[分享]《圆的认识》课件解说稿
《圆的认识》课件使用说明
本课件是
小学
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数学第十一册第四单元《圆的认识》～课件主要运用Authorware5.0制作。
本课件最大的特点是它紧密地结合于教学并服务于教学～具有很强的直观性和启发性～教师可利用此课件引导学生寻找解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的思路和方法～从而培养学生主动研究～探索问题的能力。其次～操作简单～方便实用是本课件的又一特点。教师在授课过程中～只需鼠标单击或敲击键盘任意键即可往下运行。另外～它既可以辅助教师进行备课、授课～同时又是学生进行自学的好帮手。
单击鼠标左键进入课件的主界面。课件是用来辅助教学的～所以本课件界面简洁、明了、美观。《圆的认识》这节课的教学目标是让学生认识圆、掌握圆的特征～了解圆各部分的名称～理解同一个圆内直径长度和半径的关系。掌握用圆规画圆的步骤和方法～学会画圆。根据教学目标课件主要分为七个部分:一导入～二认识圆心～三认识半径～四认识直径～五如何画圆～六应用操作～七课后练习。如果把光标移到这几个标题上～就会出现一个等待标志～单击即可进入相应的内容。把光标放在“圆的认识”这个标题上～单击～出现了本课件的简单说明。单击“返回”按钮就可以返回主界面。授课教师可以根据讲课需要按照顺序进行放映～也可
以有选择地进行播放。
按照讲课顺序先进入“导入”部分～单击～屏幕上显示了一组以前学过的平面图形～从而引出本节课题:“圆的认识”。然后是生活中包含有圆的一些物体～让学生再说一说周围的哪些物体上还有圆。此时屏幕上有两个按钮～一个是“继续”按钮～一个是“返回”按钮～可以根据需要进行选择～如果选择“返回”按钮将返回刚才的主界面～选择“继续”～进入下一个教学环节:圆心的认识。在这里通过一个动态的折纸过程的演示～学生可以更直观地发现圆对折再对折后的两条折痕相交于一点～这一点就是圆的圆心。出示定义～让学生形成概念。如果想再演示一遍～可以点击“返回”按钮～再单击“认识圆心”按钮进行演示。单击“继续”进入“认识半径”的学习。先画出半径～然后给出定义～再请学生注意观察屏幕～每单击一次就会画出一条半径～教师这时可提问“在同一个圆里有多少条半径～所有半径的长度都相等吗,”～让学生观察思考并回答～进行演示～这时学生直观地感受并记住“在同一个圆里～有无数条半径～所有半径的长度都相等”。点击“继续”按钮～往下进行。出现声音引起学生注意～伴随着声音再一次画出直径。然后给出定义～单击～提出问题～学生回答～给出结果。再提出问题:在同一个圆里直径的长度和半径有什么关系,学生通过观察很容易就知道
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
～这时对圆各部分的认识基本结束～教
师可做一小结。然后单击“继续”进入如何用圆规画圆这一部分的教学。在这里制作了一个动态的圆规画圆的演示过程～单击出现画法。为了让学生进一步地掌握画圆的方法并能在实际生活中应用～点击“继续”按钮出现了思考题。这个问题因为无法在课堂上演示～制作了一个简单的动画让学生很直观、很有兴趣地学会如何在大场地上画大圆的方法。这个环节的设计不但巩固了所学知识而且扩展了学生思维～培养了创新精神。点击“返回”按钮～返回主界面。在这里还有一个“课后练习”的按钮～单击即可进入。这部分内容主要是让学生在自学时进行的练习～当然教师也可以在课堂上带领学生进行练习。这些题目容量很大～单击可出现答案～做完后点“返回”按钮返回主界面。点“退出”按钮即可退出本课件。
本课件不足之处还希望您给予批评指正。
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