初一上册生物复习资料

初一 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 生物复习资料 单元 生物与生物圈 第?一?? 1、记住生物的6个特征，会区分生物与非生物，6个特征会举例 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒外生物都是由细胞构成的。 2、会用不同的标准给生物分类(三个) 答案:按照形态结构特点将生物分为动物、植物、其他生物三类;按照生活环境分为陆生生物和水生生物;按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物。 3、记住生物圈的概念，具体范围，包括3个范围以及里面生物的特点。 答案:地球上适合生物生存的地方叫做生物圈。海平面向上十千米向下十千米。大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面。 4、记住生物圈为生物提供的6个基本条件。 答案:营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存条件。 5、记住生物与环境的关系(1)环境影响生物，体现在哪些方面(2个),(2)生物与生物之间的关系(5种). 答案:生物因素与非生物因素。捕食、竞争、合作、寄生、共生。 6、生物适应环境体现在哪些方面，会举例。生物影响环境，会举例。 答案:形态结构和生活方式。例:旗形树对风的适应。蚯蚓可以疏松 土壤，增加土壤肥力。 7、记住生态系统的概念，组成，会写食物链，生态系统中的食物流、能量流特点，有毒物质在食物链中特点。 答案:在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生产者、消费者、分解者和非生物部分。有生产者和消费者无分解者。能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗。物质可以在生态系统中反复循环。有毒物质在生物体内是难以分解无法排出的。 8、生态系统类型，特点，最大的生态系统。 答案:自然生态系统和人工生态系统。是动态变化和开放的。生物圈。 9、生态平衡概念，调节能力的特点 答案:生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。有自动调节能力但它是有一定限度的。 第二单元 生物和细胞 学习目标: 1、显微镜的构造，使用方法，倒像，放大倍数，低倍镜转变为高倍镜后，区别细胞和气泡，判断污点，观察材料要求。 答案:取镜和安放，对光，观察。从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。视野暗，放大倍数变大，细胞数目变小，细胞体积变大。气泡一般为圆形或椭圆形，有黑边，会变形;而细胞有一定的形状。先要转动玻片，如果污点跟着动说明在玻片上， 如果不动说明在物镜或目镜上;转动目镜，如果污点跟着动说明在目镜上，如果不动说明在物镜上。用吸水纸吸引。薄而透明。 2、玻片标本有哪几种，特点. 答案:3种，切片、涂片、装片。永久玻片和临时装片。 3、临时装片的制作步骤。 答案: 制作临时装片 a:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 b: 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 c:染色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 4、生物图画法和注意事项。 第二单元 生物和细胞2 学习目标: 1、比较动植物细胞的异同，功能。 答案:动物细胞只有细胞膜、细胞核、细胞质。 细胞壁:保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态; 细胞膜:控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定; 细胞质:进行生命活动的重要场所; 细胞核:含有遗传物质，传递遗传信息; 叶绿体:与光合作用有关，利用无机物合成有机物; 液泡: 成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与植物的吸水和失水有 关。 2、了解细胞中的物质。 答案:水、无机盐、蛋白质、糖类、脂肪、核酸 3、细胞质中的能量转换器有哪些,作用。 答案:叶绿体和线粒体。叶绿体:使光能变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体则将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 4、小羊多莉的身世。 5、细胞分裂、分化、生长的过程与结果。 答案:分裂:细胞核先有一个分成2个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。分化:在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。生长:从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的组成物质 体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 结果:细胞分化形成组织;细胞分裂数目增多;细胞生长体积增大。 6、动物与植物的4种组织、特点。 答案:动物:上皮组织由上皮细胞组成，具有保护、分泌等功能;肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能;神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋;结缔组织有骨组织和血液，具有支持、连接、保护、营养等功能。植物:根茎叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能;茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输 水和无机盐，属于输导组织;根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。 7、器官的概念，常见的动物与植物的器官。 答案:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。动物:心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等都是器官。植物:根、茎、叶、花、果实、种子6大器官。 8、系统的概念，常见的8大系统。 答案:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 9、草履虫的结构与功能，赤潮与水华的概念，危害。 答案:在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水颜色发生颜色变化的现象叫做赤潮;某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫状漂浮物叫做水华。主要危害是:与其他水生生物争夺游离氧，有害藻类释放的毒素过分聚集，会造成鱼类缺氧或中毒死亡，危害渔业生产。 10、病毒的种类，结构。 答案: 病毒分为:植物病毒，动物病毒，细菌病毒(又称噬菌 体)。 两种细胞的异同: 7(。(P58) 大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的基本结构和 功能单位。 8(组织的概念和细胞分化的概念。(P58) 细胞分化:许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是由精子和卵细胞受精融合而成的一个细胞，这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。 组织:细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起而成的，这样的细胞群称为组织。 9(P65) 10(验证绿叶在光下合成淀粉的实验探究每一步骤的目的 对植物进行暗处理2-3天(目的:使植物用完原有能量) 用不透光纸从上下两面遮盖暗处理后的叶片一部分(目的:被遮处不能进行光合作用) 将其放在日光下2-3小时(目的:使非遮光部分进行光合作用) 取出叶片，除去不透光纸，放入有酒精的烧杯里浸没叶片[注:外面加一个盛有开水的烧杯]，用酒精灯加热(目的:把叶片煮为黄白色以便观察变化) 叶片为黄白色后，取出叶片，用清水清洗(目的:洗去酒精) 在叶片上滴碘液，片刻后，洗去碘液，观察变化(目的:淀粉与碘液呈蓝色，通过色彩验证光合作用产生淀粉) 11(叶片的结构及各结构的功能(P78图5-8)() 表皮(上表皮、下表皮)[由表皮细胞、气孔、保卫细胞组成]:保护 组织; 叶脉(导管、筛管):输导组织; 叶肉(栅栏组织、海绵组织):营养组织 12(光合作用的概念、实质意义和应用(P81) 光合作用:绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储有能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程叫做光合作用。 实质意义:吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 应用:采取多种 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。 13(探究种子萌发时释放二氧化碳的现象及结论(P84-85) ? 条件:甲乙两瓶中有等量的熟种子与萌发种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将气排入澄清的石灰水中。 ? 现象:装有萌发种子瓶对应的石灰水是浑浊的 ? 结论:种子萌发时释放二氧化碳(萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳) 14(呼吸作用的进行部位、概念、实质及意义(P86) 部位:植物细胞中线粒体 呼吸作用:绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用 实质意义:植物体通过呼吸作用释放能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。 15(植物细胞 吸水:细胞液浓度高于其它水分浓度，液泡吸水，液泡变大 失水:细胞液浓度低于其他水分浓度，液泡失水，液泡变小 16(根尖吸收水分的主要部位及其结构特点 主要部位:根毛 结构特点:根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大 17(植物需要量最多的是: 18(蒸腾作用的概念及意义(P93-94) 蒸腾作用:在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用 意义(2点):蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤;促使根从土里不断地吸收水分，从根将水运上来，使无机盐到达植物的各部分。 19(蒸腾作用的途径(水分经由土壤经过植物到达大气的路线)(P94图5-19) 根从土壤中吸收水分---〉水经过树干---〉水流入叶片---〉蒸腾作用到大气 20(导管和筛管的运输物质的类别及方向(P97-99) 21(种子的基本结构(P102-103) 22(大豆种子和玉米种子的结构及功能，以及两者的区别(P102-104图6-2，6-3) 大豆种子的结构:种皮、胚芽、胚轴[根茎连接部分]、培根、子叶(2片)[营养]、种脐[根长出的地方] 玉米种子的结构:果皮种皮[保护]、胚芽[形成叶子、茎]、胚轴、培根[根]、子叶(1片)、胚乳[营养] 两者的区别:(单叶与双叶的区别) 23(种子萌发的内在和外在条件(P105-106) 内在条件: 有发育成熟而完整的胚; 有足够的供胚发育的营养储备;(种子内储的营养成分:水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪等) 没有活力的种子不能萌发; 处于休眠状态的种子也不能萌发 外在条件:适量的水分、适宜的温度、充足的空气。缺少任何一项都不能萌发。 24(花的基本结构及功能，重点了解雌雄蕊的结构功能(P116图6-11) (1)雄蕊:?花药[精子，花粉];?花丝[支持]; (2)雌蕊:?花柱[支持];?柱头[受粉];?子房(内含胚珠)[受精]; (3)其它:?萼片[保护];?花柄[支持连接];?花瓣[吸引昆虫];?花托[支持]。 25(植物的子房发育时内部结构演变的结果(P119图6-14) 子房壁:演变为果皮 胚珠:变为种子(?珠[演变为种皮]，?受精卵[演变为胚] 26(植物的营养器官和生殖器官的概念 营养器官:绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称为营养器官 生殖器官:植物体生长到一定时期，就会现蕾和开花。经过传粉和受精作用，花发育成果实和种子，所以，花、果实和种子是植物体的生殖器官 (动植物体的结构层次(从微观到宏观)(P65) 1(种子的基 本结构(P102-103)