物品进了实验室大门,我便去更衣室,由机器人“吉美”给我套上工作服走在一尘不染的科学走廊里,随着“吉美”的引导,我们来到了一个带有地球颜色的屋子里,这里正在播出我们2015年获得诺贝尔奖时的盛况吃过月球上“奇形怪状”的午餐后,我们进入了实验室只听见“吉美”清脆又响亮的一声“0K”,突如其来的就是从天而降的实验设置我们的实验开始了首先,我和助手把一只不大的白鼠放在“DNA”吸收机 15 / 16 ?精品文档? 里,紧接着我们就把一些不同颜色的有机化合物反复的互相调制,再放入“基因繁殖机”中,经过长时间的蒸发,与白鼠的脑髓完全重合,在一定条件下,使其变成一种能够迅速生长的物质与此同时,我和胡先生在一起讨论怎样方能让这“小生命”在温差较大的空间中生存经过夜以继日的工作,我们不仅把基因繁殖工作做完了,而且还获得国际生命基因学会教授的赞扬在发表我的实验论文时,我说,“首先我要感谢胡先生及我的助手对我的助和支持,其次就是在我做实验的过程中我自己总是在和失败挑战不论做什么,成功与失败总是掌握在你手中只要自己有信心,我就能对月球说,你是我挑战的对象，”说到这儿,会场上响起了雷鸣般的掌声是呀,这些年努力取得的成绩,就在于自己有志向和信心!写作(三) 16 / 16