小班健康课教案

小班健康课教案 精品文档 小班健康课教案 健康教育教案 爱儿法幼儿园 小班组 曹菲 活动内容:小猪变干净了 活动目标: 1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 。 2、通过 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 的感染，学说其中的象声词。 3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 活动准备:故事:小猪变干净了 活动过程: 1、教师讲述故事:小猪变干净了。 师:今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪,为什么, 2、幼儿学说故事中的象声词。 师:小猪是怎么洗澡的呢,我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。 师:我来说，你们做做小猪洗澡的样子。接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。 3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。 4、师:你们平时爱干净吗,你们是怎么爱干净发呢, 教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻 1 / 11 精品文档 一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。。最后，教师说:大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。 故事:小猪变干净了 猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说:“不好不好。” 有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈， 我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说:“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说:“穿穿穿，真高兴;穿穿穿，真高兴。” 他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀～ 活动内容能干的嘴巴 活动目标: 1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。 2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。 2 / 11 精品文档 活动准备: 1、知识经验的准备: 幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。 2、物质材料的准备:五种味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。 活动过程: 一、游戏导入:《捏拢放开》，导出活动 评析:在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。 二、探索了解:了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。 评析:小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。 三、示范讲解幼儿操作: 用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。 评析:在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引 3 / 11 精品文档 导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。 四、游戏:《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。 评析: 此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。 五、小结:我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗, 活动延伸: 1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。 2、了解保护口腔卫生的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 如:饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 活动内容:我爱理发、洗头 活动目标 1、知道要常洗发、理发，保持仪表的整洁。 2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。 4 / 11 精品文档 3、能克服对理发的恐惧心理。 活动准备 1、幼儿用书人手一册。 2、理发店游戏材料。 活动过程 1、 教师讲故事，引起幼儿对理发的关注。 提问: ◎瓜瓜是一个怎样的孩子, ◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发,他想做什么, ◎后来，瓜瓜愿意理发吗, 2、教师可以这样引导:理发可怕吗,你们为什么要常洗发和理发呢, 小结:理发对我们小朋友没有任何伤害，男孩子头发长发不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，以后我们一定要常清洗头发，常理发。 3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》，知道理发后人很整洁。 提问:儿歌中的小刺猬是谁,你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢,为什么, 4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。 5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。 先让幼儿说说:理发店里有谁,有哪些理发工具,理发师是怎样工作的, 5 / 11 精品文档 然后出示自制或购买的理发店玩具，让幼儿逐一说出名称，并示范操作工具，根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。 6、游戏一段时间后，可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。 活动内容:亲亲指甲钳 活动目标: 幼儿园小班健康课教案 一、活动目标 模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 能根据儿歌内容快速反应做动作。 知道运动能使人健康。 二、 活动准备 音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图 片、铃鼓1只。 三、活动过程 音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。 1.师:孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。 模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。 6 / 11 精品文档 1.谈话:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗,喜欢什么运动,见过什么运动, 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。 4.师:刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗,做运动时心情怎样, 5.教师小结:运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐„„所以小朋友一定要多参加运动。 教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。 1.师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了,教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。 请幼儿学一学小动物的样子。 教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。 1.教师:我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟～教师边说儿歌边完整示范一遍。 附儿歌:我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 7 / 11 精品文档 我是一只小小鸟，飞呀飞得高。 我是一头小小象，甩着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 2.教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。 以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。 1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。 2.进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。 游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。 教师:小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧～ 放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。 小班健康:《我也要抹》 一、活动目标 1.了解润肤露的作用以及简单用法:将脸上每个地方都涂到。 2.知道天冷要保护皮肤。 二、活动准备 1.老师备好几瓶不同的润肤露 8 / 11 精品文档 2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带 三、活动过程 猜一猜:激发擦润肤露的兴趣 导入:冬天到，天气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看看吗, 1.教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢, 2.进一步引导:老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢, 说一说:调动孩子生活经验 1.出示润肤露 教师打开礼物取出来:“看～是什么礼物呀,” “是擦脸的呀，它也叫润肤露。你们来闻一闻，感觉怎么样, 2.回忆经验 冬天时我们擦过润肤露吗,家里有什么样的润肤露,为什么要用这些东西呢, 小结:天冷了，皮肤很干燥，小面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷 的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。 学学擦润肤露的方法 1.个别孩子操作 “怎么涂的,谁来试一试,”请个别孩子进行操作。 9 / 11 精品文档 2.帮帮老师 “我也要涂，你们一起帮帮我，好吗,涂在哪里,” 老师边说边涂:小面膏，非常香，我要和你做朋友。 蘸一蘸:手指就像戴上了一顶小帽子。 点一点:点在哪里, 抹一抹:在哪里抹开, 快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗,哦，每个地方都涂到了，我 的脸好舒服。” 3.一起来涂 “你们想涂吗,小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试试。” 教师巡回指导:“涂好膏照照镜子，看看抹开了吗,涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香,皮肤滑不滑, 小结:高兴吗,我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。 教学反思: 取材孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师 还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们 10 / 11 精品文档 乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如:提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。 11 / 11