大班数学教案按规律排序

精品文档 大班 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 按规律排序 教学目标: 1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。 2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 教学准备: 1、各类水果图片。 2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 教学过程: 感知规律 1、出示水果图片，如一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子。 2、请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子。 3、在按两个西瓜、一个草莓的规律，请小朋友上来摆放后面应该排列的水果卡片。 穿玩具，感知各种规律 1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。 、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 运用规律1、排队:我们小朋友可以排排队，排出规律。 、编动作:用动作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现规律。 列队游戏 1、按一个男孩、一个女孩的规律列队。 、按两个男孩、两个女孩的规律列队。 1 / 9 精品文档 大班数学:《找规律排序》教学活动设计 府谷县幼儿园 活动目标: 1. 鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 2. 活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。 3.幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。 活动重难点: 1.重点: 鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 2.难点:引导幼儿发现排序规律，并学习排序。 活动准备: 课件、拼图积木若干、小篮若干。 活动过程: 一、与幼儿交流，让幼儿初步认识规律。 1、师幼互问好。 师:我发现咱们小朋友都是一些聪明的孩子，并且还是一些勤快的孩子。 师:那么，你们早上几点起床的呢, 师:你们这么早就起床啦，是自己醒的，还是爸爸、妈妈叫醒的, 师:小朋友们想想醒来的时候，你在被窝里喜欢做什 2 / 9 精品文档 么动作,。 师:那咱们把刚才小朋友表演的动作再来模仿一下吧～ 师幼共同边说边做动作:揉一个眼睛，伸一个懒腰再伸一个懒腰。 师:这下我们可是真的醒了，接下来我们要干什么呢, 师:先穿哪件呢, 师:我们先穿鞋子，再穿裤子好不好, 师:所以我们要怎么样, 师:那我们把小朋友穿衣服的顺序做一下吧～ 师幼共同边做边说:上衣，裤子，鞋子。上衣，裤子，鞋子， 2、师:下面我要给大家看样东西，你们看这是什么, 师:小朋友你们看，东东起床了～我们向他问好～ 师:现在，东东要穿衣服了，请小朋友告诉他穿衣服的顺序好吗, 师;第一先穿上衣，第二再穿裤子，第三再穿鞋子。那么你们看，这种按照一二三，一二三„„的规律重复出现的现象叫做按规律排序。 二、引导幼儿按颜色和形状等规律排序。 1、 师:昨天，小白兔送给老师一条美丽的彩带。它是用漂亮的水果装饰的～ 3 / 9 精品文档 师:刚才我们知道穿衣服有规律，那么，我们看看这些水果的排列有规律吗, 师:小朋友们真聪明～这些水果的排列有两种规律，一种是按颜色，一种是按形状。我们可以给这些水果起上代号，苹果是1号，桃子是2号，梨是3号，这样又成了123，123„„这样的规律了，我们把这种排序也叫做按规律排序。 2、 师:我觉得，小白兔的彩带还可以更加的漂亮，不过这需要能干的小朋友用这些水果摆出不一样的规律。谁能做到呢, 请个别幼儿上前来摆规律，幼儿摆完后，教师带领全班幼儿进行点评，并举例告诉幼儿其他的规律。 三、请幼儿动手找规律。 1、 师:刚才我发现很多小朋友都想试一试排列水果的规律,其实啊,不只这些水果能排出规律,我们的图形宝宝也很神奇!你们看,它们是„„? 师:这些图形宝宝能排列出很多很多的规律,你们想试一试吗? 师:那我们在哪里排呢?请小朋友们看! 师:这是谁的房子? 师:你们怎么知道的? 师:原来呀，小兔造了一间新房子，你看多漂亮呀，还在门前修了一条弯弯曲曲的小路，可是小兔觉得小路光秃秃的不好看，所以它想用瓷砖装饰一下，你们愿意帮它这个忙吗, 4 / 9 精品文档 师:那我们可以用什么来代替瓷砖呢? 师:对了,但是小兔有个要求,必须要按规律铺瓷砖，并且用不着的瓷砖不能到处乱扔，要放到小篮子里，小朋友们能做到吗, 师:下面,请小朋友搬椅子坐回桌子上并且用用我们的图形宝宝来铺路吧!一定要记住按图形的颜色和形状的规律来铺,我们来看看哪位小朋友能铺出与众不同的规律! 四、教师小结,并鼓励幼儿在生活中发现规律。 师:其实除了小朋友们这节课学到的规律排序外，在现实生活中还有很多有规律的东西可以把它排成顺序。 师:其实啊～在生活中有很多的事情我们要按规律来做，像穿衣服就不能先穿鞋子再穿裤子，否则会带来麻烦，红绿灯就要求我们要遵守它的规律，否则就会发生危险。 师:好了,今天小朋友都表现得很棒.老师希望,下课以后,小朋友可以在生活中找到更多的规律!播放音乐《幸福拍手歌》 大班数学教案:学习按规律排序 设计意图: 排序是将两个以上物体根据某种特征上的差异，按有一定的规则排列程序。排序是建立在对事物比较的基础上，它需要有一定的判断推理能力。大班幼儿能够区别物体的形状、颜色和大小，因此，本课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 采取了分组操作形式，涉及 5 / 9 精品文档 了按实物、形状、颜色和大小排序，对培养大班幼儿观察力和思维推理能力起到了促进作用。 活动目标: 1、轻松愉悦地参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。 2、培养观察力和思维推理能力。 3、能够根据物体的不同特征按一定的规律排序。 重难点分析: 重点:引导幼儿发现规律、掌握规律。 难点:能按物体的不同特征进行排序。 活动准备: 物质: 教具:课件幻灯片12张，图片蝴蝶、小狗各一张;几何图形;磁带;操作卡纸四张;火车胸饰一个。 学具:幼儿每人一张操作卡纸; 分组操作材料:A、卡片萝卜、蘑菇若干 ;B、小花卡片;C、几何图形D、小瓶子盖。 活动过程: 一、导入: 师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。 师:小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗,提醒幼儿记住自己做过的动作。 提问:刚才咱们做了 6 / 9 精品文档 什么动作,拍了几次手,手腕转动了几次,我们做的动作有什么规律, 小结:我们刚才做的动作规律是:拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，如果记住了规律，就容易记住动作。再次放音乐，让幼儿根据规律记动手，体验规律对记忆的帮助。 二、展开: 1、出示苹果、梨卡片，引导幼儿观察发现规律。 师:我们用苹果和梨把刚才的动作记录下来，两次手我们用2个苹果来记录，两次转腕用2个梨来记录。提问: ?你发现了苹果和梨排在一起有什么规律, ?接下来排什么,; ?第一组排列和第二组排列一样吗, 小结:不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，设计出第一组规律后，第二组与第一组完全一样，第三组与第二组完全一样，依次这样拍下去就叫按规律排队。 2、出示小狗图片和图形卡片，引导幼儿掌握规律。 师:有一只小狗要回家，刘老师用几何图形为小狗铺了一条回家的路，我们来看有什么规律,老师用笔将第一组划出，请幼儿来划出第二组和第三组，请幼儿读出规律。 3、出示蝴蝶卡片，引导幼儿补充规律。 师:有一只蝴蝶飞到花丛里，小花排队有什么规律, 7 / 9 精品文档 请幼儿将第二组空缺的小花补充完整。 小结:今天我们学习三种排队 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :第一种按不同的物体排队，第二种按不同的图形排队，第三种按不同的颜色排队。想一想还能按什么来排队, 4、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征创造一定的规律排序。 ?教师利用课件介绍不同的操作材料，明确操作要求; ?分四组进行操作，教师巡回指导: A、按实物排序:萝卜、蘑菇卡片若干; B、按颜色排序:小花卡片若干; C、按形状排序:几何图形若干 D、按大小排序:小瓶子盖若干。 5、展示部分作品，引出拓展内容。 将个别作品展示出来，先提问排序规律再展览。问:你们看我们把作品展示出来，教室里发生了什么变化,小结:原来按规律排序还能美化、装饰、点缀我们的生活。 想一想，生活中你在什么地方见到过按规律排队的物品,。 6、课件播放各种生活中规律装扮生活的图片。 师:今天老师带来一组图片，请小朋友观赏。如:美丽的拉花、彩旗、气球、装饰、彩帘等。 三、结束:课件播放“火车开了”， 游戏“开火车”， 8 / 9 精品文档 自然结束: 师:“走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车”，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然结束～ 9 / 9