送报少年阅读理解答案(最新版）

送报少年阅读理解 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 送报少年阅读理解答案 送报少年阅读理解答案篇一《送报少年阅读答案》 送报少年阅读答案 送报少年 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了!” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道„„我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!” 儿子不屑地说:“你那观念早过时了!” 我说:“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!” 儿子笑得更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。 他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看!” 我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问:“那你呢,” 少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 15.送报少年是个怎样的人,答: 16.文中如何表现送报少年内心的快乐,你认为他为什么感到如此快乐,答: 17.文中“我”的儿子有哪些“少爷作派”,请用自己的话概括答: 18.读了本文，你有什么问题，请你提出来。答: 19.如果你是文中的“儿子”，当你得知送报少年考进了北京大学，你的心理会产生怎样的反应或触动,答: 答案: 15.示例:是个礼貌、守时、吃苦耐劳、孝顺懂事、学习成绩优异的年轻人。16.示例:文中用“轻捷的脚步声”和“快活”的车铃声传达出送报少年内心的快乐。他是为高考成绩优异和能够替父亲送报而快乐的。17.示例:高考后天天睡懒觉，看电视打发时间，自视过高，瞧不起送报少年，对少年很不友好等。18.送报少年阅读答案 送报少年阅读理解答案篇二《《送报的少年》课外阅读》 《送报的少年》课外阅读 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8 点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了!” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。 8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道,,我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!” 儿子不屑地说:“你那观念早过时了!” 我说:“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!” 儿子笑得更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。 他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了,,”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问:“那你呢,” 少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。【那少年又补充道:“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!”】 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1.细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志。 开端________发展__________高潮和结局__________ 2.从结构看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了_______这种手法来表现主人公。 3.引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的哪句话, ___________________________________________________ 4.在下面文段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为200多户人家送报纸，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。 5.文章结尾处打“【】”的句子在小说内容上有哪两个方面的表达作用。 (1)________________________________________ 提二、词语积累。 骄 阳 无 千 万 2(批评4(时间 5(形象地描写了月食出现缺口时的情形。 6(“朗照心头”或“心中不免有点怅然” 7(“这时，荷塘中,,起来。”或“这时候,,之中了。” 8(选得准，讲得清理由即可。 (6) 1(略 2(有时候跟随质朴，回归自然，也是一种愉悦。 3(先结论，又推翻，从而引出作者的看法。 4(?‖??‖??‖?? 5(A整个荷塘越发被激活。B荷花绿叶们一齐扶摇、呐喊。 6(拟人，比喻，形象、生动地描绘了红莲的美。 7(马灯映在水珠里，水珠来回滚动。 8(与前段照应。 (7) 1(?为妹妹要一台打印机，再要两张去加拿大的往返机票，让父母去送;?最后一道题明明会，却使用了最后一条求助热线，与妹妹通了电话，井把好消息3(删掉，情感表达不能这样强烈 4(母亲爱子情肠不变 5(母亲得了真情的回报 6(略 (10) 1(“如此珍贵,,如歌一样美妙动人。” 2(略 3故事 4(不可以。6个疑问构成了排比，增强文章的表达效果，又从多方面写出了二位前辈友情之深 5(不可以。且“现如今(一切似乎都被金钱淹没了”做对比，突出二位前辈友情之纯、之美、之可贵。 6(傅的两次馈赠 对他们友情的美 自己的联想与受到的启发 7(略 8(略 (11) 1(略 2(点明题旨，领起下文 3(日子 比喻 4(例子适当，应略有说明 5(读书作诗如古代士大夫那种生活 老百姓那种为吃穿而奔忙的生活 6(值得记载的日子 7(略 (12) 1(略 2(父亲的爱 3(C 4(总括全文，点明题旨，引出下文 5(对比 突出主题，表现父亲那博大、深沉、特别的爱 6(那是看到我成功后的满意的笑 7(略 8(略 (13) 1(略 2(一个人必须具备较强的忍耐性 一个人的坚忍是可以经过严格训练培养的 3(略 4(前两个故事说明的是人，第三个用鸟做类比，是退一步说，有强调的意思，因此用“甚至”。 5(过渡6(是对??段的总结 7(略 8(略 (14) 1(略 2(“我”曾去乡下劝说那个乡村教师回城工作，那个教师拒绝了，他为乡村培养了众多人才，一直到老。 3(渗入、透出 4(劝那个教师回城工作 5(画龙点睛 6(略 7(举例恰当，并有清楚的说明则可。 8(略 (15) 1(略 2(送报少年起早，儿子起晚;送报少年有礼貌，儿子粗俗;送报少年谦虚，儿子傲慢。突出送报少年品质之可贵。 3(我是教师 引出另一个人——我儿子 4(不可以。交代送报少年考上了大学，而且是北大，既 与前文照应6(记叙;描写 7(1.一甩衣袖就走了。指不告辞就离去。2(鲁迅关心爱护青年 3.过渡;对比;突出鲁迅对青年的态度4(指责5(?气愤?鲁迅看不惯这种背后指责的作风。表现出鲁迅正直善良的品质。6(感情真挚 7(不行。若删掉，后面鲁迅说话没了针对性，会使前后内容不连贯。8(关心爱护青年的鲁迅1.j d i 2(母爱 3(扔花;拾花 4(交代母亲之死，抒发母爱之情 5(不游离主题，也是歌颂母爱。理由有二:一是老板娘明白原委之后，像母亲一样关爱她;二是当小姑娘接受了花时，老板娘欣慰地笑了 6.前句更好，它更委婉，更充满了思念之情 7(B 1.值得 2.兮兮 3(对学生深深的爱 9(插;交代小道格拉斯感谢老师的原因 10(不可以。女教师来到孩子跟前，先看到的即是孩子的模样，写是正常的，更重要的是这里交代了这个 孩子的特点，是黑人，而且瘦小。关心这样的孩子，更突出了女教师高尚的品格。11(画龙点睛12(我们的一点 付出，也许不值一提，但对需要的人来说，则可能是冬天里的一盆火1.zhu gu 2.语言15(色彩和园艺 1 6(具体描写了花园的美丽，与改造前形成了对比，为下文全城百姓争相夸小马汶作铺垫 17(?呼应上文心理学家的话，点明中心，给读者留下回味和思考 18(只要与本文有关，言之成理即可。 1. xu n xi 2(写在我成长和成功的道路上母亲对我的关怀，表达了母亲心灵深处的美丽而深沉的爱 3(父亲最在乎我的创作;表现了对儿子的关注和儿子成功后的喜悦及骄傲 4(她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读 5(议论;抒情;点明中心 6(而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功，我甚至不知道母亲是否读过我写的书 12(对比烘托，突出母亲的爱的含蓄、深沉 13(例如:看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。这处神态描写生动地写出了我被母亲那深沉的母爱深深地感动了。答案不求统一，能够从形式和中心方面考虑即可。 14(学生的感受和提的问题不求统一1(地点、时间、人物、事情的起因 2(引起回忆1(伤害过小女孩2(多么美好的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，花似的;多么甜美的设想，蜜似的 3(原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵4.自责5(开宗明义、想入非非、痴人说梦1(蓦地:突然 2(1(果然 因为 据说 2(以古老 和传统的方式经营。“人坐在门内，,,晚上也不收摊” 3(紫砂壶;“一惊”:没想到一把普普通通的壶会这么值钱。“拒绝”:?老铁匠不需要那么多的钱，他对平静的生活很满足;?对壶有很深的感情。 4(“再也坐不住了”原因是:老铁匠爱壶不爱钱，一方面他对壶有很深的感情，舍不得卖;另一方面是因为紫 砂壶很值钱，这里有矛盾心理的强烈碰撞，有心潮的起伏和激情的澎湃。砸壶的原因:当他意 识到这把壶成为他自由宁静生活的障碍时，他毅然决定砸壶，表现了他对理想生活的追求。说明了老铁匠勤俭、朴素、淡泊，追求自由宁静的理想生活;主要采用了心理描写和动作描写。 5(略 6(?照应开头，突出了老铁匠勤俭朴素的性格特点;?交代年龄，肯定与扬了老铁匠淡泊处世、追求宁静生活的理想，这也是老铁匠长寿的原因，同时也巧妙地点出了文旨。 7(略 1、ni n ji 2、车快速开走，车后扬起尘土，写出了记者的厌烦和“病态脸”的失望。指小伙子说话表情和声调很平 淡。 3、问号;叹号 4、为下文写对“病态脸”的厌烦做铺垫。 5、“肤色黑中透黄，有点病态”。“他坐在门口的台阶上，没人时握紧拳头抵着肚子。” 6、带病坚持工作，对工作认真负责，渴望临终前在自己工作过的地方留下一点纪念的一个施工队的普通小队长。 7、“我”是一个忠于职守而富有同情心的新闻工作者( 1、 人桥既是现实生活中人们逃生之桥，又是老书记架起先人后己的精神之桥。2(黎明前是黑暗，黑暗过后带给人的是光明，这正是老书记精神体现。 3(小说最后通过老太太来交待人物身份，设足了悬念。 (29) ? b i t ?引起悬念。吸引阅读 ?收束主篇、照应开头 ?把文章推向高潮，打动读者。 ?艰难困苦、玉汝于成。等 (30) ?k s ng ??答应的声音(表示同意)?比喻触人醒悟的警告。 ?d ?为后文被妙作铺垫 ?不可以，写后面他的屡屡碰壁，更充分地突出了中心。 (??) ?b?比喻清晨里,,双簧管 ?c ?树群、花朵、露珠 ?人们 ?拟人、比喻勤奋 ?y ng懒 ?沐浴 ?空气 ?b ?热爱生活勤奋进取 1.m i l u 2.细想，揣度;美好，可爱 3.“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当;去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性( 4.天哪，想不到丑陋的树 根竟然延伸出美丽! 5.C 6.通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。7.只要符合情境，表达准确即可。 1(?形容脚步迈得大，走得快，?新鲜而嫩，汁液很多 2(记述扫槐花的源起，突出“早”字 3(详写:段?、段?;略写:?、段? 4(1(比喻距离很近 2(散文 3(夜象征黑暗的沙皇时代;火光象征革命，象征光明前景 4.出现突然;明亮;力量;内心对它的感受 5.在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往，可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨,,,然而，火光啊,,毕竟就在前头!,, 6.不能，因为它们可以反衬光明的可贵 7.因为 8.记叙、描写、议论 9.????????|?? 1.2(1(C 2(C 3(A 4. D 5.B 6(讴歌落花的“生则进放，死则洒脱”的精神 7.D 8(D 9.枕着钱树花枕、会悟出生命真蹄:生要尽情地实现自身价值;死要豪放、洒脱、不感伤。 1.交待了事情发生的地点 老陈的心情是自豪和骄傲 2(“心中陡地一沉,,要礼品的事来。”“老陈心中火气上升,,只好忍着。”一是和他职业有关;二是他有正义感和强烈的民族自尊心 3(2.3(作答时只要抓住“心中猛然一震,‘暗自喟叹,‘这也是上帝的旨意”三句做心情变化分析，进而推因，指出海尔曼这一心理变化是出于爱国爱业，憎恨敌人，或履行“替天行道”等最高天职使然。 4.A 5(说明:?一般来说，每小题要有神态、动作等的词语出现，如仅写神态或动作中一种者亦可得分;?在敌我双方，用词要讲究词语的感情色彩，对敌人要多用贬义词，对海尔曼要多用褒义词;?加进去要能体现人物性格特点。 6.1.借景抒情 台湾宝岛的 思乡之情 台湾人民心盼回归的 2.描写、抒情、比喻、拟人 陶醉 妩媚 3.它有北国深秋的情调 故乡的气息 故乡 遐思与怀想 4.喃、飞、檐、萦 5.使,,忧愁惆怅空虚回故乡的自由 不知何时能回故乡 6.比喻 排比 思念故乡的心情 7.儿时发生在家乡的往事。因为回不了故乡，只能从书中了解家乡的情况， 8.点题，照应题目，把作者思乡之心和盘托出 (40) 1.m i g ?拿了不该拿的钱不会有什么好结果的。 ?????????‖? ?人生的道路上面临着很多的选择，不同的选择会使人生进入不同的境界。 ?人 生的开关。 1(我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 2，面貌、长相 接受礼物、接待他们 3(?,?段 4.父女俩依然拘束 送报少年阅读理解答案篇六《送报的少年》 送报的少年 ?放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急的上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了～” ?我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多台阶。 ?骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天，少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线～”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了～” ?我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道,,我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床～” ?儿子不屑地:“你那观念早过时了～” ?我说:“你看看人家那送报少年，每天五点就起床了～” ?儿子笑得更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学～” ?一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错事的孩子嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了,,”我刚说了声“没关系”儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看～”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ?转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ?我随口问:“那你呢,”少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。” ?我惊得不知说什么，那少年又补充道:“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵～” ?少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 33(文中具体叙写少年送报十分艰辛的主要段落有哪些, 34(“儿子”的少爷做派主要表现在哪些方面, 35(文中“儿子”对少年的鄙视主要是通过他的哪些表现反映出来的, 36(文中刻画“儿子“和少年这两个人物主要用的是什么手法, 37(在文中造成强烈反差的最主要的句子是哪一个, 38(文中的送报少年为了学业所做的努力你会做吗,为什么, 39(这两篇文章中的主人公有什么相似的精神品质值得你去学习, 送报少年阅读理解答案篇七《送报少年》 送报少年 姓名 成绩 暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来的很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了～” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年送报来时对我:“今天报上刊登了高考录取分数线～”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了～” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道„„我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床～”儿子不屑地说:“你那观念早过时了～” 我说:“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了～” 儿子笑得 更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学～” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看～”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问:“那你呢,”少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道;“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵～” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1:理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志:(3) 开端: 发展: 高潮和结局: 2小说的主人公是“送别少年”为什么还特意写我“儿子”,(2) ‘ 3:引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话 (1) 4、简要分析人物形象(4) 1、儿子 2、送报少年 送报少年 姓名 成绩 暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来的很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了～” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年送报来时对我:“今天报上刊登了高考录取分数线～”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了～” 我既 高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道„„我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床～”儿子不屑地说:“你那观念早过时了～” 我说:“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了～” 儿子笑得更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学～” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看～”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问:“那你呢,”少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道;“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵～” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1:理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志:(3) 开端: 发展: 高潮和结局: 2小说的主人公是“送别少年”为什么还特意写我“儿子”,(2) ‘ 3:引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话 (1) 4、简要分析人物形象(4) 1、儿子 2、送报少年 送报少年阅读理解答案篇八《送报的少年》 一、阅读《送报少年》，完成练习。 送报的少年 ?放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来的很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:“万老师，报纸来了～” ?我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床， 每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 ?骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 ?7月下旬的一天，少年送报来时对我:“今天报上刊登了高考录取分数线～”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了～” ?我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道„„我说:“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床～” ?儿子不屑地说:“你那观念早过时了～” ?我说:“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了～” ?儿子笑的更嚣张:“他是干什么的,我是干什么的,我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学～” ?一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说:“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看～”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ?转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ?我随口问:“那你呢,”少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。” ?我惊得不知说什么，那少年又补充道;“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵～” ?少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1.?段中表现少年恪守信誉的一个词是“ ”。 2.从?段中找出与第?段“大汗淋漓”相照应的话。 3.文中写“我儿子”的目的是 4.?段运用的品质。 5.从前文中找出与?段相照应的一句 话 “ 。6. ?段表现送报少年 7.围绕文中两位少年，作者扬的是 。 二、阅读《寻找一颗善心》，完成练习。 寻找一颗善心 我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，走起路来跛得厉害，我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。 让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒珊而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但一旦出了门，他总免不了交代:“你定步伐，我努力跟上。” 我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。在这样的天气里，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口处阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。 在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象;对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何妒忌之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现谁拥有这样的一颗心，谁就会友好和善良地对待他。’如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩;我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说:“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候声音总是很轻。 父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道昔日他是否感觉到过我同他一起行走时的不情愿。如果他意识到这一点，我为自己没能告诉他有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。 当我为琐事而抱怨时，_________，________，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说:“你定步伐，我努力跟上!” 怜悯((( 参考答案 送报少年阅读理解答案篇九《人生莫惧少年穷阅读理解与答案》 阅读下面文段，回答问题。 人生莫惧少年穷 ?在我们所了解的很多成功人物中，不少人均出身贫寒之家。 ?贫 寒如何能成为成功动力，我有一个大致的分析。首先对于贫寒与失败的恐惧，不想陷入在贫寒中暗无天日，这种内在的力量是巨大的。尤其在多少增长了一点外在的见识之后，这种恐惧就有了宣泄的方向，因此贫而不让孩子失去见识的机会非常重要，否则很容易变成宿命的下一代。其次是贫寒不只是财务困境，往往也是社交困境。在杜绝了所有主要甚至一切外在帮助之后，人们更有可能认识到只有靠自己孤注一掷，因此投机与侥幸的心理大大减少，无所顾忌的进取心反而发育起来，这样贫寒成为行动的直接动因。再次是贫寒能让人清晰地数算自己的收益，能切实地感到每一份收益来自于自己的努力，这样贫寒的孩子中有一类有了更加明白的头脑，因此内在的算计能力非常的好。最后贫寒导致放手。贫寒之家见识不多，也许期待也不高，因此贫寒之家对于孩子的管控度反而弹性空间更大。这样个人潜力与自我意识可能更发育，这为在自我发展中提供了非常好的个体成长条件。 ?话是这么说，但在实际上我们会遇到三种比较让人失望的景象:一是贫寒之家两代人都自甘宿命而草草接受现状作为未来的安排的，这竟然也是今日一般工薪阶层尤其是农家的主流。放弃让“贫不过二代”成为不可能，坦率而言，几乎在同等条件下，就靠贫寒之家的孩子比其他富足之家的孩子多勤快一点、多担当一点的经验，就大半能超越后者。二是贫一代砸锅卖铁的投入甚多，而青年一辈辜负上代期望，有过于严重的自卑感的，老觉得自己没有人家的爹好，觉得在今日的体制下本无太大空间，结果放松了自己的努力。结果没好爹的客观条件不可变不说，个人本可以建立的勤奋、耐劳、主见、担当、个性等主观优势又不具备，这样坐失自己宝贵的变革时光，坐等自己的失败来临，而现在的贫二代中这样的孩子还竟然不少。三是身为贫寒之子，虽有进取之心，但忽略了贫寒之家往往存有的肝胆热情、困窘相帮的特性。为了进阶而不顾一切，为了不失败而不择手段，稍有成功就藐视贫贱之人，一副得志就猖狂的样子，结果竟然聚集了更多反对的势力，徒然增加很多导致他失败的人为因素。 ?说少年穷不可怕，是在说贫穷提供了很多逼迫与发挥我们个人潜能的空间;而我们很多人少年穷的可怕，在于因贫穷而自丧其志或者自失其格。 (《青年文摘》2016第9期) 1. 本文作者的主要观点是。 2. 简要概括第?段的 主要内容。 3. 第?段中指出的“我们很多人少年穷的可怕，在于因贫穷而自丧其志或者自失其格”，其中“自丧其志”、 “自失其格”各指哪些方面，请结合文章简要回答。 4. 在文章?段，作者指出“在我们所了解的很多成功人物中，不少人均出身贫寒之家”。请你举出两个例子加以论证。 例 参考答案 1.人生莫惧少年穷 2.贫寒成为成功动力的原因。(意思要相同和相近，并用陈述句回答) 3.“自丧其志”是指:自甘宿命而草草接受现状作为未来的安排的;辜负上代期望，放松自身努力，坐等失败。“自失其格”是指贫而无德，不择手段，导致千夫所指。 4.示例:韩愈三岁丧父，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学，终成“唐宋八大家”之一。 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，后任参知政事，进行了庆历新政。 ?送报少年答案