四川省自贡市高2012届高考英语第三次诊断性考试（扫描版，2012自贡三诊）
四川省自贡市高2012届第三次诊断性考试(英语)2012自贡三诊
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秘 密?启用前 [ 考试时间:2012年3月23日下午3:00—5:00 ]
自贡市普高2012级第三次诊断性考试
英语参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
及评分
标准
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第一卷(共100分)
第一部分:英语知识运用(共两节，满分50分)
第一节:单项填空(共20小
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
;每小题1分，满分20分)
1—5 BCBBA 6—10 ACCBB 11—15 DCBAA 16—20 DACDA
第二节:完型填空(共20小题，每小题1.5分，满分30分)
21—25 ADCAB 26—30 DBCAB 31—35 CDBAA 36—40 DBCAD 第二部分:阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)
第一节:阅读理解
41— 45 CBADC 46—50 ABDAB 51—55 DDDDC 56—60 CDBAC
第二节:补全对话 (共5小题;每小题2分，满分10分) 61—65 DGACE
第二卷(共50分)
第三部分:写作(共两节，满分50分)
第一节:短文改错(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
66.was改成is 67. what 改成how 68. are 改成is 69. 去掉 the
70.in改成into 71.正确 72. there改成where
73. can后加be 74. it’s改成its 75.would后加not
第二节:书面
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达(满分35分)
一、评分原则
1、本题总分为35分，按5档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，
确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时，应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法的准确性、上下文的连贯
性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考
虑。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点:
1、可以检验学生学的情况和教师教的情况等(两点);
2、增加学生的负担, 使学生失去学习兴趣等(两点);
3、你的观点和看法(两点)。
三、要点认定:
1、考生必须有较完整的句子表达出要点。如只有关键词而无主谓结构，不可视为要点写出。
2、围绕要点的发挥，如有语言错误，则扣语言分。
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四、为了操作方便，按表达要点的多少和使用语言的情况，划分为五个档次，列表说明如下:
档次 得分 要点数 语 言 情 况
五 28—35 7 语言基本无误，行文连贯，表达清楚。
四 22—27 5—6 语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。
三 15—21 3—4 语言有一些错误，尚能达意。
二 8 —14 2 语言错误很多，影响表达。
一 0 — 7 1 只能写出与所要求内容有关的一些单词。
注意:
1(原则上应按照考生所表达的要点数归档。如语言错误多，可降一档，如语言表达较好，
可打该档最高分或上升一档。
2(表达出一个要点用“?”表示，如果该要点在表达上出现错误，就在错误下划横线表
示，有多少个错误就划多少条横线。最后以错误的多少来归档次。
在同一档次内，根据语言错误的多少确定五个分值。 3.
1 — 2个错误，取该档次分值的高线。
3 — 4个错误，取该档次分值的中线。
5个错误，取该档次分值的低线。
6个以上降一档，10个左右错误取其降档后的低线。
五、One possible version:
My View on Examinations
Personally, I think it is necessary for students to take occasional examinations. They can tell us how much the students have learned and what their strong points and what their weak points are in their study progress. Therefore, proper exams are useful to the students’ further studies. At the same time, they are also helpful to the teachers to know clearly what their students’ problems are. (第一段有改编)
However, if there are too many examinations, they will do more harm than good to the students. The examinations will become heavy burden for the students. Sooner or later the students will get tired of them and lose interest in studying.
In a word, examinations are necessary, but too many are not good. Therefore we should reduce unnecessary examinations.
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浙公网安备 33021202002483