10、《论语》十则练习课
授时:总课时数:
一、基础驿站
1.给下列字准确注音。
愠( ) 罔( ) 殆( ) 诲( ) 弘( )
凋( ) 恕( ) 勿( ) 施( )
2.解释下列加点的字词。
(1)为人谋而不忠.
(2)与朋友交而不信.乎
(3)见贤思齐.焉
(4)吾与.点也
(5)富而可求.也
3.写出下列句子中的通假字,并解释。
(1)不亦说乎
(2)诲女知之乎
(3)不知为不知,是知也
4.下列对课文句子翻译错误的有一项是()
A、“己所不欲,勿施于人。” (自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。)
B、“知之为知之,不知为不知,是知也。”(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是知识。)
C、“三人行,必有我师焉。”(几个人一起走路,一定有我的老师在里面。)
D、“土不可以不弘毅,任重而道远” (士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。)
5.文学常识填空。
(1)《论语》是家经典著作之一,属于体散文,是记录的
书
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,共。它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。(2)孔子,名,字,时国人,我国古代伟大的家、家、家。孔子学说的核心思想是,《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。
二、综合园地
6、选择加点字解释错误的一项()
A、为人谋.而不忠.乎(谋,出主意。忠,尽心。)
B、传不习.乎(习,复习)
C、见不贤而内.自省也(自省即省自,检查自己)
D、其恕.乎,己所不欲,勿施于人。(恕,宽恕)
7、下列选项中没有通假现象的一项()
A、不亦说乎
B、诲女知之乎
C、不知为不知,是知也
D、觉见卧闻,俱用精神。
8.根据课文内容填空
(1)《〈论语〉十则》中流传至今的成语有:________、________、________、________。
(2)体现孔子用于实践的思想的句子是。
(3)孔子心目中“君子”的
标准
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是:,。
9.下列说法错误的一项是()
A.孔子很注重学习,相传他曾问礼于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄。
B.孔子的弟子孟子继承和发展了孔子的学说,成为孔子以后的又一位儒学大师。
C.《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书,由若干篇章组成,前后两章之间不
一定有什么关联。
D.《论语》是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两千年间,它一直是学童们的一本必读书,影响很大,书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。
10.儒家最早提出“己所不欲,勿施于人”的待人接物的处世之道,对于这句话应该有不同的看法。联系社会个人的生活经验,谈谈你的看法。
《论语》十则
1. yùn wǎng dài huìhóng diāo shùwùshī
2.(1)诚心诚意(2)诚实(3)看齐(4)赞赏(5)求得,追求
3. (1)“说”通“悦”,愉快。(2)“女”同“汝”,你。(3)“知”同“智”,智慧。
4. B,“知”是聪明智慧之意。
5.(1)儒语录体孔子及其弟子言行20篇。(2)丘仲尼春秋鲁思想家政治家教育家“仁”
6.D、恕,不是宽恕,而是宽容。
7.D A“说”通“悦”。B“女”同“汝”。C“知”同“智”。
8.(1)温故知新;三人行必有我师;任重道远;死而后已(2)先行其言而后从之。(3)成人之美,不成人之恶 9. B,孟子是孔子的再传弟子。10.
答案
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提示:我们应从两个方面认识这句话:一方面对人要宽容,要推己及人,自己不喜欢的东西或者不愿意做的事情,不要强加给别人,要多替别人想想;另一方面,还应该考虑到现实生活中的实际问
题
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,宽容是有限度的,对待罪人,还要给予应有的惩罚。
第10课《论语》十则巩固练习
授时:总课时数:
1、文学常识填空。
(1)《论语》是________家经典著作之一,是记录__________和的言行的一部书,共篇。
(2)孔子,名________,字______ ,________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家,家学派的创始人,被尊称为“”。
2、给下列加点字注音。
论.语()不愠.()三省.()罔.()
殆.()凋.()诲女
..()()
恕.()焉.()是知.也()弘.毅()
3、下面句子的停顿有误的一项是()
A、学而∕不思则罔
B、择其善者∕而从之
C、士∕不可以∕不弘毅
D、然后知∕松柏之后凋也
4、下列各句没有通假字的一项是()
A、不亦说乎
B、诲女知之乎
C、知之为知之,不知为不知,是知也
D、其恕乎!己所不欲,勿施于人
5、背诵全文,积累文中成语、格言和警句,做好读书笔记。
二、课内探究
1、“学而”章是《论语》开宗明义第一段。三个“不亦……乎”的反问复迭,尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人?一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人,这样的人配称为君子吗?联系孔子经历,从中感受到孔子怎样的人格呢?
2、有些老师知道世上许多事情,讲起来娓娓动听,这样的老师能说是好老师吗?孔子对老师的评价标准是什么?
3、《论语》“诲汝”章中这段话非常简练,也没有交代说话的背景,而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景,就详细得多,书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情,经孔子批评后,他挽上了便服,但神情依旧。从这个背景看,孔子说这番话的用意是什么?
4、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同看法,联系生活体验,谈谈该怎样看待。
5.试从“学习方法”、“学习态度”、“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。
学习方法:
学习态度:
个人修养:
《论语》十则练习题
三、课外作业授时总课时
一)课内精读
⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
⑵曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》)
⑶子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑷子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
⑸子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
⑹子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
⑺子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
⑼子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
⑽子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.“而”的用法有:
表
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并列、表转折、表承接,请解释下列句子中“而”的意思:(6分)
⑴学而时习之,不亦说乎()
⑵人不知而不愠,不亦君子乎()
⑶与朋友交而不信乎()
⑷温故而知新()
⑸学而不思则罔()
⑹择其善者而从之()
2.《论语》十则告诉我们,学习必须。(3分)
3.第一则讲了三个方面的内容,即、、。(3分)
4.曾子经常反思的一些事是什么?(5分)
5.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)
6.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。(4分)
7.“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子
。(4分)
8.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是,。(4分)
9.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(5分)
10.翻译下列句子:(4分)
⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
⑵学而不思则罔,思而不学则殆。
⑶知之为知之,不知为不知,是知也。
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
11. “士不可以不弘毅”的原因是。
12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方?
13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。
14.下列句子中词语运用不正确的一项是()(4分)
A、又要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得不亦乐乎。
B、王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常温故知新。
C、骄傲自满是求知的大敌,学而不厌才是学习的正确态度。
D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲,勿施于人,勤奋好学。
第10课《论语十则》参考案
一、3、A 4、D
5、完成分类式学习笔记如下:
(1)成语类
不亦乐乎;择善而从;死而后已;温故知新见贤思齐三人行,必有我师任重道远
己所不欲,勿施于人
(2)格言警句类
①谈学习态度的
三人行,必有我师知之为知之,不知为不知见贤思齐焉,见不贤而内自省
②谈学习方法的
学而时习之温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆
③谈修身做人的
有朋自远方来,不亦乐乎三人行,必有我师吾日三省吾身士不可以不弘毅岁寒,然后知松柏之后凋己所不欲,勿施于人
二、
1、“君子”,在《论语》中有多个义项,这里指的是有道德的人。孔子一生际遇坎坷,但这位大智者能从理智上保持一种心理平衡,表达出一种坦荡旷达的气度,自谓之“不愠”,这种“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。
2、《礼记?学记》中记录了孔子这句话:“记问之学,不足为人师。”这说明了孔子认为只能记诵一些知识,是不能当别人的老师的;一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”。
3、孔子说这番话的用意是,言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领,用现代的表述方式,就是要有谦逊的态度,不可强不知以为知。
4、曾子曾经说过:“夫子之道,忠恕而已矣。”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个方面。孔子用这句话给“恕”下定义,其中包含了相互体谅的意思。
三、一)
1.⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接
2.要有正确的方法和态度
3.学习方法;学习的乐趣;为人的态度即个人修养
4.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。
5.并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。
6.学而不思则罔,思而不学则殆。
7.言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。
8.择其善者而从之,其不善者而改之。
9.君子的风度和才能只有在恶劣的社会环境中才能体现出来。意思相近即可
10.⑴人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?⑵只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。⑶知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。⑷看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
11.任重而道远
12.“重”表现在“仁以为己任”上;“远”表现在“死而后已”上。
13.己所不欲,勿施于人。
14.D