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三年级下册表达二指导编写童话故事

三年级下册表达二指导编写童话故事三年级下册表达二指导编写童话故事三年级下册表达二指导编写童话故事认识童话………………………… 童话是儿童文学的重要体裁～是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事～文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。童话都是通过一个生动、有趣的小故事～告诉我们一个做人处世的道理～让大家受到教习作点拨 ………………………… 写童话要注意的几点: ,1,赋予生命:拟人手法是童话故事中常用的写作手段。把没有生命的东西赋予它们生命～让它们像你一样有语言、有动作、有思想～会哭会笑。 ,2,...

三年级下册表达二指导编写童话故事三年级下册表达二指导编写童话故事认识童话………………………… 童话是儿童文学的重要体裁～是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事～文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。童话都是通过一个生动、有趣的小故事～告诉我们一个做人处世的道理～让大家受到教习作点拨 ………………………… 写童话要注意的几点: ,1,赋予生命:拟人手法是童话故事中常用的写作手段。把没有生命的东西赋予它们生命～让它们像你一样有语言、有动作、有思想～会哭会笑。 ,2,想象合理,展开丰富的想象～使故事情节更生动。想象要大胆但要合理～符合生活的规律～否则容易使人感到不实际～从而影响故事的感染力。 ,3,具有意义:童话不仅要告诉读者一个有趣的故事～还要告诉读者一个处事做人的道理。使人读后受到启发。佳作欣赏………………………… 例文1 眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀～他们相处得很好。可是有一天～站在最底下的嘴巴不服气地发话了～他冲着鼻子就嚷:“鼻子～你有什么能耐站在我的上面去了,”鼻子说:“我能辨别味道啊～然后你才知道可不可以吃啊。所以～就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道:“眼睛～你有什么了不起的,凭什么站在我的上面去了,”眼睛说:我站得高～能了望四方～看到哪里有食物好不让嘴空着,看到哪里有鲜花～好让你闻到香味啊:所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气～又冲着眉毛大声嚷道:“眉毛～你有什么本领,凭什么你站得最高,”眉毛说:“我也不知道我有什么本领～站在各位的上面了～不过呀～你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢,难道我们都不要脸了吗,” 听眉毛这么一说～鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么～再也没话可说了。例文2 一只追求自由的鸟儿冬天快要来临了～燕子们排好了队伍～准备向南方出发了。在队伍的最后面有一只最小的燕子～它叫莉儿。它想:每年都是春天来北方～秋天去南方～飞来飞去多累多无聊啊:于是～莉儿悄悄地离开了队伍。莉儿飞到了森林上方～但是不幸的事发生了～一只箭朝它飞来～莉儿躲闪不及～翅膀被射中了。莉儿努力地用另一只翅膀扑腾着～可是没用～它落进了森林深处。趁着猎人没注意～莉儿费尽艰险～躲进了旁边的一个树洞中。正好有两个小孩路过～他们发现了瑟瑟发抖的莉儿。女孩说:“好可怜啊～我们把它带回家吧:”男孩点头同意了。于是～两个小孩子带着莉儿一起回家了。孩子们天天给莉儿喂水、喂食物～不久后～莉儿的伤好了。看到莉儿仍旧是一副沮丧的表情～孩子们把它放走了～可莉儿一点也高兴不起来～因为它失去了亲人。蓝蓝的天空中～一只孤独的鸟儿飞翔着…… 例文3 粗心的小熊今天～小熊出去散步～当想看时间的时候～却发现小闹钟不见了。他急得像热锅上的蚂蚁～那可不是普通的闹钟呀:小熊心急了～他看见小兔在采蘑菇～便走上去问:“小兔～请问你看见我的小闹钟了吗,” 小兔摇了摇头～说:“我只能帮你找。”说完。跟着小熊去找闹钟了。一只小狐狸跑过来～问:“你们在找什么,”小兔说:“帮小熊找闹钟。” 小狐狸也一起找闹钟了…… 小熊的小伙伴都没人见过小熊的闹钟。当小熊失望的时候～突然～一阵风刮来～把小熊的帽子吹起了～大家终于找到了小熊的闹钟～原来闹钟一直在小熊的头上～被帽子遮盖了。这只小熊～真粗心。例文4 狐狸的放大镜老虎病了～狐狸代表老虎行使国王的职权。狐狸有个爱好——爱在脖子上挂一个放大镜～动物国国民不知那是什么玩意儿～经常在背后猜测。有一天～动物们聚集在皇宫外头～又议论起了放大镜。山羊叔叔说:“那镜子到底是什么呀,”梅花鹿伯伯接过话来:“要不我们去问问?”孔雀阿姨凑过来～说:“也许那是一块魔镜呢:”大家伙儿惊讶地说:“啊:”正当这时～狐狸大王又挂着放大镜出来巡视了～大家惊慌失措～连忙下跪:“狐狸大王万岁:” 狐狸说:“你们又在讨论什么呢,”梅花鹿伯伯语无伦次地说:“我……我们～在……在……在讨……讨论您的放……放大啊镜。”说时～额上布满了汗珠。狐狸眼珠骨碌一转～便说:“你们真的想知道吗,好～我就告诉你们～这是一块魔镜:”动物们吓了一大跳～山羊叔叔说:“这怎么用呢,”狐狸得意洋洋地说:“想看吗? 如果想看～明日正午～到大草原上去等我吧:”说完～他大摇大摆回了皇宫。它还暗中吩咐卫兵明天～把大草原上阳光最密集的地方～也就是最热的地方找出来～本大王要做示范。而动物们在底下也一直猜测～明天到底要干什么。第二天～大草原上聚集了成千上万的动物～议论纷纷。“国王驾到:”动物们连忙退成两排～“参见国王:”狐狸坐在銮驾里～笑眯眯的过来了。下了銮驾～拿出了一张纸和它的放大镜～对着国民大喊:“我这就让你们见识见识它的魔力。”口中假装念着咒语～然后把放大镜放到最密集的阳光底下～动物们个个睁大了眼睛看个端详。过了一分钟～狐狸把纸放到被放大镜集成的一个光点下～纸立刻烧着了。从那一刻起～动物们更加惧怕狐狸。一天～国老大象到街上视察民情～听说了这件事～立刻把国民们都叫到广场上跟它们说:“我亲爱的国民们～你们不要被狐狸欺骗了～所谓纸在光点处烧着了～只是因为热能的原理～并不是有魔力～大家无需惧怕。” 原来如此～大家纷纷感慨自己的无知。从那时起～大家不再惧怕狐狸了。老虎国王病好后～听说了此事～就把狐狸流放到边疆。从此～动物王国又过上了平定繁荣的生活。超级秀场………………………… 从下面的几组词语中～选择一组～以它们为主人公～想象一下～它们之间可能发生什么事情～编一个故事。先说说～再写下来。故事要有意义～叙述要清楚～语句要通顺。如果不想写提供的内容～另选几样东西编故事也可以。 1、各种动物故事例如:兔、松鼠、小狗等 2、蒲扇和空调, 3、小溪、河流、大海, 4、红花和绿叶, 5、铅笔、橡皮、转笔刀。 6、电灯和开关 7、钟表和电池荐童话故事荐动物有关的童话故事__可直接打印荐童话故事十则荐童话故事:美丽的小孔雀 (精选) 荐编写童话故事教案

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