幼儿园体育评课稿

幼儿园体育评课稿 幼儿园体育评课稿 篇一: 2017年第二学期大班体育评课稿2017 年第二学期大班体育《袋鼠运西瓜》评课稿整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终，由易到难，用塑料袋套着双脚练习向前行 进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣高，大部分孩子能积极参与到活动当中。还有第三环节，孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜，就特别的兴奋和勇敢， 在过程中，孩子们听老师讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，拉紧两边 的领带，一个接着一个去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加 油，很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作 技能，解决了本次活动的难点。唯有不足之处是:袋鼠运西瓜》评课稿整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终，由易到难，用塑料袋套着双脚练习向前行 进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣高，大部分孩子能积极参与到活动当中。还有第三环节，孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜，就特别的兴奋和勇敢， 在过程中，孩子们听老师讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，拉紧两边 的领带，一个接着一个去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加 油，很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作 技能，解决了本次活动的难点。唯有不足之处 《欢欢喜喜过大年》 是一节形式多样的美术课， 从整体是》评课稿王老师执教的 上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的 主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在 教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一 堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。 一、 选材与时令紧密结合 眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际 需求，帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗，对幼儿进 行中国传统文化教育非常有意义。在音乐的选择上，紧扣主题， 感觉恰到好处。 二、 教学态度严谨，课前准备充分 王老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰， 技能技法术语专业，没有教学遗漏现象;另外教学目标明确，重 难点把握得当，课堂结构合理，说明王老师在课前认真透彻地研 究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。 三、教学方式具有开放性 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味 性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和 认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课 过去过于注重技法传授的倾向，激发幼儿的学习兴趣，形成对美 术课良好的态度，调动其学习积极性。 四、教学内容新颖实用 王老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于 书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼 儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与 活动的兴趣。给予了幼儿更大的发挥空间，充分调动了幼儿的学 习积极性。 五、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。学习中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会，以增 强幼儿兴趣，更好地满足其成就需要。 2、让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏 中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了课堂教学的高潮。使幼儿学习后能获得满足感;扩大了学习的自主性，使幼儿能独 立自主地参与活动，增强了幼儿的自尊满足。 3、及时展示已经完成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴 趣。教师肯定的评价，使幼儿形成积极向上的态度，以促进其学 习积极性的调动，达到幼儿心理满足。总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示 范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体学生。而幼 儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美 术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情 感得到释放。 在赏评的同时，我也有以下几个思考:欢欢喜喜过大年》 是一节形式多样的美术课， 从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的 主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在 教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一 堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。 一、 选材与时令紧密结合 眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际 需求，帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗，对幼儿进 行中国传统 文化教育非常有意义。在音乐的选择上，紧扣主题， 感觉恰到好处。 二、 教学态度严谨，课前准备充分 王老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰， 技能技法术语专业，没有教学遗漏现象;另外教学目标明确，重 难点把握得当，课堂结构合理，说明王老师在课前认真透彻地研 究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。 三、教学方式具有开放性 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味 性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和 认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课 过去过于注重技法传授的倾向，激发幼儿的学习兴趣，形成对美 术课良好的态度，调动其学习积极性。 四、教学内容‎‎新颖实用 王老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于 书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼 儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与 活动的兴趣。给予了幼儿更大的发挥空间，充分调动了幼儿的学 习积极性。 五、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。学习中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会，以增 强幼儿兴趣，更好地满足其成就需要。 2、让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏 中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了课堂教学的高潮。使幼儿学习后能获得满足感;扩大了学习的自主性，使幼儿能独 立自主地参与活动，增强了幼儿的自尊满足。 3、及时展示已经完成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴 趣。教师肯定的评价，使幼儿形成积极向上的态度，以促进其学 习积极性的调动，达到幼儿心理满足。总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示 范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体学生。而幼 儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美 术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情 感得到释放。 在赏评的同时，我也有以下几个思考》一课的不成熟看法， 也许有些肤浅，也许 有不当和错误的地方，恳请各位老师给予批 评指正，谢谢。 篇三: 幼儿体育说课稿幼儿园体育活动设计说课稿 1.开始部分 (1)任务 ? 热身 ? 热心 (2)内容 ? 开始部分可以做一些队列队形练习， 可以向幼儿说明活 动的要求和主要内容，可以做一些基本的体操和模仿 操，可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能 的游戏，也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。 (3)时间 ? 一般占活动总时间的 10%-20%(幼儿一节体育课的总 时间: 小班 15-20 分钟，中班 20-25 分钟，大班 30 分 钟左右) (4)注意事项 ? 不可省略 ? 时间不宜过长，运动量不宜过大 ? 根据需要选用口令或口哨 ? 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐 2.基本部分 (1)任务: 基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务， 达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高 幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体 育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等 (2)内容 ? 基本部分可以学习一些新的或者较难的内容， 也可以巩 固和提高已学过的各类练习和游戏等。? 在内容的安排上注意新旧搭配，急缓结合，全面锻炼幼 儿的身体。? 一般把新授的内容安排在该部分的开始部分， 因为此时 幼儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛; 把能引起幼儿高度兴奋或活动量较大的游戏活动安排 在该部分的后半段， 以便使之与幼儿身体机能活动的规 律相适应。 (3) 时间: 一般占活动总时间的 70%-80% (4)注意事项 ? 幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半 段出现 ? 遵循幼儿学习动作的基本规律: 粗略掌握阶段?改进提 高阶段?巩固运用阶段。? 控制好活动强度和密度(参考指标: 课前心率与课后心之差在 率 40-50 次之间，课的平均心率在 130-150 次/ 分之间，心率恢复之间在 5 分钟以内，课的练习密度在 50%-70%之间) 。 ? 如果有游戏与比赛的话，游戏较适用于小班和中班，比 赛较适用于中班和大班， 且比赛适合安排在该部分的后 半段。? 对于新授的教学内容教师应该给予讲解示范， 并让幼儿 进行练习。3.结束部分 (1)任务 ? 缓解幼儿身心高度兴奋或紧张的状态， 合理地评价和小 结幼儿的活动，有组织地结束活动，收拾场地与器材。 (2)内容 ? 轻松自然的走步，徒手放松练习，简单、轻松的操节或 舞蹈，安静的游戏，简单的评价与小结，组织幼儿收拾 场地与器材等。 (3)时间 ? 一般占活动总时间的 10%-20% (4)注意事项 ? 不可省略。? 不可进行运动量大或让幼儿更加兴奋的游戏或活动。? 放松活动一般配以轻柔、 舒缓的音乐， 可达到更好效果。? 不要把收拾与整理的任务留给自己或配班教师， 让幼儿 自己做。 篇四: 幼儿园中班评课稿幼儿园中班评课稿首先谈一下总体印象: 教师有着较好的教育理念， 方法运用灵活， 环节过渡自然。幼儿在宽广的活动空间里，学习轻松、主动、活跃，结尾以和瓶宝宝出去跳舞为 由结束活动比较自然。下面谈下本节课的成功点: 教学目标方面: 《我和瓶宝宝一起玩》充分体现“以幼儿发展为本”的理念，目 标方向明确、全面;目标内容关注“情感、技能、知识” 。活动过程紧紧围绕目 标以，环环相扣，能基本完成目标。教学策略方面:我和瓶宝宝一起玩》充分体现“以幼儿发展为本”的理念，目 标方向明确、全面;目标内容关注“情感、技能、知识” 。活动过程紧紧围绕目 标以，环环相扣，能基本完成目标。教学策略方面》的选择契合孩子的生活经验，关注到了孩 子最佳兴趣点， 各式瓶子是孩子生活中常见的游戏材料，教师以瓶宝宝帽子的颜 色和身上的数字作为切入点，正抓住了孩子的最佳兴趣点，不失为“玩中学”的 一次好机会。教学组织方面: 整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，教师创设了良 好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动 性， 使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模 式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。 1、次活动体现了“幼儿为主体”的新理念，教师能真正做到 参与者、支持者的角色，如: 让孩子看，让孩子找，让孩子说，让孩子找颜色和 数数，做到一一对应。 2、教师具备持续性的发展眼光，关注孩子个体和全面的差 异，既有集体的讨论，又有个别的交流，满足不同层次孩子发民的要求～教师的 提问形式多样、有效，具有开放性和针对性，值得学习～ 篇五: 大班体育说课稿大班体育说课稿: 花样跳绳随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不 同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材: “多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新 力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自 主探究、拓展思维、长进知识的能力。 一、教材分析 本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本 了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性 和娱乐性。 二、说目标 1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。 2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。 三、重、难点 1、教学重点: 用不同的方法练习跳绳。 2、教学难点: 幼儿合作跳绳。四、组织教法 1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的 兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。 2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小 组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中，加入了“剪刀石头 布”小比赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。 3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、 激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。 4、在游戏阶段，我之所以选择了“挑选小航天员”这个游戏不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也传播 了关于航天英雄事迹，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，有更高的奋斗目标，敢于接受挑战。其中 我设计学生用绳子排圆圈，目的在于培养学生的动脑动手、发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。 5、然而在交流共享阶段，以悠扬的音乐作为放松运动，陶冶情操，学生不仅能充分放松，还培养了韵律感，使 其德、智、体、美素质全面发展，达到了恢复学生生理、心理的目的。 五、说教学原则 这节课我主要采用了: 自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。 六、采用的教学方法 因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰 等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛 法”充分调动学生积极主动 性。 七、说活动过程 1、热身活动: 幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。 2、自由探索: (1)、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。 (2)、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大 家都来学一学。 (3)、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳: 两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动，一手 甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳;引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。 (4)、请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。 (5)、幼儿分成四组，跳绳赛跑。 3、放松身体: 放松整理活动: “我愿和你跳个舞” 每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。