频数分布表
【教学目的】
1(使学生深刻理解频率的概念，掌握样本频率分布的求法(
2(对学生进行由实践到理论，由理论到实践的认识规律的教育(
【教学重难点】
重点:列频率分布表和作频率分布直方图(
难点:确定组距与组数和决定分点(
【教学方法】
观察、比较、合作、交流、探索
【教学过程】
一、复习提问
我们已经了解了已知一组数据即某总体的样本，列出样本的
频率分布表，作频率分布直方图的方法(请叙述此类题目的解法(
二、探究新知
例 为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验地里抽
取了100个穗，量得它们的长度如下(单位:厘米):
6.5 6.4 6.7 5.8 5.9 5.9 5.2 4.0 5.4 4.6
5.8 5.5 6.0 6.5 5.1 6.5 5.3 5.9 5.5 5.8
6.2 5.4 5.0 5.0 6.8 6.0 5.0 5.7 6.0 5.5
6.8 6.0 6.3 5.5 5.0 6.3 5.2 6.0 7.0 6.4
6.4 5.8 5.9 5.7 6.8 6.6 6.0 6.4 5.7 7.4
6.0 5.4 6.5 6.0 6.8 5.8 6.3 6.0 6.3 5.6
5.3 6.4 5.7 6.7 6.2 5.6 6.0 6.7 6.7 6.0
5.5 6.2 6.1 5.3 6.2 6.8 6.6 4.7 5.7 5.7
5.8 5.3 7.0 6.0 6.0 5.9 5.4 6.0 5.2 6.0
6.3 5.7 6.8 6.1 4.5 5.6 6.3 6.0 5.8 6.3
列出样本的频率分布表，画出频率分布直方图(
教师可采用制作教学挂图(或小黑板或投影片)来讲解此题(
接下来再补讲例题(
补充例题
抽样检查某村MATCH_
word
word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历
_1716038393751_0学龄以上未入学人的年龄，统计出一组数
据(共100个)如下(单位:岁):
67 79 61 56 20 68 83 86 75 27 34 58 37
64 21 69 87 76 80 60 63 54 25 15 80 86
67 29 54 89 68 85 83 52 42 33 50 76 60
51 53 37 57 55 84 52 64 57 67 56 67 59
48 72 84 55 62 68 75 12 86 69 18 26 35
28 46 40 47 67 64 65 46 77 65 49 7 21
58 63 63 73 49 70 53 63 80 33 66 21 51
20 62 58 53 66 54 68 49 79
试列出频率分布表，绘出频率分布直方图(
解:(1)计算最大值与最小值的差:
89-7=82(岁);
(2)决定组距与组数，取组距为10，由于
故按10岁的组距可分成9组; (3)决定分点，把第一组的起点数字定为6.5;
(4)列频率分布表:
(5)绘制频率直方图(
三、课堂小结
作本课一类题目一定要将:
(1)计算最大值与最小值的差(
(2)决定组距与组数(
(3)决定分点(
(4)列频率分布表(
(5)画频率分布直方图(
五个步骤严格作好(
四、课堂练习:选用课本练习( 五、课堂作业:选用课本习题(
六、教学注意问题
要注意讲例题时，每一步骤都要请1,2名学生先作一下，这样
会使学生加深印象(练习要在课堂上进行，让学生对改练习(
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