梨子小提琴故事
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梨子小提琴故事教案
班次:大五班执教人:张庆娟
活动目标:
1、欣赏故事，理解故事内容、情节，感受故事温馨、柔美的意境。
2、鼓励幼儿大胆地表现自已对作品的理解。
3、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
活动准备:
课件、
ppt
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、梨子实物、小松鼠、小狐狸、小鸡、大狮子、小兔
的头饰、小提琴模型、音乐《梦幻曲》
活动过程:
一、谜语导入，引出课题
1、谜语:黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴，秋天多亏它，润肺又止咳。
2、启发想象:梨子像什么,切成一半的梨子能做成什么,
二、观看课件，了解故事情节，激发表演欲望
1、观看第一部分课件，提问:小松鼠用一半的梨子做成了什么,
2、观看PPT，了解提琴的相关知识。
3、模仿拉小提琴，表演故事中的对话
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4、观看第二部分课件，启发幼儿的想象。
创设疑问:森林里会发生什么事情,
如果你是小动物，你愿意天天都生活在有音乐的大森林里吗,为什么,
5、完整观看课件，为故事起名字。
三、鼓励幼儿大胆表演故事，评选故事大王。
大班教案:梨子小提琴
活动目标:1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感****彩
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备:1、教学图片
2、音乐磁带
3、多媒体课件
活动过程:1、创设情境，引起兴趣。
教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
小松鼠在干什么呢,
小松鼠捡到了梨子会怎样呢,
小松鼠为什么要做成小提琴呢
4) 森林里有了小提琴会怎样呢,
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动物们听了会怎么说,怎么做呢,
小提琴上掉下的是什么,真的是音符吗,
树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴,
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。
幼儿讨论:假如你有一把小提琴，你想干什么呢,
8、师生共同表演《快乐舞》。
中班语言教案:梨子小提琴
活动目标:
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备:1、音乐磁带2、挂图
活动过程:
1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和
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温馨。
小松鼠在干什么呢,
小松鼠捡到了梨子会怎样呢,
小松鼠为什么要做成小提琴呢,
森林里有了小提琴会怎样呢,
动物们听了会怎么说,怎么做呢,
小提琴上掉下的是什么,真的是音符吗,
树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴,
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴，你想干什么呢,
中班语言教案:梨子小提琴
活动目标:
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备:1、音乐磁带2、挂图
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活动过程
一、出示小提琴图片，引出课题。
1、这是什么乐器?
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?
二、倾听舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美 这段音乐听起来怎么样?听了后你有什么感觉?
小提琴拉出的音乐这么好听，一只小松鼠也想要一把小提琴它会怎么做呢?
三、通过观看图片和提问，让幼儿理解故事内容。
1、出示图1提问:你看到了什么?小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐?
师小结:小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。谁会听到这优美的音乐呢?
2、出示图2，提问:图片中有谁?它们在干什么?
狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么?
狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢?
狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?如果没有音乐，森林会是什么样呢? 师小结:动听的音乐使狐狸和狮子不再去追小动物了，音乐能使凶猛的野兽变得善良、友好，
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使森林变得和平、快乐。
3、出示图3，提问:这时从小提琴上掉下来的一个东西，你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢?
它又会发生什么神奇的事?
师小结:拉着拉着，从小提琴上掉下来一个东西，小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符，第二天，从地里长出了小绿芽，很快绿芽变成了大树，而且结
了许多的梨子。
4、刚刚我们听了一个故事，故事的题目就叫《梨子小提琴》，想再来讲一讲吗
5、完整讲述故事一遍。
提问:你喜欢这个故事吗?为什么?
四、神奇的梨子乐器
1、树上结了这么多的梨子，小动物们也想用它来做成各种乐器。
2、它们会做成什么乐器呢?
师小结:动物们用梨子做成各种乐器，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，它们开起了音乐会，我们也一起来参加吧!
中班社会活动:请谁来帮忙
活动目标:
1、发现、了解一些动物的习性。
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2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动过程:
1、谈话引出课题:“我们的周围，有很多动物，他们可以帮我们很多很多的忙，请小朋友说说看，动物能帮我们什么忙,
2、了解故事大概内容，教师提问:
故事中，小姑娘发生了什么事，请谁来帮忙，为什么要请它呢,
故事中，有哪些小动物来帮助小姑娘来那帽子,
4、教师小结:
“小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界,”
中班社会活动:请谁来帮忙
活动目标:
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动重点:懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助 活动过程:
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1、谈话引出课题:“在动物王国，住着许多动物，那里经常会发生一些事情，想不想知道,”
2、引导幼儿阅读幼儿用书，看看议议，:动物王国里发生了什么事情,怎么办,
3、幼儿充分发表:
引导幼儿运用自己已有的经验进行表述:“这件事该请谁来帮忙,为什么,”
鼓励多种可能，满足幼儿想象。
4、教师小结:
“小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界,”
5、活动延伸:
联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中，你遇到过什么你自己不能解决的事情,最后是怎么解决的,”
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