口技每课一练1
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《口技》课文同步测试
(时间:45分钟 满分:100分)
语言基础知识
1、给加点字注音。(6分)
屏障( ) 少顷( ) 呓语( ) (((
崩倒( ) 曳屋( ) 许许( ) (((
2、解释加点的词。(10分)
(1)京中有善口技者 (2)于厅事之东北角 ((
(3)但闻屏障中抚尺一下 (4)众妙毕备 ((
(5)以为妙绝 (6)虽人有百手 ((
(7)几欲先走 (8)不能名其一处也 ((
(9)微闻有鼠作作索索 (10)宾客意稍舒 ((
3、把下列词语分类。(5分)
少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然
(1)
表
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示同时发生的词语:
(2)表示突然发生的词语:
(3)表示两事相继发生的词语:
(4)表示在特定的某个时间之内发生的词语:
(5)表示过了很短的时间就发生的词语:
语言表达
4、调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。(4分)
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
5、下面是初一(思想政治)教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。(5分)
初一(思想政治)教材中榜样人物统计表
板样人数所占比例合计 (人数 ) 占榜样总人数比例 ? 人物
少年名人 11 6.4 0/0
著名人物 130 76 0/0
普通百姓 30 17.6 0/0
课内同步测试
阅读下面文段，回答文后问题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作，又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是(宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ((
6(解释文中加点的词。(6分)
(1)名 (2)股 (3)走
7(用“,”划分下面句子的朗读节奏。(6分)
于是 宾 客 无 不 变 色 离 席
8(下面对这段文字的理解，不正确的一项是( ) (6分)
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A(“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B(这段文字写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
c(这段文字中用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D(这段文字的主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。 9(文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(不超过30个字) (12分)
课外延伸
阅读下面文段，回答文后问题。 老残游记
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
10.这段文字选自______的______________(8分)
11.声音属听觉感受，这里是如何描绘的,表达效果如何,(8分)
12.写老残“不禁暗暗叫绝”对表现王小玉的表演技巧有何作用,(8分)
13.这段文字描写声音的顺序是__________________________________________(8分) 14.文中“忽然拔了一个尖儿”一句的意思是_______________________________(8分)
18、《口技》参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
1、【解析】借助工具书准确拼写
【答案】píng qǐng yì bēng yè hǔ
2、【解析】联系上下文解释
【答案】擅长 在 只 都 极点 即使 跑，离开 指出 只 神情
3【解析】注意区分细微差别
【答案】一时;忽，忽然;未几;是时;少顷，既而
4【解析】看准原句特点
【答案】成年累月的战事，每况愈下的社会治安，不断衰退的经济，动荡不安的政局，日益恶化的生存环境。
5【解析】在图表中找关系
【答案】(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。( 用数据表达也可 。 )(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)
6、【答案】(1)说出 (2)大腿 (3)逃跑
7、【解析】根据意思读准停顿
【答案】于是,宾客无不,变色离席。
8、【答案】C
9、【解析】注意侧面烘托手法的作用
【答案】不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超的。
10、【答案】刘鹗 《老残游记》
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 11、【解析】体会修辞的作用
【答案】运用比喻和通感将听觉上的声音感受与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音描绘得有形有味 12、【答案】侧面烘托
13、【答案】由低到高
14、【答案】声音突然迸发变得高亢激越
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