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[教材]对舞蹈课的感想

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[教材]对舞蹈课的感想[教材]对舞蹈课的感想 苏州科技学院 专业:市场营销 作业名称:舞蹈的语言性和技巧性 班级: Z1211 学生姓名:袁海燕 学 号:12200411112 舞蹈的语言性和技巧性 这学期如愿以偿的选修了舞蹈身体语言这门课,能够在紧张的学习生活之余通过欣赏舞蹈来陶冶自己的情操,放松自己的心情,我认为这是不错的。其实我也不知道什么是真正的舞蹈,在我的世界里,跳舞可以使我忘记一切烦恼,那种随心所舞的感觉是不能用其他任何一种方式代替的。在我心中,舞蹈以人体为表现工具,通过有节奏,有组织和经过美化流动性动作来表达内心的...

[教材]对舞蹈课的感想
[教材]对舞蹈课的感想 苏州科技学院 专业:市场营销 作业名称:舞蹈的语言性和技巧性 班级: Z1211 学生姓名:袁海燕 学 号:12200411112 舞蹈的语言性和技巧性 这学期如愿以偿的选修了舞蹈身体语言这门课,能够在紧张的学习生活之余通过欣赏舞蹈来陶冶自己的情操,放松自己的心情,我认为这是不错的。其实我也不知道什么是真正的舞蹈,在我的世界里,跳舞可以使我忘记一切烦恼,那种随心所舞的感觉是不能用其他任何一种方式代替的。在我心中,舞蹈以人体为 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现工具,通过有节奏,有组织和经过美化流动性动作来表达内心的感情。它是一种表情性的时空艺术。老师在第一节课上就给我们讲述了什么是舞蹈,什么是舞蹈的语言性和技巧性。 一 舞蹈的语言性 舞蹈艺术语言和一般的普通语言相比,作为一种心灵的符号,它们有许多共同相同的地方,如上面曾讲过的语言职能三点,即符号固定代表客观某一对象;符号反映的概括性;符号运动的交流性等等之外,舞蹈艺术语言还有三个一般的个性,即社会性、历史性和文化性等。 1、舞蹈艺术语言的社会性 舞蹈艺术语言和一般的普通语言一样,作为一种符号标志,它不是某个或某几个人的符号标志,而是全社会的符号标志。那怕是一个民族的舞蹈语言,如维吾尔族的“赛纳姆”,蒙古族的“安代”,藏族的“弦子舞”,土家族的“巴山舞”等等,这些舞蹈中的语言,都是他们整个民族的舞蹈艺术语言。中国古典戏曲舞蹈艺术语言,在各种各样的戏曲风格中,都可以大同小异地流通,而且为中国老百姓较普遍地接受,具有较为广泛的社会性。这种广泛的社会意义,就如西方的芭蕾舞在西方社会具有广泛意义是同样的道理。舞蹈艺术语言,就是一种社会性的语言,包括在不同的民族和种族,国家与地方之中等。 2、舞蹈艺术语言的文化性 舞蹈艺术语言和一般的普通语言一样,是一种语言文化,具有一般语言的文化的特性,如语言的传统继承性和创新性,还有语言的知识性和审美性等。 我们今天所能见到的各种舞蹈艺术语言,都是舞蹈语言长期继承发展的结果,是人类物质文明和精神文明长期积累的结晶。在各种不同的舞蹈语言中,它们都有各自的民族的传统的文化底蕴。它们和民族或地方的各种一般普通语言、音乐语言、 绘画语言等,还和当地的人文地理、风俗习惯、宗教文化等,都有着十分密切的关系。如门文元导演编导的大型婚俗系列舞剧《土里巴人》,在创作的初期,他就十分敏锐地看到了舞蹈语言文化这一特性,并确定他的艺术构思总的指导思想是:“编织一种文化,推出一个民族”。在以后的创作实践中,他也是这样去做的。把舞蹈和舞蹈语言当成一种文化,并与当地的各种民俗文化紧密地结合起来,精心地融于舞蹈语言之中。结果,取得了很好的艺术效果。 舞蹈艺术语言的文化特性,不仅表现在某一两个舞蹈作品和创作中,而是贯穿于整个舞蹈艺术的发展过程中。舞蹈语言就是在与其它的各种文化相互融合中发展起来的,所以,我们今天所见到的舞蹈语言,都有它们各自的文化传统继承性。 舞蹈艺术语言的文化特性不仅继承传统,而且为了适应时代的精神风貌,又具有一定的创新性,使舞蹈语言文化获得新的发展。如我们近年来所看到的振奋人心的“安塞腰鼓”,“威风锣鼓”等,就是在民间舞蹈文化基础上,推陈出新的产物,使古老的文化获得了新的生命。据说“安塞腰鼓” 原是在陕西一带的腰鼓舞基础上发展起来的。这种腰鼓舞在延安革命根据地时期,在当时的秧歌运动新文化的推动下,得到了很大的发展。八十年代中,又在改革开放的文化推动下,由安塞人将它推上了演出的舞台,使过去的一般的“腰鼓舞”面貌一新,受到了欢迎。“威风锣鼓”原是流传于山西临汾一带,在民间庙会、祈神求雨中,所开展的一种群众的乐舞活动。同样是在改革文化的推动下,当地群众组织起410名大型表演队,以崭新的风貌,竟参加了1990年北京举行的第十一届亚运会的开幕式,也同样受到欢迎。这种鼓与舞结合的文化传统,据罗雄岩著的《中国民间舞蹈文化教程》中研究,据说还可以追溯到我国更早的原始社会。如在《尚 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 》中就有记载,原始人“击石拊石,百兽率舞”,这恐怕就是鼓与舞的最早的结合。《易?系辞》中也有类似描述:“鼓之舞之以尽神。”又说“鼓之以雷霆,润之以风雨”。由此可见,我们就可以看出,原“威风锣鼓”祈神求雨的更早的文化历史渊源。 二 舞蹈的技巧性 舞蹈最主要的特点就是美,离开了美,舞蹈艺术就无从谈起。当然这种美的含意是很广的,如矫健美、舒展美、惊险美、柔韵美、刚劲美等都带有舞蹈的特点。这些特点是通过人体的舞动去体现的,技巧动作也是由人体的一举一动组合而成, 所以每项技巧动作的举动和造型(空中和地面的)都要按舞蹈的特点来要求,去进行训练。如同样个飞脚技巧动作,舞蹈要求它身体挺拔向上,线条伸展舒畅,双腿要伸直,绷脚片盖高而有力、轻飘、干净利落地去完成。而戏曲对飞脚技巧的要求则是轻飘利落即可。武术对飞脚要求是迅猛利落。不同的艺术形式对技巧都有不同的要求。这些要求都是根据各自不同的特点提出的。舞蹈更不例外,而且还要使技巧动作与舞蹈动作融为一体,使技与艺巧妙地结合起来, 这样不仅突出了舞蹈技巧的特点,而且还可进一步提高舞蹈技巧的训练水平,在舞蹈艺术中去掉那些窜了法儿的技巧、四不像的技巧。建立一整套有规范的舞蹈技巧训练体系。 舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术,它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。我想,舞蹈体现的的不仅仅是他的执著和毅力,而且还有他那热爱舞蹈艺术的信念。很多舞蹈演员不仅上了舞蹈学院,而且还充分的表现了他的艺术才能,有些舞蹈作品仿佛是在颤抖,又像是在呐喊,这一腔难以言状的感叹,凝聚成嚎陶痛哭的舞段。急速转动身躯,抱鼓飞跃跳起,左右展臂,忽卧忽起„„一切的一切都在无言中叙说。他没有通过太多的片段来述说,也就仅仅那么一段,但是他们所包含的内容是十分广泛的。一段段,一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能,也留给观众众多的想象,俗话说:只可意会不可言传。 老师在我们欣赏舞蹈的同时也给我们讲了一些关于舞蹈的理论知识,包括:舞蹈的特性,功能,种类,起源和发展等。在欣赏方面根据舞蹈风格特点的不同我们看了古典舞,民间舞,现代舞,儿童舞;而根据舞蹈的形式不同舞蹈分为独舞,双人和三人舞;群舞,组舞和歌舞等不同的欣赏形式。 有一位出色的舞蹈家必须要说的,那就是杨丽萍了。杨丽萍是从在云南遥远的深山里走出来的舞蹈家,她没有进过任何舞蹈学校,却成为我国舞蹈界的代表人物。她的身上透着一股灵气与天资。 杨丽萍给人的感觉是一个极感性的女人。她的艺术感悟力也极强,独到的艺术思维方式和真实的生活体验,造就了这位个性独特的舞蹈家。从天地交合阴阳协调中获取灵性,致使她对于生命、爱情与死亡具有一种本能而浪漫的意识,从而使她的舞蹈艺术独辟蹊径,自成风格。她的《雀之灵》真 是太美了,杨丽萍一直以为女人就如同月光一样有形和无形,所以她用抽象和变形的肢体表现了她的感情和月光的圣洁。她的身段在幕后显得那样的婀娜多姿,舞姿时而柔美时而短促有力。我记得我们女生当时看的时候不止赞叹于她的曼妙舞姿,还有的她的好身材,凹凸有致。 杨丽萍式的舞蹈风格,最大胆和成功之处在于,她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式,转化为静态的。而且她的舞蹈风格,又大多源于自然和真实的生活。在杨丽萍的意识中,大自然是最美、最真实、最深刻的体现。通过感悟,她力争用自己朴实的语言,去构架人类最美的梦想。所有看杨丽萍舞蹈的人,都会进入她构架的如诗如画的意境,都会情不自禁被她所表现出来的美所动容。 所有的舞蹈艺术都是来源于现实生活的,他们都表达的是我们生活中的一些细腻的感情。虽然舞蹈不是我们所学的散文,或者是我们所看的电视剧,他们所表达的感情是很直观的。而舞蹈所表达的思想是相当的抽象的,它是通过一个个抽象的动作来表达自己的情感世界的。我可以这么说它们就是我们生活中的艺术,生命受到震撼。 很高兴能选修这门课,它不仅陶冶了我的情操,放松了我的心情,更让我进一步加深了对舞蹈的认识,对舞者,舞蹈家在舞台上对生命的诠释,也让我更加为我的生命理想奋发向上。
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