初中体育五步拳教案设计

初中体育五步拳教案设计 七年级武术(五步拳)教案设计 武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 一、教学内容 五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。 二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且要求全身各部分的协调性，符合七年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。 五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作。 五步拳教学共2个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调。 三、学情分析 本课教学对象为七年级的学生。初中生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的运动之一，虽没有基础，但对学习武术特别感兴趣。教学中要让学生把身体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、教学目标 根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标: 1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出 套路中出现的基本步型。 2、 基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 3、 通过教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习。 五、重点、难点: content. 8.5 manage three inspection system (self-check and cross-check and check), failed not to insist on procedure procedure under construction; quality personnel to strengthen process control, inadequate strongly reworked, fine, fine, fine, check, check, check, implementation, implementation, implementation. 8.6 strengthen quality inspection 重点:五种步型和三种手型规范动作的串联。 难点:套路中手眼身法的协调配合。 六、教学过程: 教学 五步拳 内容 1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基教学 本步型。 目标 2、 基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 3、 通过教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。 重难点 重点:五种步型和三种手型规范动作的串联。 难点:套路中手眼身法的协调配合。 教学过教学内容 教学与教法 组织与要求 时次强程 间 数 度 教师活动 学生活动 组织:成四列横队 启 1、课堂常规 1、整队集合，检查学生1、在指定地点 发 服装; 集合，着装符 ??????? 兴 2、向学生问好; 合要求 ??????? 趣 3、导入本课学习内容及2、向老师问2,,,,,,, 活 要求 好; 分 ,,,,,,, 跃 3、明确本课学钟 ? 情 习内容及要 要求:快、静、齐 绪 求。 1、教师讲解练习要求 阶 2、健美操热身 学生跟随教师5 2、教师带领学生口令下 段 做练习 分练习 ??????? 钟 3、教师口令提示，并音 ??????? 乐伴奏练习 1、听教师讲解 4、集中讲评，提出注意,,,,,,, 记住动作要求 事项 2、跟随教师模,,,,,,, 5、指导学生两手可任意 仿练习 摆动音乐伴奏下练习 ? 3、接受教师指 8导，提高 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 分力 4、两手可任意 钟 摆动音乐伴奏 下练习 content. 8.5 manage three inspection system (self-check and cross-check and check), failed not to insist on procedure procedure under construction; quality personnel to strengthen process control, inadequate strongly reworked, fine, fine, fine, check, check, check, implementation, implementation, implementation. 8.6 strengthen quality inspection 一、复习基本步1、教师示范讲解、领做、 1、学生认真 5 型、手型 听，仔细看、 统一口令指挥、提示要 分1、步型: 跟着练。 点。 ??????? 保 钟 弓步、马步、歇 2、学生积极回2、教师提问各种手型和持 ??????? 步、仆步、虚步 答并示范出来 步型 活 2、手型: ,,,,,,, 跃 拳、掌、勾。 ,,,,,,, 情 ? 绪 1、学生认真记 二、学习1—4发 1、教师讲解示范动作要1、示范——分解示范——分 动作线路，在个动作 展 领 解习。动作边领做边讲解—— (1)搂手弓步练习中体会动运 2领做——听口令练习 冲拳 预备姿势:并步抱拳 作要领。 动 02、要求: 2、在教师的带动作要领:身体成立正姿能 分(1)、动作准确无误，重心 领下模仿练习 要稳，注意力集中，全班同学势，两手握拳抱于腰间，力 钟 (2)弹腿冲拳 3、学生在教师 动作整齐有力。 阶 头转向左边。 (2)、多次练习，做到熟练带领及口令语 段 (1)左脚向左迈出一步成 无误。 弓步，同时左手向左平搂言指挥下模仿 3、易犯错误 后抱于腰间，右拳前冲成(3)马步架打 动作。 (1)掌、拳、勾手动作变化平拳。 4、学生在口令(2) 重心前移至左腿支不明显。 指挥下练习。 撑，右拳先屈膝提起再向 (2)踢腿不到位，步型不标(4)歇步下冲前弹踢。同时左拳前冲成5、分组练习: 拳 准。 每组选出一名平拳，右拳收抱腰间。 小老师带领练(3) 右脚内扣落地，身体(3)动作不协调。 习。 左转九十度，两腿屈膝下4、纠正方法 6、集中纠错 蹲成马步。同时左拳变 7、展示:各组(1)强调动作要领 掌，屈臂上架，右拳向右 在小老师的领侧冲成平拳，头右转，眼(2)分解单练 下分别展示 看右侧方。 8、评判表现最(4)右脚向右后插一步， 佳的小老师和同时右拳变成掌向左下 组别。 盖，掌外沿向前，身体左 转90度，收左拳;两腿 屈膝下蹲成歇步，同时冲 左拳，收右拳。 content. 8.5 manage three inspection system (self-check and cross-check and check), failed not to insist on procedure procedure under construction; quality personnel to strengthen process control, inadequate strongly reworked, fine, fine, fine, check, check, check, implementation, implementation, implementation. 8.6 strengthen quality inspection 一、放松活动 组织:队形同上 稳定情1、带领学生放松 1、跟教师放松 5 柔韧拉伸 绪身心2、组织学生自评、互评，2、学生自评、分二、集合，总 恢复阶教师总结。 互评。 钟 结本课情况。 段 3、宣布下课 3、击掌下课 三、师生再见。 场地器篮球场 材 预计练35%-40% 教学反思: 本节课气氛一直保持得很活跃，学生的情绪很高昂，习密度 本课的目标也能基本落实。但是在课的实施过程中，还是存在着 一些不足之处:基本动作和套路的练习中要求学生掌握动作要领 和方法的力度不够，学生的动作完成质量不是很高;最后评定环 节，对学生的奖励和点评也不足，没能更好的调动起师生共同参 与的气氛。在今后 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 教学内容时，我会增加武术的教学，让学 生更多的了解武术。对于学生动脑动手动口的引导方面，我要多 花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。 content. 8.5 manage three inspection system (self-check and cross-check and check), failed not to insist on procedure procedure under construction; quality personnel to strengthen process control, inadequate strongly reworked, fine, fine, fine, check, check, check, implementation, implementation, implementation. 8.6 strengthen quality inspection