25、夸父逐日学案
青龙山中学
语文
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学科七年级学习
方案
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课题 25、夸父逐日 任教者
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者 于立杰 总课时 47课时
5月15日 课型 问题综合解决课 审核者 日期
知识与能力:1、借助注释和工具书，读懂课文内容。
2、体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。 学
习 过程与方法:朗读翻译、释疑探究、当堂作业。
目 情感态度价值观:体会古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽标 强的意志。
熟读背诵，了解神话故事的含义及夸父形象 。 重点
理解这个故事所揭示的意义。 难点
多读，合作交流，引导。 关键
学习方法 朗读法，质疑法，讨论法，合作探究法。
学 习 过 程
学习设计 二次设计 一、创设情境，明确目标(2分钟)
1、请学生讲自己熟知的神话故事 2、学生咀嚼目标。
二、预习
评价
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，小组展示( 18分钟)
1、小组展示朗读，师生科学评价。
2、小组内翻译课文，提出不懂的词句
3、小组
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
译文 4、师生评价
三、评价人物(5分钟)
评价夸父，并思考夸父逐日的故事寄托着古人怎
样的愿望,
找小组汇报，师生互动科学评价。
四、释疑探究(8分钟)
1、小组代表生成问题，师板书有价值的问题。 2、小组内讨论以上问题，师参与有效指导。 3、师生互动，研讨解决以上问题，科学有效评价。 五、背诵课文(5分钟)
六、趁热打铁(7分钟)
1、发放《训练单》，生做。
2、科学组织，有效评价。
板书设计:
25、夸父逐日
行为美:逐------入----饮-----死-----弃
夸父逐日 精神美:勇敢追求、死而后已、造福人类
浙公网安备 33021202002483