<<地球的内部>>
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
教学目标:
1、能根据火山,地震等自然现象传递出的信息,对地球内部的情况做出自己的猜想。
2、会查阅
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
;能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。
3、知道地球内部由地壳、地幔、地核三个圈层组成,了解每个圈层的基本特点。
4、能制作简单的地球内部圈层模型。
5、认识到科学是不断发展的;能够大胆想象;愿意合作与交流。
教学准备:
教学录像、熟鸡蛋、小刀、橡皮泥,
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
。
教学过程
一、游戏导入:
1、桌上有三个密封的盒子,猜猜看,里面装的是什么?你准备用什么
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
来判断自己的猜测?如果不打开盖子,你们能用什么方法来感受一下盒子里装的是哪一类的物品?你准备怎样做?
2、学生讨论
3、学生汇报交流。
二、了解地球内部构造
过渡提问:刚才同学们说盒子里的物体的时候,都用到了“好象”这个词,说明大家对这个实验的结果还不能肯定,这仅仅是一个猜测而已。地球也象一个无法打开的盒子,那么地球内部到底有什么呢?地球内部又是怎样组成的?这节课就让我们一起来研究《地球的内部》。(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题)
探究活动:
活动一:
1.师:通过上两节课的学习,我们已经知道了地球是个球体,认识了地球表面的不同的地貌。那么,我们想知道地球内部究竟是什么?可以通过哪些方式来了解?
学生汇报。
2.师:看来同学们知道的还真多。其实我们可以根据观察到的一些自然现象来进行推测,猜想。
1
提问:现在请大家看课本20页下面这三幅图(火山、地震、地热),思考一下,通过这些自然现象,我们能得到地球内部的什么信息?
讲述:通过这些自然现象我们可以知道地球内部有高温、高压的岩浆,地球内部是运动的
小结:这些事实说明地球内部并不像表面看到的哪样平静,蕴藏着巨大的能量,每时每刻都在不停地运动,正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度是很高的,连岩石都成了液体形态的岩浆了。
活动二:
1.师:俗话说,想象是人类的翅膀,刚才同学们能够大胆地猜想,已经走出科学研究的第一步。我想,未来你们中间会诞生科学家的。当然科学家不可能仅凭火山,地震这些现象就断定地球内部的组成,那么,科学家又利用了哪些科技手段来了解地球内部的构造呢?请同学们翻开书第21页,看看资料上向我们介绍的方法,小组可以讨论交流。
2.师: 哪个小组来汇报一下你们的研究成果?科学家利用了哪些科技手段来了解地球内部的构造呢?(通过阅读资料,我们了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。)
3.师:看来钻探技术对地球内部的探测还是鞭长莫及呀! 所以科学家又利用地震波来研究地球内部结构。后来科学家经过研究把地球分为地壳、地幔、地核三部分。
4.师:其实地球的内部很像我们生活中的一种食品---鸡蛋。老师手里有个鸡蛋,用它来模拟地球,我们切开鸡蛋观察一下,看看鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系?
生:鸡蛋的蛋壳结构与地球的内部结构很相似。蛋壳相当于地壳,蛋白相当于地幔,蛋黄相当于地核。而且蛋壳、蛋白、蛋黄的厚度不同。……
5.师:生活中还有哪些物体具有这样的结构?生:桃子、杏、核桃等。
6 、师:瞧,假如你能留意身边的事物,假如你在发现的基础上能做个细心人,假如你能多问个为什么,那么,你会发现生活中处处有科学,科学也许就存在于你的不经意之中!
8.说了这么多,那么到底地球内部的结构和同学们的猜想一样吗?让我们一起来看一看大屏幕。
二.认识地球内部的结构特点
1.师:你看,我们验证了自己的猜想。那么,关于地球内部的地壳,地幔,地核这三个同心圈层各有些什么特点呢?小组内一起交流一下你们搜集的资料。读后用一两句最简洁的话概括出你所了解到的地球内部的信息。
学生分组交流收集的资料并逐一汇报。
2.小结师:同学们说的非常正确。会查找、搜集资料,并能从大量信息中提取有价值的信息,这也是科学探究的一种方法,同学们做得非常好!
三、制作地球内部构造模型
1、师:在科学研究中,对于无法直接观测的内部的事物,科学家会按照对事物已有的认识建立一个模型,对于我们来说,虽然我们无法亲眼看到地球的内部,但根据我们对他的了解,可以用橡皮泥来制作一个能“打开的地球”。
2、师:下面各小组先讨论一下怎么用橡皮泥来制作?在制作过程中,应该注意哪些方面的问题?
3.综合大家的意见,老师有个温馨提示:
(1)、打算用哪些材料制作模型?
(2)、制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造。
(3)、假如地球的半径为10,那么地幔约占十分之几,地核、地壳各占十分之几?
(4)、怎样制作地球模型?把活动步骤写下来。
4、分组讨论汇报。
5. 分组制作。
6、评价交流
总结:今天我们的研究非常成功,不仅知道了地球内部的构造,还了解了建立模型便于研究的科学方法。人类探索地球的过程是漫长而曲折的,并且这种探究还将继续下去,因为科学是永无止境的。地球内部还有很多秘密等着我们去研究呢!
四、课后拓展
讨论:现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来,假如让你来研究,你会怎么探索,开发地球的内部呢?
板书设计:
地球的内部地壳很薄
地幔2900千米
地核外核2200千米
内核 1278千米