奎屯市第九
小学
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语文教师素养选拔课课堂教学展示评价
标准
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奎屯市小学语文教师素养大赛课堂教学展示评价标准
教 师 评价人
评价等级 得分 评价 评 价 要 素 项目 A B C D
1(符合《语文课程标准》年段教学目标与要求;
2(体现“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的有机整合; 教学 10 8 6 4 目标 3(简明、具体、恰当，符合学生实际和发展需要;
4(关注学生良好学习行为和习惯的培养。
1(正确理解教材，准确把握教材，创造性地处理和使用教材;
教学 15 12 10 8 2(从整体上把握教学内容，恰当取舍，突出重点训练点; 内容
3(有课程资源意识，合理利用资源，适当延展教学内容的广度和深度。 1(教学结构
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
合理，环节清晰、简约、紧凑，能突出重点，突破难点; 2(教学方法灵活、简单、有效，以听、说、读、写、实践为主，重视学习策略和方法的指导;
教学 20 16 12 10 3(重视课堂评价的激励和导向功能，能激发兴趣，激活思维; 过程
4(面向全体，因材施教，关注每个学生，体现学生的差异和个性特征; 5(创设能引导学生主动参与和体验的教学环境，构建民主和谐的课堂气氛，善于激发和调动学生的情感，形成平等对话、互动交往的课堂氛围。 1、有良好的倾听习惯，能积极评价他人的发言。 学生 5 4 3 2 2、学生学习兴趣浓，能积极主动地参与学习活动，举手率达40%以上，学习
发言面不低于三分之一。
1(教态亲切自然，情感丰富，亲和力强;
2(课堂语言简练准确，富有激励性、启发性和感染力;板书工整规范;普教师 通话标准，具有较高的朗读水平; 10 8 6 4 素质 3(具有良好的文学修养和较高的专业素养，语文教学基本功扎实，驾驭调控课堂教学能力强;
4(具有灵活运用现代化教学手段的能力。
合计 总评
奎屯市小学语文教师素养大赛书写展示评价标准 教 师 评价人 序号 评价指标 权重 评 价 要 素 得分
根据每字的结构特点能够书写规范，规定时间内完1 规范 2 成，版面干净整洁，井然有序整体美观，通篇大小
匀称。
要求一次书写成功，如有涂抹或修改较明显的地方2 整洁 2 将酌情扣分。
要求写出各种笔画的基本形态，根据形态能判断出3 笔画 2 每画的名称。在正确书写的基础上能够灵活运用。
结构匀称，笔画组合得当，偏旁之间比例恰当，重4 结构 4 心平稳、。
5 总体印象 合计
奎屯市小学语文教师素养大赛选拔朗读展示评价标准
教 师 评价人
序号 评价指标 权重 评 价 要 素 得分
作品理解与处能深刻理解文本内涵，把握情感基调。尊1 2 理 重文本，合理
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现，有所创新。
发音准确，声音响亮，吐字清晰，语言流普通话
2 3 畅。诵读技巧娴熟，有较好的语感。音色
水平 优美，节奏鲜明，抑扬顿挫，富有美感。
情感 感情充沛、投入，感染力强。情感真实、3 3 深厚，能充分再现文本中的形象和意境。 表现
举止大方，动作自然，精神饱满。着装得仪表
4 2 体，气质高雅，具备教师的良好形象。在
形象等 规定时间内完成诵读。
5 总体印象
奎屯市小学语文教师素养大赛才艺展示评价标准
教 师 评价人 序号 评价指标 权重 评 价 要 素 得分 1 2 内容健康，格调高雅，艺术性较强 节目内容
2 2 表演自然大方，有感染力，观赏性较强 表演技巧
3 与语文教育1 与语文教育有关的才艺
有关
4 总体印象 合计
奎屯市小学语文教师素养大赛知识素养现场问答评价标准
教 师 评价人 序号 评价指标 权重 评 价 要 素 得分 1 2 节目内容 答
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
思路清晰～符合小语课标精神和学科教
育规律。
2 2 表演技巧 把握案例情景主题准确 ～对问题的理解和分
析明确。
3 与语文教育1 思维敏捷、语言流畅、言简意赅
有关
4 总体印象 合计
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