论高校新教师如何提高职业道德修养

论高校新教师如何提高职业道德修养 摘要:教师职业道德修养既影响教师素质的发展，又影响学生的学习和发展。高校新进教师是为高等教育注入的一股新鲜血液，他们肩负着教书育人、传道授业的双重重任。他们面临从学生到教师的角色转型，提高自身的教师职业道德修来提高职业素养是高校新进教师顺利实现角色升级的最重要的条件。因此，高校新进教师如何提高职业道德修养显得尤为重要和迫切。 关键词:新教师 职业道德修养 提高 一、高校教师职业道德修养 高等学校是人才培养的重要场所，是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地，为科教兴国提供人才和智力支持。要完成这个任务，高校就必须要有一支高素质的教师队伍，这也是新时期推进高教事业全面发展的一项重要战略任务。高校新进教师面临着从学生到教师的角色转换升级，同时肩负着为祖国的未来培养高级人才的重任。高校新进教师能否做好本职工作，教学能否收到良好效果， 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 固然是重要的，但教师职业道德含教学态度、职业道德和个人修养等，都会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很大的影响。 所谓教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和必备的品德的总和，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。 教师职业道德从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 高校教师职业道德是指高校教师在从事教学、科研、社会服务等职业活动过程中所形成和遵循的，与高校教师的职业特点相适应的各种道德规范以及由此产生的道德观念、道德情感和道德品质的总和。 二、高校新进教师加强职业道德修养的必要性 加强高校教师职业道德建设既是提高高校教师道德素养、形成优良师德风尚的重要途径，也是全面提高高等教育质量、实施素质教育的重要保证，同时，也是促进社会主 义精神文明建设的重要手段。教师一生中需要接受多种多样的教育和道德影响，但最主要的是职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，身负教书育人、传道授业的双重重任。把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是教师的天职。 高校新进教师作为高等教育的一股新鲜血液，他们肩负着教书育人、传道授业的双重重任。更为特殊的是新进教师刚刚完成自己的学业走上教师岗位，面临从学生到教师的角色转型，如何迅速提高自身的教师职业道德修，从而提高职业素养，这是高校新进教师顺利实现角色升级的最重要的条件。因此，高校新进教师如何提高职业道德修养显得尤为重要和迫切。 三、高校教师职业道德修养的具体表现 我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表现在:热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。 高校教师应具备的基本素养包括:一是坚定的政治方向:集中体现在坚持四项基本原则，具有坚定的共产主义信念;二是高尚的道德情操:学生在接受教师传授知识的同时，也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。也包括教师的职业道德;三是合理的知识结构:高校教师必须精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及二者之间的内在联系，要不断向学科知识的深度和广度发展，同时必须掌握运用现代信息技术的能力;四是优秀的教学能力;五是出色的科研能力。 以上高校教师应具备的基本素养当中的职业道德素养表现为:一是积极高尚的思想道德品质，具有献身教育、甘为人梯的精神;二是广博扎实的专业基础知识，严谨治学，勤于进取;三是较强的教育教学能力，热爱学生，诲人不倦;四是富有创新精神和创造能力，敬业乐业，勇于创新;五是成熟稳定的教师人格魅力，以身作则，为人师表;六是较强的合作能力，互相尊重，团结协作;七是较强的法律意识，依法执教，德识统一;八是健康的身心素质。 四、高校新教师提高职业道德修养的途径 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。一名人民教师，他的责任 无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。 首先，高校新教师必须参加相关的思想政治教育和道德教育。通过思想教育和道德教育结合，新老师可以认识到高校是社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着培养社会主义接班人的重任。因此，高校新教师必须具有坚定的社会主义信念，具有过硬的思想作风和高尚的思想品质。这就要求新教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，以 “十七大”精神指导和充实自己，提高自己的政治素养，从政治高度认识提高自身师德建设的重要意义。 另外，可以通过在道德修养中多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹，以教师道德的先进典型作为思想行为的楷模，自我鼓励，在思想意识中凝聚教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为行为的目标，才能使道德修养不会迷失方向，成为有较高教师道德修养的人民教师。 第二，加强理论学习与实践的紧密结合，顺利走上讲台 教师职业道德修养不仅是理论问题，更是实践问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠长期不懈的努力，自觉进行修养和锻炼。高尚的思想道德不是天生就有的，而是在长期的社会实践中逐步形成和发展起来的。 高校新教师必须在通过职业道德修养的系列理论学习中深入教学实际，顺利走上讲台，基本策略有:一是心中要充满爱:对教育事业的热爱，对学生的热爱，对所教学科的热爱;二是要不断提高自己的思想道德和业务水平:包括政治素质和业务素质，业务素质包括要有扎实的专业知识、要掌握必要的教育理论与技能、要具备良好的教学组织能力;三是要有充分的心理准备，有持之以恒的信心和毅力;四是要有良好的性格:活泼开朗而不轻浮、热情大方而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。 实践是思想道德修养的基础和重要培养途径。因此，应坚持在教育实践中锻炼和培养师德。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识、道德情感、道德意志和道德信念到教师的道德行为和习惯 ，自始至终都是在社会实践、教育和教学中完成的。教师只有在教育和教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识行为是与非，才能辨别善与恶，才能培养良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。参加社会实践 ，投身于教育和教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则现已成 为教师道德修养的有效途径。 第三，正确处理好教学与科研的关系 一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。 作为一名高校新教师，不仅要懂得哪些是应当具备的职业道德思想，为什么应当具有这种思想道德，而且更主要的是把这些认识用于指导行动，按照师德的要求，从事教育实践，并以此为准则，对照、检查和改正自己的缺点和不足，培养自己良好的思想道德。 把自己锤炼成为一名职业道德素养高的优秀高校教师。 参考文献: [1]湖北省高等教育师资培训中心组编.高等学校教师职业道德修养[M].武汉:湖北大学出版社，2006. [2]王少鹏，蒋金泉.高校师德建设的实践与探索[J].山东科技大学学报，2003(3). [3]杜育红.论教育组织及其变革低效的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 根源[J].北京师范大学学报，2002(1).