国画白菜教案
篇一:国画选修课教案
大鸿中学艺术选修课
国画训练教案
指导教师:
山清水秀
一国画起步
第1课时
教学目标:
掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的
方法
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;学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点;能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。
教学过程:
一、导入新课:
1、列出本节课的学习内容:握笔姿势、水墨的渗透、扩散特性，泼墨画技法。展示部分优秀 作品，使学生感到水墨画其实并不难，我们也能画好水墨画，激发兴趣和信心。
2、出示课题《多变的线条》。思考:为什么叫做多变的线条,
二、体验:
1、对比以前学过的铅笔画、蜡笔画、彩笔画中的线条，感
受墨线的多变:请几位学生上台，分别用铅笔、蜡笔、彩笔画一条S线，而老师则用毛笔来画，请台下的学生仔细观察，墨线与其他笔画出来的线条有什么区别。从中感受墨线的粗细变化。
2、感受墨线的粗细变化:小比赛，谁能画出最细的墨线,
谁又能画出最粗的墨线呢,让学生自己研究怎样才能画出老师要 求的效果。然后请学生上台示范，引导观察他们的用笔，在不知不 觉中掌握中锋用笔和侧锋用笔的区别。再尝试画一条有变化
的曲线，两头粗中间细，并引导反思:在画这条线的时候，你发 现了什么,感受提笔与按笔的区别。
3、感受墨线的曲直变化:在这个环节里，我们除了学会画直
线、折线和曲线外，还要懂得不同线条给人的不同感觉。我们先通过名家作品，感受不同线条的区别。大致的感觉是，曲线柔和、柔软，直线平稳、硬朗。但欣赏名作时教师不宜多说，应该是多问。引导学生找出自己的感觉来。这样他们的认识会更加深刻。在有了认识的基础上，学习画圆圈和正方形。圆圈要注意手腕的
转动和中锋用笔，方形则要主要拐角的地方要藏锋。这些我们都可以在实例观察、对比中引导学生掌握
4、感受墨线的干湿变化:方法与上面同。主要在练习时要注 意水分的控制。
5、作品欣赏:包括名家的作品和小朋友们的作品，找找他们
运用了哪些线条，并猜猜他们是怎样画出这些效果的。
作品欣赏:
二国画——花
第2课时
一、新课导入
猜猜这是什么花,你是怎么知道的,它的特点是什么, (
课件
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出示)。
你喜欢什么花,你能说说它们的特点吗, 学生说花的颜 色、形状、质感、气味??
二、探究式学习活动
1、看看这幅画，表现了什么,有什么含义,是用什么方法表现的,(课件出示)这种方法能还能表现什么花,怎样就有变化了,还能用什么方法表现花,可以创造，也可以看
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
。然后说一说。
篇二:辽海版三年级下册美术教案《白菜萝卜》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《白菜萝卜》教学设计
学习目标:
1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。
2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。
3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画。
教学重、难点:
重点:运笔、用水、用墨的方法。
难点:运笔、用水、用墨的方法。
教学准备:
教师准备:收集有关的视频、图片，课件。
学生准备:宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程:
一、课堂导入
1、提问:中国画的绘画工具有哪些,(学生回答)
2、总结国画工具，引入课题。
二、课堂新授
1、拿出大白菜，说明本节课教学任务。
2、简介其结构，观看图片。
3、示范大白菜的作画步骤:
(1)画菜帮:中锋蘸淡墨勾出，先从中间一块画。
(2)画菜叶:用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸侧锋画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。
(3)画叶脉:趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。
(4)画菜根:中锋蘸浓墨，较快地画出根部，落笔时下按。
4、欣赏白菜的国画作品。
三、创作作品
每人画一幅以白菜为主的国画作品。
四、课堂展示
学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作
心得
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与创作感受。
五、课堂小结
通过本课，了解中国画的写意萝卜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。
篇三:国画社团教案
小学国画社团活动教案2015
国画社团活动计划
国画社团活动教案
1、执笔方法与写字姿势
一、 教学时间第一周 二、教学目标
1、 培养正确的执笔姿势，“五指执笔法”。 2、 对坐姿的培养、学习悬腕的书写方法。 3、培养良好的书写习惯，打下扎实的基础。 三、 教学准备:字帖、毛笔 四、 教学过程 1.学习正确的执笔姿势
师: 一(1)班的孩子，我听说学习特别努力，可上进了～看你们这精神气，我想:这肯定是真的了。所以，老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗,让我们大家互相认识一下。 生:好。
师:谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为朋友。 生:(陆续上来。)
师:你们长得这么漂亮，想
不想把你的名字也写漂亮呀,那今天，我就教你们 一些把字写漂亮的小窍门，谁想学习呀～
生:我。
师:请你先抓住关键的地方，体会体会，同桌之间交流交流，一会儿，我们再 请你讲讲这些话，你又有什么样的发现, 生进行自由讨论。
师:其实我走了好几桌，我都能听到同学们的发现，你们真了不起，会读书啊，谁来谈谈，想说哪就哪，两位同学想说了，三名、四名、五名～越来越多了～好～请你来说说～ 生:要想把字写美观，“五指执笔法”是十分重要的。 师:给他掌声!谢谢!
“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔方法是:大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。
无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三?a href=“; target=“_blank” class=“keylink”>霾嗝妫 贡使潭ǎ 中男榭铡?/p> 生:正确的握笔方法是:笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指
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