楼长工作总结

楼长 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 楼长工作总结 楼长工作总结 (一) 在成为楼长后的这一学期中，我变得很忙碌，也很充实;我开始频繁地出现在同学身边，也结识了很多新的朋友和工作伙伴;我逐渐关注并认识到寝室楼的重要性，也尽心尽力想为住在这里的每一位妹子带来温暖的家的感觉,,总的来说，这一学期中我一直在努力践行我开学伊始制定的工作计划，努力博得同学们的认同和配合，越来越多的人知道了我和楼管会成员们的存在，珍惜着我们的劳动成果，帮助着我们更好地服务大家。 就工作方面而言，我在走马上任伊始选拔了这一届的楼管会成员，充分利用楼内的党内资源，鼓励党员们发挥青年先锋模范作用，让同学们以"党员寝室"为学习的榜样，做好示范性的引导者;积极配合宿管会及园区长的工作，力求第一时间通知到楼管会并继而下达至每位同学，加强监督与管理;平时督促层长们关注各楼层的内务卫生和安全用电情况，努力提高优秀率，但很可惜本学期有三间寝室查出违章电器，但事后我仍快速了解具体情况，提出警醒，避免其再犯同样的错误;活动室方面我积极策划、开展了多项活动，安全月时发布相关知识内容的网上调研卷并征集楼内同学意见，爱心图书角活动中在同学间收集到许多书籍杂志，有利于将来图书角的运作，实习汇报活动中向地科专业同学征集了实习时的照片，正在制作最终的特辑展示板，对于活动室的内部整修布置工作也在有序开展中，装饰用的盆景、墙上的装饰画和地图，我正在一点一滴地充实起我们共同的活动室，希望寒假结束后我们的活动室就不再空空如也，能真正丰富大家的业余生活，带来温馨的小幸福。我觉得寝室楼虽然涉及范围小，但是如果我们的工作完成得有效且圆满的话就会对身边的同学有长远的影响。也很感谢每次例会时给我们上课的老师们和优秀楼长们，每次交流过后我都从他们的经验中收获到许多，明白了制定计划要有针对性，要经常做提醒教育，有空可以和管 理员一起检查卫生了解基本宿舍楼状况，把握工作中的每个细节，致力于突出楼宇特色，让党员先锋性和服务网络化彰显魅力,,就如宿管会成员所说的那样，我们这些楼长从学生中来，要到学生中去。我们只有致力于提供一流的学生服务，才能收获到一流的满足感和充实感，也让同学们拥有美好难忘的大学家园～ 最后，提些小建议，希望在新的学期中，能针对我们管理工作中常见的一些问题做一些指导，加强我们与宿管会的交流，并且可以更好地将一个园区的楼长们凝聚起来，这样有利于团队之间的互助和切磋， 谢谢～～～ 楼长工作总结 (二) 在20xx这一年中，梅园二号全体勤工俭学生以服务同学为本职，以创造安全文明公寓为己任，以人为本，积极解决同学们在公寓遇到的各种问题，努力为大家创造出一个干净卫生，安全文明的学习生活环境，总结这一年来的工作，成绩是有的，但不足任然需要我们去共同解决。下面，我主要从以下几点进行总结。 一、日常性工作 安排人员检查宿舍，发现安全隐患，及时上报: 带领勤工俭学生维护公寓楼内外卫生，督促其完成工作: 每周四进行公寓卫生大检查: 监督勤工俭学生，按考核成绩填写工资报表: 检查每个宿舍的暖气使用情况，为同学查询用电量: 按时完成老师楼长、公寓服务中心安排的各种事务等。 二、取长补短，积极进取 我是20xx年x月份接手梅园二号公寓学生楼长一职的，到现在有两个月的时间。想要做好学生楼长一职，就得尽快熟悉楼内的各种情况，各种事务，通过走访宿舍，听取宿舍学生对本公寓的意见，以及虚心向各学生楼长、队长请教，及时的将楼内信息反馈到老师手里，认真听取他们的建议，取长补短，活学活用，积极进取。现本公寓的各项工作正合理有序的进行。 三 突发事件的紧急处理 公寓是一个主要以学生住宿休息和生活学习的场所，梅园二号公 楼现有住宿学生2700人左右，所属的主要学院有机电信电材料艺术外国语。打架事件偶有发生。针对这种情况，为了防患于 未然，公寓通过和各学院学生会自律会主席建立有效联系，事先制定了有效的防范措施，及时发现，有效制止。 四 宿舍经营，贩卖盒饭，张贴广告 以上三种情况在楼里属于高发情况，为了对学生的财产和生命负责，我楼坚决对宿舍经营，贩卖盒饭，张贴广告等严重违规违纪行为进行严厉打击，发现后及时制止，劝其出楼，对于无视管理的违规违纪人员，我楼将上报老师，交由老师处理。 五 管理和服务 在这两个月以来，本人逐步认识到要做好楼长一职的工作，就必须要正确理解管理和服务的关系。作为新上任的梅园二号学生楼长，既要在日常的工作中 楼长工作总结 (三) 在做五栋楼长两年之中，虽然说任务量不是很重，但是却身负重任表示压力很大，5栋作为最大寝室公寓楼栋之一，在平时的工作会比普通楼栋更要小心、谨慎，在容纳将近两千的人的5栋，而且也是交通要道，所以所有的工作都要做到典范作用，所以压力真的很大，在这两年中，阿姨也给了我很大的鼓励和信心，使我更有信心做好这份工作。 我做的主要的工作有: 在每个学期开学之际都会有新学期各个楼栋的板报制作，这是新学期给大家带来新的气息，所以做板报要做的漂亮，给别人耳目一新的感觉，因为我是学工业设计专业的，所以对绘画方面算是特长，所以每次板报的设计都会让大家很满意，每次板报评比我们5栋也都拿到了很好的成绩，我算了下我总共做了7次板报设计和制作，在这个过程中，我和阿姨的关系也越来越好，现在想想也都会感到很欣慰，想到阿姨对我这么好，有的时候工作做的不好的时候我也会觉得对不住阿姨，很惭愧;再一个就是5栋要是有些重要的工作，阿姨自己忙不过来的时候我也会过去帮忙，作为楼长我会尽自己最大的努力做到我应尽的职责，不辜负阿姨和校领导给我的这个机会，现在已经大三的我，虽然说已经不再担任楼长这个职位，但是只要是阿姨有什么需要帮忙的，我还是会义不容辞的去做，像前不久要做板报，阿姨实在是找不到同学做板报，找到我那我就很快答应了，最后也取得了很好的成绩，我无论对任何事情都会很有这份热情，因为我相信，只要有一份热情，那工作一定会做的很好，相反能力则放到热情之后，而我就是一直保持着这份热情，当然我也会一直保持下去。 四、开辟翻新，推进工作功能 一是依照区政协五届二次会议的要求，积极推动委员一年至少参加一次学习、供给一条社情民心(信息)、撰写一件有价值的提案、办好一件实事的"四个一"活动。还在政协简报上连续编写了"委员风采",并及时报道政协工作，反应政协参政议政成果，宣传委员破足岗位、踊跃贡献的时期风范，使委员参政议政热情高涨，委员加入会议和运动的缺勤率明显提高。二是组织和参加外出考核，学习进步教训。按照年初区委转发的《区政协年度工作要点》跟《区政协年度委组工作计划》的安排，积极协调组织有关专委会就不同专题外出考察，学习先进地区经验做法。特殊是组织提案委员会赴山东高密市考察提案工作，学习了不少好的教训做法，撰写了考察讲演，向主席会议和常委会汇报。并借鉴他们好的工作经验，结合我区政协提案工作的实际，积极开拓，在我区的政协提案工作中实际利用，创新了我区政协提案工作，取得了良好的成果。参加了文艺卫生委员会就社区医疗卫生发展课题考察了合肥瑶海区，并整理了考察报告。三是推进政协提案办理，为提高提案的实效尽心努力。在主席会议的领导下，特别是在分管主席的具体领导和领导下，采取了多种方式加强了提案的协调督办工作，努力促进提案深入落实。如与政府办公室联系沟通召开了提案督办交流会;随机抽样开展了提案办理"回想看"活动等。认真办理回答了政协自身的提案，如办理答复科技和教育委员会提出的《对在政协成立区任务教导阶段清苦生助学资金》的提案，面试自我介绍，办理中提请了主席会议认真研究，成破了区政协义务教育阶段贫困生助学资金管理委员会，承当了其下设办公室的详细工作，并根据主席会议的恳求，协调落实提案内容，在9月份发放了第一批资金。 同时，我还踊跃参加了全区发展的机关效力建设活动，担任区机关效力建设活动办公室综合组副组长的职责，承担了活动简报的编辑，活动总结的起草和修改，阶段盘算和小结的起草等多项工作，为我区的机关效能建设活动竭力做好服务;参加了大观区工会第一次代表大会，并担负了大会秘书组组长，承担大会筹备的 文字工作;履行政协委员职责，撰写了《小学生素质教诲要尺度统一》等提案;担当提案委员会副主任委员职务，认真履行职责，协调落实了提案的整理、交办、督办等多项工作，为提案工作的发展做出了自己的尽力。 五、存在的重要问题 总体概括是20个字: 富有个性，耐性不足，能力欠佳，方式欠妥，力不从心。在个性上，我的阐明是，人不可能不个性，不然就无以称其为一个单独的个体。但同时个性也往往成为别人斥责其弊病的一大切入口。我想，一个人最起码要讲正气，没有了浩然之气，讲学习就会成了空讲、空学、空谈，讲政治就会成了单调的虚伪模式。详细到实际中存在的主要问题是: 1、政治理论程度不高，尤其对新时代国民政协实践的研讨还有欠缺。个人文字综合才能进步不快，达不到引导冀望跟请求。 2、服务品德不够高，机关办会、办文有时不够细致。 3、在政协机关呆久了，有时也浮现疏松感情。 相信种子的力量，相信岁月的守望 不知道从什么时候开始，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下: 我非常好奇，孩子们带来的种子，竟然靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱。在和煦的阳光下，甘润的土壤中迅速成长。成为这一个班的一道风景线。 我想起了夏衍《种子的力量》中的一段话: "如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。"我忽然发现自己心中也有一颗梦想的种子，渴望在兴仁中学的土壤 中，生出一片神奇的自然。 一、研学课堂 课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了，学校教育才会改变;课堂优质，学生才会优质;课堂创新，学生才会创新;课堂进步，教师才会成长。本学期，我始终把课堂教学改革作为重中之重。为此，我坚持每天听一节课，每天与一位教师交流，每天写一篇听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对老师们强化课堂教学改革的三个意识: 其一，课堂教学改革的"学习中心"意识。研学课堂倡导的"学为中心",就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点，就是将"教为中心"的课堂转变为"学为中心"的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里开始，要以学情为依据;课堂学习走向何处，要有明确的学习目标;课堂学习以什么方式进行，要与学习内容相吻合。 我听课随笔中写道: 在课堂中，学习行为是否真实发生，不仅仅要看外显转变: 小组排排坐了，课堂热闹了，发言积极了……更重要的是要观察学生的学习是否主动，是否真正养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为是否成为课堂常态。此外，还要看学生是否按照学习时间、目标与内容的要求，掌握了学习重点，克服了学习难点，学生的思维是否得到了深化发展。课堂教学改革真正带给学校发展的福利是基于学校实际、学生学情发展的空间。在这个空间中，教师的教学行为将切实改进，学生的学习方式将向多样化发展。 其 二，课堂教学改革的"质量底线"意识。研学课堂的核心是"促进有效学习",而有效学习的结果至少应该呈现在两个方面: 一是学习质量的提高，二是学习能力的增强。前者是显性的，会反映出学生学业水平的提升，而后者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。 为此，我利用二月、三月、四月三个月例会时间，给教师们进行专题讲座，谈研学课堂的备课、上课、作业批改，谈"四人小组展示互动方法"……让教师们懂得: 质量底线的把握既依赖于教师对课改的清晰认识与把握，更依托 于课改团队的共识与协作。 其 三，课堂教学改革的"理性反思"意识。研学课堂呈现出许多与传统课堂模式截然不同的新鲜元素，但这些元素或模式本身并不是改革要追求的结果。课改者应秉持冷静理性的态度，以不浮夸、不盲从的态度，努力追求适合学校教学现状的改革目标，迈着"改变一点点、一点点改变"的稳健步伐向前推进。 为此，我要求老师们从本学期开始，上完公开课课后，写一篇500字以上的课堂教学片段反思。在此理性认识的基础上，反思改革的方向是否偏离，反思改革的行为是否过激，反思改革的路径是否正确。我认为，只有在改革中不断反思、不断调控，才能始终坚持以"促进有效学习"为核心，坚持以"提升学生学习能力"为目标，从而打造更加科学合理的研学课堂模式。 二、馨仁课程 校本课程开发的意义有三个: 促进学生个性发展，促进教师专业发展，促进学校特色形成。其中学生的个性发展是校本课程开发的终极目标。 教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。 经过上学期一学期的筹划，本学期，20多门校本课程在初 一、初二年级开设运作。初 一、初二学生打破年级、班级的界限，进行选课走班，开启了"馨仁课程"的新模式。 为了开阔老师们开发课程的思路，4月7日周四下午，我带领全校班主任赴扬州宝应实验中学参观学习。宝应实验中学初二年级校本课程给老师们以启迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式活泼、贴近学生、贴近生活，满足了学生的兴趣爱好。回校之后的一段时间，宝应实验中学校本课程成为大家热议的话题。 今年四月初，利用校园绿化布局调整之际，我建议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物栽培实验基地(耦耕园)，分给初一八个班管理。让 学生在耦耕园中享受生命成长的美丽妙，由此拉开了初一班级课程"幸福农事"的序幕。 为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。5月初，我带领杨国民主任以及部分老师赴海门市海南中学考察，学习海南中学校本课程经验。 5月24日周三下午第 二、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题讨论201X—2017年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开发是一个动态的、不断完善的过程。课程内容和结构都在师生互动中完成。尊重学生的兴趣与经验，让学生根据自己的需要进行选择，为学生的个性发展留下一个空间。这是我们的追求。 5月24日周四上午第 三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题讨论201X—2017年馨仁课程设计。每个领导就201X—2017年馨仁课程谈了自己的看法。我在会议上提出: 馨仁课程由三部分组成: 养成课程、活动课程、个性课程。在201X—2017年馨仁课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于教师个性和学生的个性。根据两次座谈会，学校将拿出初步 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，再一次提请大家修改、完善。 6月7日周二上午第二课，我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等教师座谈会，就201X—2017学年馨仁课程的开设和教师们座谈。在座谈时发现，我们不少老师还是跳不出"应试教育"的圈子。为此，我特别指出: 下学年的馨仁课程不与培优补差混为一体，校本课程就是要更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展。学校计划"幸福农事"作为初 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的班级课程，"智慧园艺"(学校的果树园)作为初二年级的班级课程。生物老师作为专家指导教师，和班主任一起指导学生进行植物的栽培、管理。其实，各科教师都可以参与其中: 语文老师可以指导学生写观察日记，美术老师可以带领学生写生……在班级课程的基础上，我开设创意手工、小厨美食、物联网、 电子摆拼……等特色课程，满足学生兴趣爱好。 学校的培养目标就是靠课程去实现的。形象地讲，课程决定了我们的学生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有些什么风景，他会有些什么样的体验，因此，它也叫做"路程",或者叫"学程"."馨仁课程",只是开始蹒跚走路的一个"幼儿",要走的路还很长。 三、仁爱文化 文化在学校中起着关键的作用，学校的文化建设是学校改革与发展工作的重要部分，也是学校改良的一个重要动力。学校文化管理是学校管理的重中之重，分为对学校物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的管理。 学校的物态文化就是环境文化，对环境文化的管理目标就是要充分发挥校园环境的教育功能，因势利导，精心设计，努力做到"让每一面墙都会说话，让每一棵草都有故事". 书香校园。本学期开学初，我构思的"图书漂流岛"在知行楼中心过道得以实施，学生们从此不要通过繁琐借阅手续就可以读到自己喜欢的书籍。为了充实班级图书角，我与区图书馆联系，通州区图书馆捐献了3000多册图书分发到各个班级，营造了读书氛围，浓郁了校园的"书香文化". 绿化改造。本学期，改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境。通过对校园绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益。主干道的香樟树、"仁、义、礼、智、信"五本石书、校园宣传栏建设，与"爱众亲仁"石头相映成辉。 完善制度。为加强教师职业道德建设，培养造就一支高素质的教师队伍，我督促工会制定《师德师风建设"十要十不十禁止"》和《教师忌语三十条》。为营造安安静静的竞争氛围，我要求教务处制定《校级优秀教师评比操作细则》。把把"人与人之间的矛盾"转化为"人与制度的矛盾",让制度说话。营造一种"制度第一，校长第二"的制度文化。 优化行为。学校行为文化作为学校文化的重要组成部分，是学校静态文化的外化和动态表现，是一所学校历史文化积淀在一定阶段的显露。为此，我带头示范，每一周周末，我都对自己一周的工作进行总结、反思、剖析，写成文字，发在"一笑之言"公众号上。《"中举"——兴仁中学全体同仁的美好期盼》让老师们懂得了榉树生生不息，坚韧扎实，是顽强拼搏的象征;榉树挺直向上，持重稳定，是正直宁静，忠厚善良的化身; 榉树不张扬，不气馁，默默地生长，是勤劳务实，脚踏实地的实干家的写照。《生如地丁，小如地丁》让老师们感受到了"紫花地丁"骨子里的那份坚强、不屈不挠的生命力和鞠躬尽瘁的精神。《梦若晨曦》让老师们知道了梦想如悬在夜空的一盏明灯，引导着我们一站一站地往前赶;那梦想如深埋在我们心间的一粒种子，一直在渴盼着有一天能生根发芽;如一句偈语、一个暗示、一种宿命，催促我们兴仁中学这一群人加快脚步，向梦想靠近、靠近…… 四、享受教育 每个人对于幸福都有不同的理解，我以前认为幸福就是家庭和睦、工作顺利、身体健康、生活愉快。然而经过几年的亲身体会和同事们的交流中，人人都觉得作为一名老师最大的幸福应是能享受到教育的幸福。不管是自愿的还是被逼的，只要你走上教育这个行业，认真干就是一份责任，然后慢慢地去爱它，直到你能感受到教育的幸福，这就是你最大的享受。 说实话，到兴仁中学工作不是我的选项。但是，到兴仁中学工作之后，我几乎全身心地投入到工作中去。我懂得: 领导一词，出自英语leader的音译，但"领"和"导"组合起来本身自有此种含义，甚是巧妙。"领"就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒;"导"就是引导、教导。只有"领"好了，"导"才能起作用。 一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。作风上是否过得硬，作风转变是否彻底，取决于领导带头是否坚决。"教者，效也，上为之，下效之",领导带头弘扬优良作风，就会在无形中产生强大的引领力量，带动整个风气向好的方面转化。正所谓，"喊破嗓子，不如甩开膀子",说一千道一万，不如做出样子给人看。 本学期，学校组织党员干部上研究课活动，我带头示范，在初三2班借班上化学课;要求领导干部到初三一线去研究，我带头在初三3班上 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 示范课;我要求领导干部一学期要听40节课，我自己加压，提出一学期听80节课的目标;要求老师们与家长保持亲密的联系，我为此一天一条短信给家长，传遆教育正能量;教育局要求老师们参加"教学探航" 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 比赛，我为此带头写作……本学期，我在给徐州市铜山区骨干教师作讲座时，引用朱永新教授说的话: "有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。"我认为，只有校长有了教育幸福的感觉，才能唤起教师教育幸福的感觉。人，总是生活在被梦想包围的现实世界里，一个没有梦想的人生活是枯燥的、乏味的，甚至是僵化的;思维是沉寂的、平淡的，甚至是苍白的。人对于生活的渴求、对于未来的憧憬、对于事业的探索，都是依靠激情的迸发而得以实现。 我一直在思考，校长是什么,管理是什么,学校是什么,如果说教育是服务，我们必须相信种子的力量，要给种子提供土壤，让种子能够茁壮成长。这个"土壤"是学校，是家庭，是有梦、有爱的"学校生活世界".而种子是一种生命的冲动，失去了种子，思想的土壤就会归于荒芜，归于凄静，归于死寂。我以为，校长责任就是要在每个人的心中种一颗梦想的种子，让它在兴仁中学的土壤中梦想着——梦想着有一天能冲出地面，或成为一枝美丽的花卉，或成为一棵参天的树木，或繁衍一片绿地，或曼延一片森林。