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初一语文资料应对中考中常出现的古诗词赏析题,我们应从以下几方面着力:(1)广泛积累,掌握尽可能多的古诗词;(2)多了解和掌握一些古诗词的基本知识;(3)了解诗词的背景知识及提示信息,把握诗词的主题、情感和意蕴;(4)了解诗人的风格和语言特点,体会诗句的含义、情感;(5)了解特色词、句,分析其中蕴涵的情感、哲理;(6)了解修辞和表达特点,品析形象、意境;(7)了解诗词的内容,把握诗词的类别;(8)掌握一些常见的典故和惯用的意象; (9)借助以上知识和信息,体验诗人情感,品味诗歌意境。 主观赏析题的解答,需要做到三点:(1)...

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应对中考中常出现的古诗词赏析题,我们应从以下几方面着力:(1)广泛积累,掌握尽可能多的古诗词;(2)多了解和掌握一些古诗词的基本知识;(3)了解诗词的背景知识及提示信息,把握诗词的主题、情感和意蕴;(4)了解诗人的风格和语言特点,体会诗句的含义、情感;(5)了解特色词、句,分析其中蕴涵的情感、哲理;(6)了解修辞和 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达特点,品析形象、意境;(7)了解诗词的内容,把握诗词的类别;(8)掌握一些常见的典故和惯用的意象; (9)借助以上知识和信息,体验诗人情感,品味诗歌意境。 主观赏析题的解答,需要做到三点:(1)抓住关键词语,体会诗词语言的凝练、形象; (2)巧妙添加语言,领悟各语句的具体含义;(3)总体把握、理解诗词的写作内容及所表达的感情。尤其需要注意的是,诗词的语言多简洁、含蓄,写作上虚实结合,所留空白较多,因此在赏析时,必须展开想象的翅膀,体味作品的意蕴。 金题演练 1.(浙江省衢州市)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 江郎山和韵① 辛弃疾 三峰一一青如削, 卓立千寻不可干②。 正直相扶无倚傍, 撑持天地与人看。 【注释】①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思。 (1)这首诗写出了江郎山山势_______、_______的特点。 (2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想? 2.(广东省广州市)阅读下面的古诗,然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。 (1)请找出诗中赞赏村民热情好客的句子。 (2)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用? 3.(内蒙古赤峰市)阅读下面一首唐诗,回答问题。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 (1)应用你的知识体验,说说前两句诗歌蕴涵了怎样的自然现象。 (2)诗歌的后两句运用了哪种修辞手法?简述其表达效果。 4.(江苏省连云港市)阅读下面一首宋诗,回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。 (1)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理,耐人咀嚼。请简要分析。 (2)尾联表达了诗人怎样的感情? 5.(江苏省南通市)阅读下面一首诗,回答问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华, 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花。 (1)诗歌的第二句中,“惊”一字表现了作者怎样的心情? (2)诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 6.(山东省淄博市)阅读李清照的《武陵春》,完成下面题目。 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。 这首词的最后两句历来为人称道,请简要赏析。 7.(湖南省娄底市)阅读下面一首诗,回答问题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 (1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面? (2)这首诗表现了诗人什么思想感情? 8.(浙江省温州市)古诗文阅读。 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜, 月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕, 离梦杳①如关塞长。 【注释】①杳:远得看不见踪影。 (1)诗歌前两句描绘了秋天月夜_______的景象。 (2)本诗表达了诗人怎样的情感? 9.(四川省乐山市)读下面这首唐诗,回答后面的问题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千, 玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难! 多歧路,今安在? 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 (1)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么? (2)在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化? 10.(浙江省金华市)读下面这首古诗,回答后面的问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (1)“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞下秋景”的哪些特点? (2)这首词表达了诗人怎样的思想感情? 参考答案 1.(1)高、直、陡、险(答出两点即可)。 (2)要做一个刚正不阿(正直、顶天立地)的人、人生要建功立业(报效国家)。(答出一点,意思符合即可) 2.(1)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 (2)①这句话的本意是:诗人在山路上行走,当认为无路可走时,却惊喜地在转角那儿意外发现了一个村落。这句诗告诉人们:当你认为前路渺茫时,往往在转角处充满了希望。激励遭遇失败的人们,告诉他们要对明天充满希望,因此这一名句千百年来被人们引用。 ②这句诗很好地表现了作者在山水之间寻找,忽然眼前一亮的惊奇与惊喜之感,并且从中引申出了在绝境的尽头,往往是另一个美好的世界的哲理,具有很好的励志的作用,因而被人们广泛引用。 3.(1)地理位置的差异,对花开的先后具有一定的影响。 (2)运用了拟人的修辞手法。通过“归”“觅”“转”三个动词,赋予了春天具体可感的形象。 4.(1)诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能出现一个充满光明与希望的崭新境界。 (2)表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。 5.(1)用“惊”一词表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 (2)用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷清写成了仲春的热闹,富有情趣。 6.这两句诗把看不见摸不着的愁绪,比作可用小船来承载的具体的东西,形象地写出了内心哀愁的沉重。 7.(1)这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。 (2)忧国忧民(意思相同即可) 8.(1)苍凉(悲凉、凄凉、凄清) (2)表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或:表达了诗人对友人的怀念之情。 9.(1)诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的仕途。 (2)从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 10.(1)天冷、声杂、城孤。 (2)思乡之情。 亚洲巨星林青霞散文欣赏:夜游香港兰桂坊 2009-03-16 19:48:51 来源: 北京日报跟帖 0 条 半夜十二点送L回家的路上,她说要给儿子带点吃的回去。这个时候只剩下威灵顿街的翠华茶餐厅才有吃的卖。到了那儿,街上站着很多人,还以为有事情发生。L说那里是兰桂坊,问我要不要走走,于是两个从来不在深夜游荡的女人挽着手走进了人群里。 兰桂坊的路车子都不能进入,街道上都是人,路的两旁是一间间大门洞开的酒吧。每家酒吧的音乐都开得很大声,这里的客人大多数是老外。有的拿着酒瓶在街上笑闹着,有的站在吧台边喝酒聊天,吧里的男女跟着音乐节拍随意地扭动着。我因为刚赴晚宴,穿着裙子,戴着钻饰,夹着包包,一派斯文,在这样的环境里感到很不安。快到路的尽头时,我跟L说,有一年除夕夜就在这个时候,就在这条街道,踩死了很多人。L两手比划着:“兰桂坊是个U字形的路。”在U的底部没出口,两头的人都往那里挤,才会发生惨剧。真惭愧,来到香港这么多年,居然不如初来乍到的L了解香港。不过,她是作家,向来观察敏锐而且好奇心强。 回想起出事的那夜,正在拍《东方不败之风云再起》(1993年)。我站在水中搭起的木台上,转身挥舞着东方不败的大衣袖,同时手掌向外用力发功,一次又一次,下半身都给弄湿了,冷得不得了。在这样的大节日还要开工,心里蛮不是滋味的。还好导演在十二点以前放我回去。 回到湾仔的小公寓,刚洗完澡,换上雪白的晨褛,就听到满街的喇叭声此起彼落,好不热闹。时钟指着十二点,我想这应该是迎接新年的来临。怎么料到,这竟然也是兰桂坊枉死青年的丧钟。 “青霞!”L推了推我,打断了我的回忆。“那边有两个位子。”L发现在“一九九七”大招牌隔壁酒吧的吧台有两个凹进去的空位子,我们高兴地挤进去对坐着,叫了两杯咖啡酒加奶。我喜欢坐在街边看人,但是又怕有狗仔队,也不好意思一把年纪还挤在这里,更怕耳朵上吊着的两颗大钻石太招摇有危险。L耐着性子安抚我:“你跟我在一起人家不会乱写的。”又说,“我们面前站的一排老外都是男同志,这里没有一个人在看你。”过了一会儿,L指着对面街道:“你看那位老太太!”她正弯着腰吃力地搬纸箱。两个世界的人在同一个环境下,谁也看不见谁。老太太专注地工作,年轻人在星期六的夜晚,放下一切,尽情狂欢,哪管什么金融风暴、大海啸。 老太太经过我们这边的时候,我见L在掏口袋,赶忙把刚找回来的几张钞票塞在老太太手里,L说:“可是她不是乞丐。”老太太不亢不卑,把钱收下,笑着说“谢谢”,转身离去继续工作。 我瞥见对街左前方有位男子,右手放在背后,脸上没有表情,也没往我们这边看。我说:“来了!”把脸转向一边。“什么?”“狗仔队!”“你怎么知道?”我说我闻都闻得出来。“是不是要让他拍?让他拍我就转过来。”我说。L文章写得好,戏也演得不错,她指着对面大楼上面的英文招牌要我看,我们抬起头望着同一个方向,狗仔队双手拿起相机,咔嚓!咔嚓!咔嚓!按了三下就消失了。 走在回家的路上,L伤感地说:“我们知道的太多了。”“他们知道的也不少,他们知道的我们还不一定知道呢。”我说。“我说的是人生。”L突然静下来。一路上我们没怎么说话。车子抵达她海边的家,L拎着一袋由翠华茶餐厅买给儿子吃的鱼旦河粉、热奶茶、猪仔包。 “珍重!”我们在晚风中说再见。 (清)方苞 八月望前一日,入雁荡,按图记以求名迹,则芜没者十之七矣。访于众僧,咸曰:“其始辟者皆畸人也①。庸者继之,或摽②田宅以便其私,否则苦幽寂去而之他,故蹊径可寻者希。”过华严寺,鲍甥率众登,探石龙鼻流处,余止山下。或曰:龙湫尚可至也。遂宿能仁寺。 诘旦,舆者③同声以险远辞。余曰:“姑往焉,俟不可即而去之,何伤?”沿涧行三里而近,绝无险艰。至龙湫庵,僧他出。樵者指道所由,又前半里许,蔓草被径,舆者曰:“此中皆毒蛇貍虫,遭之,重则死,轻则伤。”怅然而返,则老僧在门。问故,笑曰:“安有行二千里,相距咫尺,至崖而反者?吾为子先路。”持小竿,仆李吉随之,经蒙茸④则手披足踏。舆者坦步里许,径少窄,委舆于地,曰:“过此则山势陡仄,决不能前矣。”僧曰:“子毋惑,唯余足迹是瞻。”鲍甥牵引,越数十步,则蔓草渐稀,道坦平,望见瀑布。又前,列坐岩下,移时乃归。舆者安坐于草间,并作乡语怨詈⑤老僧曰:“彼自耀其明,而征吾辈之诳,必众辱之。” 嗟乎!先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难,而不知苟有识道者为之先,实近且易也。孔、孟、程、朱皆因于众厮舆⑥,而时君不寤,岂不惜哉!夫舆者之诳,即暴于过客⑦,不能谴呵而创惩之也,而怀怒蓄怨至此;况小人毒正⑧,侧目于君子之道以为不利于其私者哉!此严光、管宁之俦所以匿迹销声而不敢以身试也。 [注] ①畸(jī)人:奇特的人。此处泛指不寻常的人。②摽(biāo):把持。 ③舆者:抬轿的人。④蒙茸:蓬蓬松松的样子。这里指茂密的杂草和灌木丛。⑤詈(l ì):骂。⑥厮舆:旧时指仆役一类的人。⑦暴于过客:对别人施加恶行。⑧小人毒正:小人怨恨正道(或:小人害他的朋友)。毒:怨恨。 1.下列选项中,对加点词语的解释不正确的一项是 A. 八月望前一日望:接近。 B. 蔓草被径被:覆盖。 C. 舆者坦步里许,径少窄少:稍微。 D. 而征吾辈之诳。征:证实。 2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 A. 按图记以求名迹 劳师以袭远,非所闻也 B. 经蒙茸则手披足踏 学而不思则罔 C. 移时乃归 于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出 D. 实近且易也 三年,大疾疫,死者且半,乃各散引去 3. 以下各组句子中,全都表现“舆者之诳”的一组是 ①故蹊径可寻者希 ②舆者同声以险远辞 ③俟不可即而去之,何伤 ④此中皆毒蛇貍虫,遭之,重则死,轻则伤 ⑤过此则山势陡仄,决不能前矣 ⑥安有行二千里,相距咫尺,至崖而反者 A.①②⑥ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ 4. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A.本文着重在一个“寻”字。按图记、问众僧、鲍甥寻、乘舆寻、老僧引,从中可看出寻找大龙湫瀑布经过一番周折,方才不虚此游。 B.作者感慨说,只要有“识道”的人带路,“远道”可以缩为“近道”,“难道”可以变为“易道”。欺侮别人的人应该受惩罚,结果非但没有受罚,反而还满腹怨言。 C.道路变窄后,轿夫不愿再往前走。老僧劝“我”不要迟疑,且在前面引路,终于找到了瀑布,结果遭到了轿夫的当众羞辱。 D.文章末尾采用“缘情事以为波澜,别求义理以寓襟抱”的笔法,缘事明理,说明先王之道难以实现的原因。 5. (1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①诘旦,舆者同声以险远辞。 ②先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难,而不知苟有识道者为之先,实近且易也。 (2)用斜线(/)给下面文言文断句。 夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗故曰侈恶之大也 (《训俭示康》) 文言文阅读训练:《记寻大龙湫瀑布》 记寻大龙湫瀑布 (清)方苞八月望前一日,入雁荡,按图记以求名迹,则芜没者十之七矣。访于众僧,咸曰:“其始辟者皆畸人也①。庸者继之,或?竣谔镎?以便其私,否则苦幽寂去而之他,故蹊径可寻者希。”过华严寺,鲍甥率众登,探石龙鼻流处,余止山下。或曰:龙湫尚可至也。遂宿能仁寺。 诘旦,舆者③同声以险远辞。余曰:“姑往焉,俟不可即而去之,何伤?”沿涧行三里 而近,绝无险艰。至龙湫庵,僧他出。樵者指道所由,又前半里许,蔓草被径,舆者曰:“此中皆毒蛇??虫,遭之,重则死,轻则伤。”怅然而返,则老僧在门。问故,笑曰:“安有行二千里,相距咫尺,至崖而反者?吾为子先路。”持小竿,仆李吉随之,经蒙茸④则手披足踏。舆者坦步里许,径少窄,委舆于地,曰:“过此则山势陡仄,决不能前矣。”僧曰:“子毋惑,唯余足迹是瞻。”鲍甥牵引,越数十步,则蔓草渐稀,道坦平,望见瀑布。又前,列坐岩下,移时乃归。舆者安坐于草间,并作乡语怨詈⑤老僧曰:“彼自耀其明,而征吾辈之诳,必众辱之。” 嗟乎!先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难,而不知苟有识道者为之先,实近且易也。孔、孟、程、朱皆因于众厮舆⑥,而时君不寤,岂不惜哉!夫舆者之诳,即暴于过客⑦,不能谴呵而创惩之也,而怀怒蓄怨至此;况小人毒正⑧,侧目于君子之道以为不利于其私者哉!此严光、管宁之俦所以匿迹销声而不敢以身试也。 [注] ①畸(jī)人:奇特的人。此处泛指不寻常的人。②?浚?biāo):把持。 ③舆者:抬轿的人。④蒙茸:蓬蓬松松的样子。这里指茂密的杂草和灌木丛。⑤詈(lì):骂。⑥厮舆:旧时指仆役一类的人。⑦暴于过客:对别人施加恶行。⑧小人毒正:小人怨恨正道(或:小人害他的朋友)。毒:怨恨。 1.下列选项中,对加点词语的解释不正确的一项是 A. 八月望前一日望:接近。 B. 蔓草被径被:覆盖。 C. 舆者坦步里许,径少窄少:稍微。 D. 而征吾辈之诳。征:证实。 2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 A. 按图记以求名迹 劳师以袭远,非所闻也 B. 经蒙茸则手披足踏 学而不思则罔 C. 移时乃归 于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出 D. 实近且易也 三年,大疾疫,死者且半,乃各散引去 3. 以下各组句子中,全都表现“舆者之诳”的一组是 ①故蹊径可寻者希 ②舆者同声以险远辞 ③俟不可即而去之,何伤 ④此中皆毒蛇??虫,遭之,重则死,轻则伤 ⑤过此则山势陡仄,决不能前矣 ⑥安有行二千里,相距咫尺,至崖而反者 A.①②⑥ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ 4. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A.本文着重在一个“寻”字。按图记、问众僧、鲍甥寻、乘舆寻、老僧引,从中可看出寻找大龙湫瀑布经过一番周折,方才不虚此游。 B.作者感慨说,只要有“识道”的人带路,“远道”可以缩为“近道”,“难道”可以变为“易道”。欺侮别人的人应该受惩罚,结果非但没有受罚,反而还满腹怨言。 C.道路变窄后,轿夫不愿再往前走。老僧劝“我”不要迟疑,且在前面引路,终于找到了瀑布,结果遭到了轿夫的当众羞辱。 D.文章末尾采用“缘情事以为波澜,别求义理以寓襟抱”的笔法,缘事明理,说明先王之道难以实现的原因。 5. (1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①诘旦,舆者同声以险远辞。 ②先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难,而不知苟有识道者为之先,实近且易也。 (2)用斜线(/)给下面文言文断句。 夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗故曰侈恶之大也 (《训俭示康》) 【参考答案】 1.A (望:望日,月亮圆的那一天,即十五) 2.D (D项的“且”,前者意为“并且”,后者意为“将近”。A项的“以”为承接连词,意为“来”;B项的“则”作副词,意“就”;C项的“乃”作副词,意为“才”) 3. B (①是众僧所述的事实;③是表明“我”探寻的决心;⑥是老僧对“我”的勉励) 4.C (原文中的“必众辱之”,是舆者怨詈老僧的气话,并不是这样做了) 5. (1)①(第二天)清晨,抬轿的人不约而同地用路途险峻遥远作借口推辞。 ②先王之道被废弃已经很久了啊。大家都把探寻路途遥远的胜迹看作是一件艰难的事,却不知如果有认识道路的人在前面领路,实际上路途并不远,寻访也不难。 (2)夫俭则寡欲/君子寡欲则不役于物/可以直道而行/小人寡欲则能谨身节用/远罪丰家/故曰/俭/德之共也/侈则多欲/君子多欲则贪慕富贵/枉道速祸/小人多欲则多求妄用/败家丧身/是以居官必贿/居乡必盗/故曰/侈/恶之大也 (宋晓明供稿) 月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 长不达,况及未休兵。 (1)简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。 (2)这首诗抒发了怎样的思想感情? 答: (1)答案要点:战争频仍,时尚动荡,民不聊生。(“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散,无家问死生”、“寄出长不达”) (2)答案要点:①怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。(本题不能作简单化的回答,要顾及全诗) 转自『中学语文网』原文地址:
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分类:初中语文
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