小学教师跟班学习心得体会3
跟班学习心得体会
多年以前就有这个愿望:到城区学校跟班学习。今天终于实现了。这次跟班学习～真的很感谢该校的领导和老师～他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规～班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的数学教研活动及课后的课堂教学
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活动～收益多多。最深印象就是工作环境好～学生行为习惯好～教室随时保持干净整洁～同事之间关糸和谐～大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。下面说说自己的体会吧。 1、班主任工作的“细”与“实”。
优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间～我在了解了学校的情况后～与合班老师进行了交流～交流中谈及如何做好班主任工作。她是这样说:“在细中做实”。在城市中的孩子～家长的法律意识很强～对孩子们的批评要适度～不然就可能引起家长找上门告状。因此～孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评～又不能听之任之～这就要做细做实。例如:一个孩子犯了错～首先深入了解情况～然后找到犯错的孩子～不是粗暴地批评～而是利用讲故事、讲道理的形式～让他,她,意识到自己的错误～自己承认错误。当然～这样要花费老师大量的时间。我觉得～能够管理好一个班级～老师累点是不要紧的。
2、教学应重视教给孩子们学习的方法。
教育家叶圣陶说:“教是为了不教”～古人也常说:“授以鱼～不如
授之以渔”。因此教师教书的核心内容～就是要教会学生掌握学习方法～学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法～联合国教科文组织就明确提出:“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学～真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来～教学不只满足于学生“学会”～而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”～培养学生自己读书的能力。 3、数学课堂教学的生活化、艺术化。
在优质课中～教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课～老师都很有耐心地对学生有效的引导～充分体现“教师以学生为主体～学生是数学学习的主人～教师是数学学习的组织者～引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富～对学生鼓励性的语言十分值得我们学习、在思想教育方面～这些教师都处理的比较好～自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到老师气定神闲～信手拈来～不时激起一个个教学的浪花～不仅令学生陶醉、痴迷～更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。 教学是一门艺术～教学语言更是一门艺术～谁能将它演绎得好～就能抓住学生的心。当我听着指导教师的课时～我想教师的语言竟有如此之魅力～它能深入学生的心灵深处～通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新～观念的更新是教育生存和发展的前提～在以后的教学中我要努力做到以下几点:?认真学习教育理念和教育教学先进经验。?努力开发多方面的教学资源～丰富教学内容。?上课时大胆放手～培养学生的自学能力、
分析
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问题、解决问题的能
力。
总之～这次跟班学习让我受益非浅～我感受到了天润实验学校小学部领导和教师的热情～学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生～整个校园清洁卫生～一尘不染,感受到视野开阔了许多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动～让我提升了起点。也找到了自身的差异～我将把这次学习当作一面镜子～把自己与天润实验学校小学部的老师们进行对照～寻找差异、不断审视自己～并在工作中不断总结经验～努力改进自己存在的缺点和不足。
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