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小班数学活动《小手比一比》说课稿

小班数学活动《小手比一比》说课稿小班数学活动《小手比一比》说课稿一.说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。二.学习目标：1.认识目标：通过游戏操作是幼儿初步感知：1.2.3. 2.能力目标：是幼儿大胆、勇敢的回答问题。 3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。三.学重点，难点：手口如一的点数1.2.3 四.说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：1.卡通数字1...

小班数学活动《小手比一比》说课稿一.说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。二.学习目标：1.认识目标：通过游戏操作是幼儿初步感知：1.2.3. 2.能力目标：是幼儿大胆、勇敢的回答问题。 3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。三.学重点，难点：手口如一的点数1.2.3 四.说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：1.卡通数字1.2.3 2. 1.2.3的大数字以及相应的图片 3.魔术口袋极小水果. 4.小数子卡片1.2.3 五.说教法、学法：这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心；我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过幼儿数一数，说一说，做一做多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习经验来学习新知。积极开展本节课的教学活动。六.活动程序：课堂教学是幼儿数学知识的获得，技能，技巧的形成，智力能力的发展，因此我设计了以下3个环节： 1.唱歌曲引起兴趣，在这个环节中说出1.2.3分别像什么，引发幼儿的好奇心，这样，幼儿对之就有了兴趣。 2.观察：这个环节中我出示的图片让幼儿观察他们像什么，然后说出是几 3.运用游戏，进入主题，在这个环节我利用老师和幼儿互动的游戏《我出几你念几》，《我来说你来比》,《看实物出手指》，自己动动手，根据实物说出1.2.3的数量。这节课，我通过3各环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。

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