车刀的刃磨的说课稿.doc
车刀的刃磨之说课稿
成都市西河职中 tanql
今天我讲的是由高等教育出版社出版～蒋增福主编的《车工工艺与技能训练》项目一中的内容～课题是《车刀的刃磨》。
一、教材
分析
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《车工工艺与技能训练》紧紧地把握中等职业教育的方向和培养目标～围绕国家职业MATCH_
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_1715436734589_0对中级车工的要求编排内容。教材充分贯彻了“以技能训练为主～着重提高学生的操作实践能力”的原则～以简短的篇幅、精炼的语言～由浅入深、循序渐进地进行知识模块的编写。重点突出～层次分明～充分考虑学生的认知能力和学习兴趣～降低对理论的要求～侧重实践～注重培养学生的自主、创新和质量意识～全面提高学生良好的综合素质。
今天我讲的“车刀的刃磨”～其知识综合性较强～与前面已学习过的车刀的材料、车刀的几何角度及角度的选择和车刀的磨损等紧紧相扣～这一课题的安排～是对我们前面所学知识的一个综合应用～也为我们后面的具体车削工件打下基础。
二、学情分析
我们职业中学的学生正处于青年初期～虽然初中时可能文化基础或学习习惯等一些方面不是很好～但另一方面也具备了一定的质疑和探索能力～能够以一定的积极性和主动性投入到学习中去。我们可因势利导～培养学生的兴趣～采取有效的教学手段～进一步激发他们的求知欲和学习动力。同时～学生也存在个体差异～思维发展水平不一2010-8-6 1
致～这需要我们教师因材施教～正确地引导。
《车工》是在高二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
开设～同学们经过了一年的职高生活～他们的知识面大大增加～专业思想和专业技能有了提高～他们的理解能力、分析综合能力以及实作实训的动手操作能力都有了增强。这些都为我们的学习打下了坚实的基础。
三、学习目标
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
根据职业中学学生的身心发展规律和认知特点～以及现行新课程标准对教学的要求～我对本课题的学习目标设计如下:
知识目标:1、把握车刀刃磨的步骤和方法;
2、会分析磨刀中的注意要点。
技能目标:1、培养学生观察领悟能力;
2、培养学生刃磨车刀的动手能力。
情感目标:激发同学们进一步学习车工的兴趣和激情。
在这些目标的确定中～重点是车刀的刃磨步骤和方法～难点是对车刀刃磨方法的把握。在学习目标的实现过程中～我要让班上同学通过看、悟、练～达到都会刃磨车刀～对部分同学还该作更进一步的要求～以提升他们的能力～当然～对于个别动手能力欠佳的同学～我要给予更多的鼓励和指导～以让他们跟进所学。
四、教法设想
教学活动是教与学的双向活动～教学方法是为了达到教学目标而采用的手段。这节课的内容主要是车刀的刃磨步骤和方法～重点在于学生亲自动手练习磨刀～培养他们的动手操作能力。据此～我主要采2010-8-6 2
用分组实训的方法来达到教学目的～主要采取集合整队、有序进入实训室～教师问题导引、讲解分析～观看录像、示范动作要领～学生操作～个别指导～评议总结等几个大的环节～一步一步地实现教学目标。
五、学法指导
这节课主要是同学们在听讲～观看和感悟后～将知识运用到实践中去～这需要同学们先对相关的知识进行复习～并做好对车刀的刃磨的预习～为这节课作好充分的准备。同学们在观察老师演示示范时～要有敏锐的观察力和较强的领悟能力～要认真仔细～防止走马观花。在动手磨刀的过程中要将所学所看反复练习、操作～用心感悟～“有所悟～方能有所得”。实训结束后～严格按照要求写好实训报告～这是学生自己对这一节课中的反思和总结～有利于他们学习能力的提高。
六、教学过程
在具体的实施过程中～我运用讲解提问的方式～启发同学们在头脑中再现理论知识要点～通过观看录像资料～以及动作示范、演示操作～传授动作要领～激发他们的学习兴趣～通过大家亲自动手磨刀～将理论与实践相结合～以形成自己的技能技巧。这样～能够很好地让同学们找到学习的自信心～能充分地调动他们的学习积极性和主动性～并且也符合教学法的循序渐进的认知规律。
下面我将主要的几个环节和步骤介绍如下:
第一步,约2分钟,:集合整队～清点学生到位情况～讲解组织纪律～检查学生预习情况(这时主要是检查他们完成预先下发的练习2010-8-6 3
题的情况)～然后有序进入实训室。
第二步,约5 分钟,:以问题作为导引～复习有关车刀的一些相关知识。,车刀正常磨损的三种情况是怎样的,车刀磨损过程的三阶段是哪三个阶段,刀具的磨钝标准是哪两个标准,刀具寿命的两个概念如何定义的,)然后引入到今天的主要学习内容:车刀磨损后该如何来刃磨呢,
第三步,约15分钟,:同学们观看磨刀的录像资料～然后～相互讨论～教师抽个别同学上台示范磨刀的动作要领～然后老师再示范一些关键的地方。
第四步,约20分钟,:学生根据分组动手实作～先每一组选派出一名同学～让他,她,先操作～其他同学就在各自的组内观察、指点～不允许串岗串位～然后～接下来其他同学再进行刃磨。指导教师在这个过程中则不停地巡视～发现并指正学生操作中的问题～及时处理一些突发的事情等。
第五步,约3分钟,:学生集合～组内以及各组同学间相互评议～老师再集中评议每组同学的表现～对学生操作中出现的情况进行统一的再讲解、总结。
课后～让每一位同学再次反思总结实训过程中的情况～写出实习心得～完成作业和实训报告册。
七、教学效果分析
经过听讲～讨论～动手练习等几个环节～大家应该会有很大的收获～能够将课本上的理论知识与实际情况联系起来～会刃磨常用的2010-8-6 4
90度外圆车刀了。
八、板书设计
,以下图框视同为实作室中的黑板～概要的分为三部分。, 实训项目: 车刀的刃磨
注意事项: 问题导引: 磨刀的主要步骤和方法:
1.注意安全。 1(车刀正常磨损的三种情况是怎
1.在氧化铝砂轮上将刀面上的焊渣磨掉～并把2(根据车刀材料来选择砂轮。 样的, 车刀底平面磨平。 3(用平行砂轮磨刀时～尽量
2. 在氧化铝砂轮上粗磨刀杆上的主后刀面和避免使用砂轮的侧面。 2(我们刃磨车刀的砂轮常用的有
副后刀面。 4(刃磨时～手握车刀要平稳～哪两种,并请对比分析。 3.在碳化硅砂轮上粗磨刀头上的主后刀面和副压力不能过大～要不断作左
后刀面。 右移动。
4(磨断屑槽。
5(精磨主后刀面和副后刀面。
6(磨负倒棱。
7(磨过渡刃。
我拟将实训车间内的黑板分为三部分～在课前的准备中可以板书好相关的内容～上方写好课题～对实训项目进行明确～以集中同学们的注意力,左边是问题导引提示,中间对磨刀的主要步骤和方法进行提示～右边提示注意事项～强调安全。这样的布置简单明了却又主题明确～能给同学们起到引导和提示的作用。
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