七
年级
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下册作文的教学
计划
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语文教学新大纲和新课程目标的实施,给写作教学应带来了新的生命力。她呼唤创新思维,呼唤学生以自己独特的思维触觉对家庭、社会、学校加以认知、感悟,呼唤学生生命激情的迸发。这就要求老师高度地、自觉地培养学生独立的人格体系、审美情趣,引导学生树立正确的人生观、价值观、、世界观、审美观。基于这种作文教学观念,以下是我们
设计
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的七年级下册的作文训练题目。第一部分作文题目每一个班必须完成。第二部分教师可以根据各班的实际情况进行合理的安排和调整。老师们也可以自己设计几个题目进行分层次教学。七年级的作文应该以记叙文为主,老师们在训练的时候,请对同学们多进行记叙文写作。
第一部分训练题目:
题目一:成长的烦恼
题解:成长的过程中,有开心的经历,也有许多小烦恼。生活中、学习中,你碰到过怎样的烦恼呢?想一想,把它们写成一篇作文。
要求:文体不限,题目自拟,一定要写出你真实的感受题目二:黄河,母亲河
题解:河,是我们中华民族的母亲河,它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河,但是在电视上、
书
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本中、歌曲里,相信你也一定听到过黄河的故事,目睹过黄河
的风采。以“我心中的黄河”为话题,
表
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达你对黄河的感情。
要求:题目自拟,题材不限,写出你真实的看法。
题目三:我也追“星”
题解:人是什么样的人呢?每个人的心中都会有一个崇拜的人物,也可以叫做偶像,这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢?写一篇作文,以“最崇拜的名人”为话题。
要求:文体不限,题目自拟,要在文中充分表达你自己的看法
题目四:戏曲大舞台
题解:国的戏曲经过多年的发展,已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏,无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。
要求:题材不限,题目自拟,要求写出自己真实的感受。
题目五:漫话探险
题解:大自然中有很多值得探索的地方,探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样,去深入”险地”,但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题,无论是记述你自己的探险经历,还是描述别人的探险活动,写一篇作文。
要求:题材不限,题目自拟,文章内容生动具体。
题目六:马的世界
题解:以“马,人类无言的朋友”或“马,我为你哭泣”等话题写一篇作文,表现人和马之间的关系,表达你对马的看法,其他人对待马的方式等。
要求:体裁不限,表达你真实的看法,字数500字左右。
题目七:
训练点:有感而发
训练目标:了解有感而发,是写作的根本原则;理解关注、体悟、思考生活,是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。
训练题目:“父亲的生日”为话题。题目自拟。
第二部分训练参考题目:
题目一:
训练点:说真话、抒真情
训练目标:1、了解说真话、抒真情是写作的基本要求;
2、学会在写作中说真话、抒真情。
训练重点:说真话,抒真情
训练题目:以“那一次,我____________”为题写一篇记叙文。
要求:1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。
2、要说真话,抒真情,写出真实感受。
3、字数在500字以上。
题目二:
1.人物语言描写方法指导。
2.语言描写的个性化、生活化,能突出人物的思想性格和道德品质。
3.语言描写要精炼、灵动、鲜活,以形传神,展现人物的精神风貌。
教学重难点:
人物语言要求精炼、传神、个性化和生活化。特别是个性化,是语言描写最基本也是最高的要求。
训练题目:我最———的人
题目三:
训练点:抓住特点描写景物。
训练目标:学会观察生活,初步掌握写景的一般方法。
训练重点:如何抓住特点描写景物。
训练题目:仔细观察周围的景物,抓住景物的特点,写一篇文章。
参考题:学校百草园建湖外滩希望广场
题目四:
材料:责任,是指分内应做的事。我们每个人都应对自己,对家庭,对亲友,对社会,对民族,对人类承担一份应
尽的责任。叔本华说:“上帝给我们一具肩膀,就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲,人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此,一个不负责任的人很难说是一个真正的人。
请以“责任”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②文体自选;③有真情实感;不得出现真实的人名、校名、地名;④字数不少于600。
题目五:
材料:幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……请以“幸福就是”为题目写一篇文章。
要求:①补全题目;②文体自选;③有真情实感;不得出现真实的人名、校名、地名;④字数不少于600。
题目六:
材料:
1、学校禁止学生带手机或mp4上学,我的左手握着手机,右手握着约束。校长看着我愁眉苦脸的样子,意味深长地说:“生活中,人的自我约束是摆脱纪律规章束缚的最好途径。”
2、什么是你曾经不得不作出的最困难的决定?回眸生活的轨迹,我在抉择中成长。
3、生活中有些事情总不
能如我所愿,希望越大,结果失望越大。也许过程才是最大的收获。4、人的一生要学的东西很多,但,你首先要学会尊重每一个人,包括你自己。
注意:
1.结合语境,以划线的短语为题,可以记叙经历,叙说故事,也可发表议论,抒发情感;
2.文体不限;
3.字数不少于600字;
4.文中不得出现真实的校名和人名。
题目七:
训练点:观察人物特点,写出人物个性。
训练目标:学会观察,写出个性运用描写,突出个性训练重点:在写作中如何将人物个性写得生动感人,又合情合理训练题目:以“他是位性格___的人”为题,写一篇记叙文。
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