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海燕教学反思《海燕》教学反思抱伦学校:黄淑玲今天我负责上一节校级公开课,是高尔基所写的一首散文诗《海燕》。这首散文诗自问世以来,一直受到人们的青睐。作品犹如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书,是无产阶级文学的开山之作。教学的过程为: 一、以海燕搏击升空的简笔画导入新课; 二、检查学生预习情况,并指名介绍作者及写作背景; 三、朗读感知艺术形象; 四、赏析作品中的艺术形象。反思: 教学这课以后,我认识到自己的不足之处是:在介绍作者及写作背景方面做的不好,因为《海燕》一文写于特定的时代背景之下,教学时...

《海燕》教学反思抱伦学校:黄淑玲今天我负责上一节校级公开课,是高尔基所写的一首散文诗《海燕》。这首散文诗自问世以来,一直受到人们的青睐。作品犹如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书,是无产阶级文学的开山之作。教学的过程为: 一、以海燕搏击升空的简笔画导入新课; 二、检查学生预习情况,并指名介绍作者及写作背景; 三、朗读感知艺术形象; 四、赏析作品中的艺术形象。反思: 教学这课以后,我认识到自己的不足之处是:在介绍作者及写作背景方面做的不好,因为《海燕》一文写于特定的时代背景之下,教学时如果没有着重讲解写作背景,学生就不能很好的理解作品的意义。而我在教学时把这一环节交给学生来完成,轻描淡写的带过,这将给教学造成一定的障碍。这节课也有令我较满意的地方,在朗读过程的设计上较到位。学生们通过听读、自由读、选择性的读,从而领悟作品的意义,并能够赏析作品中的艺术形象。课堂气氛比较活跃,学生们都能够大胆的发言,谈自己对形象的理解。日期:2012年3月7日

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